不知不覺壹場精彩的活動結束了，妳壹定會開闊眼界。這時候最關鍵的活動總結怎麽能落後呢？那麽如何總結活動來突出重點呢？以下是我為妳收集的2000字閱讀推廣活動總結(壹般5篇)。歡迎閱讀，希望妳會喜歡。
閱讀推廣活動總結1根據市委宣傳部、市文明辦、市文化廣電新聞出版局、出版集團聯合主辦的全民閱讀季精神，區圖書館按照4月初制定的實施方案，在前期全民閱讀月活動的基礎上開展全民閱讀季活動，有序紮實地開展了卓有成效的讀者活動，為培養市民閱讀習慣，宣傳，維護公眾文化權益，進壹步拓展綜合閱讀的深度和廣度，著力提高城鄉居民思想道德素質和科學文化素質，加快文化建設，建設文化強區，為加快建設創新開放幸福美麗的現代化國際新城提供思想支持和智力保障。
壹、按照活動要求，認真做好全民閱讀活動計劃和實施方案。
我市按照全市全民閱讀的要求，以“從閱讀做起”為主題，倡導全民多讀書、讀好書，構建和諧社會。結合我館的實際情況，充分發揮圖書館的職能作用，制定詳細具體的工作計劃和實施方案:
1，區全民閱讀季啟動儀式。4月29日，“全區全民閱讀季啟動儀式”在教育書店舉行。
2.4月28日至7月31日，將舉辦“愛閱讀，享閱讀”系列閱讀活動。成人借閱室將舉辦新的書展“讓閱讀走進生活”，兒童借閱室將舉辦科普書展。結合活動主題，利用館藏資源設置新書推薦專欄。
3.地方文獻在社區、學校和軍營展出。在世界讀書日、圖書館服務宣傳周、六壹、八壹等節假日，區圖書館在學校、社區、軍營舉辦地方文獻展覽，讓市民、青少年和地方部隊官兵更好地了解地方歷史文獻和文化。
4.推動未成年人閱讀的壹系列活動以及讀者俱樂部的建立和掛牌。來區教育書店的顧客可以申請成為_ _ _區多彩教育書店讀者俱樂部會員，實施購書優惠活動。
5、基層群眾讀書活動。根據各鎮街實際情況，結合讀書季活動主題，利用農家書屋和* * *享工程基層點，在基層開展具有地方特色的群眾性讀書活動，促進文明、和諧、發展。
6.組織綜合性閱讀活動進機關、進社區、進校園、進農家、進軍營、兒童繪本講座、親子閱讀。
二、加強宣傳活動，以圖書館陣地為平臺，積極開展豐富的閱讀活動。
1.在電視臺、區圖書館網站全方位宣傳報道免費開放的項目和內容。在博物館門口進行醒目的公告，宣傳免費開放的政策措施、服務項目和開放時間。對免費開放後的讀者服務和讀者需求進行問卷調查，並進行總結和整理，整改和提高。區電視臺連續播放全民閱讀季啟動儀式、全民閱讀進社區、送書進軍營、進企業等活動。
2.舉辦各種主題書展。在學雷鋒日、世界讀書日、圖書館服務宣傳周、六壹等節日，舉辦“閱讀61閱讀-繪本”展覽、“紅色經典”書展、青少年科普知識等各類主題書展。向讀者介紹優秀的書籍，指導他們如何尋找和閱讀好書。
3、充分利用* * *享工程資源開展活動，為未成年人營造安全、溫馨、綠色的上網環境。在博物館，* * *用於享受各類視頻講座、電影欣賞的工程資源，為部隊制作光盤，為老年公寓、鄉鎮幼兒園等送數字資源。設立了專門的未成年人綠色上網區，在區內配置了6臺多媒體電腦，有效篩選過濾不良信息，禁止和限制未成年人訪問色情、暴力、有害、反動網站。
4.冠信市民子女讀書獻愛心活動。確保弱勢群體特別是農民工子女公平享有圖書館服務的權利，充分體現圖書館的公益服務功能，定期接待群體未成年人參觀圖書館，有專門的工作人員講解，讓孩子了解圖書館，培養閱讀興趣。為滿足郊區新市民子女的閱讀需求，我館開展了“愛心送書進學校”活動，為劉王、大廠、大村等遠離市圖書館的學校、幼兒園送書，定期為孩子們帶來“兒童繪本講座”。針對殘疾兒童開展了相關閱讀指導活動。我館到聾校、聾兒語言培訓中心捐書，利用圖書館自身資源以實際行動幫助孩子們，為他們送去需要的書籍，進壹步延伸了公共文化服務體系建設，讓有需要的孩子就近閱讀，希望孩子們在閱讀中感受快樂，健康成長。
5、帶領孩子走進圖書館——親子繪本閱讀活動。倡導親子閱讀，傳播兒童閱讀理念，讓老師和家長明白閱讀在兒童成長階段的重要地位和親子閱讀不可忽視的作用。在_ _ 2社區舉辦“大手牽小手——我們都是點燈人”繪本閱讀知識講座，在兒童借閱室開展親子閱讀活動，為幼兒布置壹個閱讀氛圍愉悅的“書香”家園。
閱讀推廣活動總結2經過壹年的親子閱讀實踐與研究，這學期我帶領我們二語組的四位老師正式申報了市級小課題“小學生親子閱讀指導研究”，按時上傳了開題報告、若幹過程研究資料、中期報告以及家長和老師寫的心得體會。在這半年的調研中，我學到了很多東西，也深深感受到了親子閱讀的強大作用。
書香的童年能帶給孩子充實、快樂、有意義的人生。成年人有責任讓孩子擁有書香的童年，讓閱讀陶冶孩子的精神，讓閱讀成就孩子的人生。親子閱讀是家長和孩子壹起閱讀的活動。這個活動不是單方面的，是家長和孩子共同參與的。親子閱讀是授人以魚，不是授人以漁。通過閱讀，讓孩子養成閱讀的興趣和習慣，讓閱讀成為孩子生活中不可或缺的壹部分，讓閱讀成為孩子的壹種樂趣和享受，從而培養孩子熱愛閱讀、懂得閱讀、享受閱讀的習慣。
早期閱讀可以幫助孩子盡快進入知識的海洋，開闊視野，啟迪智慧，陶冶情操。但作為初小學生，各方面發展尚未成熟，閱讀活動往往具有盲目性、隨意性和依賴性，需要大人的正確引導。但是，壹些家長對早期閱讀的認識是片面的、主觀的，尤其是壹些家長，由於文化水平和閱讀水平較低，無法有效地引導孩子閱讀。但目前“親子閱讀”仍存在壹些值得思考的問題。調查發現，只有不到10%的家長認為親子閱讀只適合幼兒。當孩子上學了，可以自己閱讀的時候，就應該讓孩子獨立閱讀，否則會形成依賴大人的習慣。所以，大多數家長在孩子上幼兒園的時候，更註重親子閱讀。壹旦他們的孩子上了小學，親子閱讀的熱情和參與意識就會逐漸消失或消失。但在實際教學中發現，小學生自主閱讀的意識不強，習慣差，能力弱，仍然需要家長的引導和監督，需要家庭和學校給孩子營造書香氛圍，讓孩子真正把閱讀當成壹種習慣。在調查中，我們也發現家長對親子閱讀持積極態度，但因為工作忙或其他原因，沒有時間陪孩子閱讀，或者不知道如何開展“親子閱讀”，所以我們選擇了這個題目進行研究。
《親子閱讀指導》主要從親子閱讀的內容、形式、方法等方面給予壹系列指導，讓家長重視孩子的早期閱讀，並與孩子壹起享受閱讀。
因此，我們將研究範圍界定為“小學生親子閱讀指導研究”。
通過教師的正確引導，可以培養學生的累積閱讀興趣，擴大閱讀範圍，形成累積閱讀習慣。學生理解單詞、積累單詞、運用單詞的能力是可以通過不斷的積累來培養的。
指導家長在工作中做好親子閱讀，提出有效的方法和策略。教師在日常工作中分析問題，解決問題，反思自己的教學實踐。並在嘗試解決實際問題的過程中提高自己的研究能力。進行了問卷調查，並采訪了壹些家長。根據調查分析、訪談結果和收集的相關資料，制定了家庭親子閱讀的指導策略和壹系列具體活動。在引導策略的指導下，逐步實施促進家庭親子閱讀的具體活動，在實施過程中調整壹些策略和活動，進行隨機訪談和觀察記錄。
具體來說，我們這樣做:
1.根據第壹階段的調查分析，要培養學生累積閱讀的興趣，培養學生積極開展累積閱讀活動的興趣。並在實施過程中不斷反思、整改和完善。並註重實驗資源的利用和開發，實驗數據的整理和收集，實驗經驗的判斷和積累，以保證研究的有效性和可靠性。
2.推薦適合學生的優秀課文中優美的文字和精彩的句子，以及課外閱讀和生活中獲得的語言素材，幫助學生養成科學的累積閱讀習慣。
3.指導學生在自主閱讀中運用各種積累方法進行自主積累。
4.定期開展累積閱讀示範活動，構建小學生自主閱讀累積評價體系。
5.舉辦多層次、多形式的研討會和案例診斷研究。
親子閱讀項目實施的這壹學期，我發現學生們的變化是可喜的:孩子們從聽故事變成了主動讀故事，口語表達能力提高很快，日記和寫作語言豐富了。大多數學生愛上了閱讀，並逐漸養成了良好的學習習慣。
第二學期，我會重點對少部分不愛讀書、不會讀書的孩子進行引導。通過在班裏營造書香氛圍，開展各種讀書報告活動，加強家校之間的引導，讓所有的孩子都愛上讀書，擁有書香童年，終身受益。
閱讀推廣活動總結3為積極響應《xx省圖書館學會關於在xx開展全民閱讀活動的通知》(甘圖社發X23號文件)的要求，倡導全民閱讀，建設書香社會，豐富廣大人民群眾的精神文化生活，根據上級文件精神，我館精心組織安排部署，舉辦了以“全民閱讀”為主體的系列閱讀活動。
壹是舉辦大型優秀圖片展，現場體驗借書借書機。
在當天的宣傳服務活動中，縣圖書館精心制作了12幅以培育和踐行社會主義核心價值觀為主題的大型圖片展板，分別在縣中心十字、水知音廣場、市區中小學展出。印制了《全民讀書香xx》倡議書，在活動現場和縣城主要街道向前來參加活動的城鄉居民發放了600余份。將電子自助借閱機搬到活動現場進行宣傳展示，講解和指導群眾如何使用手機客戶端借閱電子書，讓群眾輕松免費下載自己喜歡的電子書，感受數字圖書館的便捷高效。
二、加大新書采購力度，設立新書書架和優秀書目推薦。
專門安排工作人員向群眾推薦xx年的新書和優秀圖書，邀請領導、幹部職工、學生、城鄉讀者和群眾開展“通俗讀物”、“我最有影響力的書”、“優秀青年圖書(報)”和“國學優秀經典出版物”等優秀圖書推薦活動，供圖書館采購新書參考。開展了圖書館免費開放的宣傳調研，發放了200余份圖書館介紹、免費開放時間、項目內容宣傳資料和讀者閱讀需求問卷，征求了讀者對圖書館免費開放的意見、建議和閱讀需求，為今後改進和推進圖書館工作提供了依據。同時，縣圖書館還與市內新華書店、標世文化傳播有限公司、紅太陽書店、益智書店、博迪書店等大型書店合作，開展新書、好書推薦展銷活動，向廣大讀者推薦、展示、展出經典文學書籍。當天的活動主題鮮明，內容豐富，形式多樣，精彩紛呈，營造了濃厚的全民閱讀氛圍，受到了幹部群眾的歡迎。
三、以身作則，表彰先進，鼓勵全民參與閱讀。
活動開展以來，湧現出壹大批崇尚讀書、德才兼備的典型家庭和讀書愛好者。為在全縣營造更加濃厚的閱讀氛圍，決定通過鄉鎮評選、縣圖書館推薦等方式，對劉、鄭光遠等57名優秀讀者進行表彰獎勵。
第四，舉辦4.23世界讀書日等壹系列全民閱讀活動。
緊緊圍繞今年活動的主題:“倡導全民閱讀，建設書香社會”，開展了豐富多彩的全民閱讀活動。
(壹)“423世界讀書日”主題系列活動
1.在xx舉辦“書香xx”全民閱讀活動啟動儀式，在xx舉辦“書香世家”等表彰活動。“4.23世界閱讀日”當天，xx縣圖書館組織全縣各單位400名鄉鎮文化站長、主任、農家書屋管理員、社區居民代表、幹部職工代表參加的全民閱讀活動啟動儀式，鼓勵和帶動全民參與閱讀，倡導文明生活方式。
2.舉辦“書香xx”經典詩詞讀書會。5月5日，xx壹中以“春天送妳壹首詩”為序幕的“書香xx”經典詩詞讀書會，在城鄉中小學開展了形式多樣的誦讀和經典詩詞誦讀活動，進壹步培養了青少年熱愛閱讀和學習的良好習慣。
3.舉辦了“讓閱讀走進生活”公益講座和優秀電影展映周。從4月23日起，利用信息資源享受項目xx分部的設施和資源，組織學生、農民工、留守婦女兒童、老年人、殘疾人等開展了為期壹周的視頻講座和優秀電影展映活動。
4.舉辦讀書誌願者交流論壇。以“以書為友，以書為鑒”為宗旨，在4月至5月的讀書月(周)期間，面向全市各單位、中小學及讀者招募發展讀書誌願者，承擔圖書館宣傳、參與閱讀指導、交流閱讀經驗等工作。組織閱讀誌願者深入基層活動，開展“我為妳讀書”“我讀書我快樂”等閱讀活動4次，搭建圖書館與讀者之間的橋梁。
5.組織開展了殘疾人系列閱讀活動，組織全縣60多名殘疾人，舉辦了殘疾人藝術作品展、“心連心音頻館”閱讀體驗和從頭到腳的健康知識講座。
(二)“學術xx”全民閱讀活動
“書香xx”全民閱讀活動以閱讀“100本”優秀經典書籍和“三史四情”(黨史、國史、社會主義發展史和國情、省情、市情、縣情)為內容，以全縣幹部職工、農村群眾、中小學生為閱讀對象，以縣圖書館、鄉鎮綜合文化站、村農家書屋、學校閱覽室、部門為載體，
閱讀推廣活動總結4“書籍是人類進步的階梯。”好書如長輩，諄諄教誨；像導師壹樣，有說服力；作為朋友，靈魂伴侶。積累語言，豐富知識，陶冶情操，終身受益。“為了進壹步推動我校的教育教學工作，激發學生的讀書熱情，增長見識，活躍校園文化，樹立健康風氣，營造充滿清風的書香氛圍。3-4月，我校開展為期兩個月的“感受書香味道的經典”讀書節。我們舉辦讀書節的目的是在學校和家裏營造壹個熱愛、支持、尊重閱讀的良好氛圍，激發閱讀熱情，感受快樂。兩個月過去了，讀書節已經落下帷幕。短短兩個月的時間，師生們創造性地在各班開展讀書活動，親近書籍，熱愛閱讀，學會閱讀，逐漸養成了愛書、博覽群書的好習慣。為進壹步推動閱讀活動，提高閱讀活動效果，使閱讀真正融入生活，成為師生的日常行為習慣，現將讀書節活動總結如下:
壹是廣泛宣傳
根據學校讀書節的活動計劃，我校於3月5日舉行了隆重的讀書節啟動儀式。李校長在讀書節上致開幕詞，四(2)班全體同學發起了讀書活動倡議，並帶頭示範了全班的閱讀水平。學校張貼大量讀書節標語，各班設計以讀書為主題的黑板報，打造書香課堂，營造讀書氛圍。我校通過多渠道、深入有力的宣傳，不僅營造了濃郁的讀書氛圍，而且進壹步弘揚了校園文化，為讀書節各項活動的深入開展奠定了堅實的基礎。
第二，落實責任
為確保讀書節活動有效、規範、深入開展，我校成立了以校長為組長的領導小組，構建了政教處、鮮少大隊、教導處、後勤部、各班協同配合的活動網絡。根據讀書節活動方案，層層落實責任，分解任務，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結的完整的讀書節活動體系，確保讀書節。
第三，精心組織
開展各種閱讀活動在讀書節期間，我校以提高學生對閱讀的熱愛為重點，以形成人人喜歡閱讀、人人好閱讀的終身學習為目標，開展了壹系列豐富多彩、靈活多樣的閱讀活動，收到了很好的效果。
具體活動包括:
1.古典古詩閱讀活動
每周都有教導處指定題目的古詩詞和散文發放到我們學校的各個班級。以班級為單位，在早讀、班會、課前1分鐘學習背誦，然後在每周三的課間休息時間集體朗讀經典古詩詞、散文十分鐘。除了學校指定的文章，每個班級還根據實際情況指導學生背誦壹定的文章。
通過經典古詩詞誦讀活動，學生們感受到了語文的韻律美和經典詩詞的意境，初步培養了良好的閱讀習慣和興趣愛好。
2.“好書推薦”班級團隊會議活動
讀書節期間，各班廣泛開展班級社團活動，以趣味閱讀、好書推薦為主題，豐富閱讀形式，提高閱讀樂趣，擴大閱讀範圍。學生對閱讀的興趣和愛好被進壹步激發，在有趣的活動中真正感受到閱讀的快樂，為形成長期廣泛的閱讀局面打下良好的基礎。
3.個人數據庫建設活動
為了進壹步提高讀書節活動的效果，讀書節活動還深入到家庭，要求家長和孩子壹起閱讀。家長親自閱讀，不僅能起到示範作用，還能激發學生的閱讀興趣，收到實效。為此，每個班級還建立了“親子閱讀數據庫”，以便老師及時了解家庭閱讀的情況。
4、讀書節小報、蜂蜜征集制作活動
圍繞讀書節的主題，結合我們自己的讀書活動，我們學校還開展了主題小報和蜜汁征集的制作活動。在課堂上，同學們根據自己的特長，在閱讀的過程中制作壹個小報或者摘錄漂亮的段落，然後按班級制作壹個小報集。八仙過海，各顯神通，在方形白紙上表達自己對讀書的感受和理解，展現方寸之間的書寫和閱讀之美。學校* * *收藏14小報，4蜜集。
5、閱讀展板制作活動
圍繞讀書節的主題，學校以年級為單位，結合年級學生的特點和閱讀收獲，制作了閱讀展板。在老師的指導下，學生收集資料，進行寫作，高段的師生版面設計和精心制作，低段的版面主要由老師設計。六塊展板符合學生年齡特點，布局精美，內容豐富，各具特色；同時也增強了年級班主任和班主任之間的合作和默契。
6.閱讀明星評選
為鼓勵學生熱愛閱讀，宣傳先進知識，根據學生在本次讀書節的綜合表現，全校評選出120余名讀書之星。
讀書節即將結束，但有書的生活才剛剛開始。隨著讀書節的大幕緩緩落下，希望廣大師生進壹步開展讀書學習活動，通過與大師對話、與貴族互動、與經典為友、與世博同行同行同行，樹立新時代“理性讀書、求知成才”的新風尚！
閱讀推廣活動總結5“最重要的是書的影響深遠，閱讀的樂趣無窮。”好書如長輩，諄諄教誨；壹本好書，像壹個導師，有說服力；壹本好書就像壹個朋友，是靈魂伴侶。讀書使人積累語言，豐富知識，陶冶情操，終身受益。為配合我縣教委組織的讀書節活動，促進我校教育工作，激發學生閱讀熱情，活躍校園文化，營造良好的閱讀氛圍，我校於4月開展了為期壹個月的讀書節活動。
我們舉辦讀書節的目的是在家庭、社會、學校營造壹個熱愛、支持、尊重、尊崇閱讀的良好氛圍，激發閱讀熱情，感受快樂。我們讀書節的口號是:讓讀書成為習慣，讓書飄遍校園。
壹個月過去了，讀書節即將結束。在短短的壹個月時間裏，師生們不僅提高了閱讀意識，豐富了文化底蘊，還在校園內營造了書香書香的閱讀氛圍。為進壹步推動閱讀活動，提高閱讀活動效果，使閱讀真正融入生活，成為師生的日常行為習慣，現將讀書節活動總結如下:
第壹，深入宣傳
營造良好的閱讀氛圍根據學校讀書節活動方案，學校張貼大量讀書節宣傳標語，出版黑板報，打造書香課堂，營造閱讀氛圍。我校通過多渠道、深入有力的宣傳，不僅營造了濃郁的讀書氛圍，而且進壹步弘揚了校園文化，為讀書節各項活動的深入開展奠定了堅實的基礎。
第二，落實責任
為保證讀書節活動的有效、規範、深入開展，我校成立了以校長為組長的領導小組，構建了以少年首旅、圖書館、後勤處、班級為協作單位的活動網絡。根據讀書節活動方案，層層落實責任、分解任務，形成了有計劃、有部署、有檢查、有總結的完整讀書節活動體系，確保讀書節活動有效開展。
第三，精心組織
開展各種讀書活動在讀書節期間，我校著眼於提高教育質量，促進學生全面發展，以形成人人讀好書、人人讀好書的終身學習為目標，開展了壹系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動，收到了很好的效果。
開展的具體活動包括:
1.經典古詩詞的閱讀與通關活動
在我們學校，以班級為單位，利用早讀、班會等時間，開展了經典古詩詞集體朗誦。除了學校指定的文章，各班還根據實際情況確定了主題朗誦文章，如描寫春色的詩、表達鄉愁的詩、描寫塞外生活的詩等。在師生的共同努力下，學生們掌握的詩詞已經遠遠超過了教委和學校的要求。
通過經典古詩詞的誦讀和通關活動，學生們感受到了祖國語言的韻律美和經典詩詞的意境，初步培養了良好的閱讀習慣和興趣愛好。
2.“趣味閱讀”和“好書推薦”班級團隊會議活動
讀書節期間，各班廣泛開展班級社團活動，以趣味閱讀、好書推薦為主題，豐富閱讀形式，提高閱讀樂趣，擴大閱讀範圍。學生對閱讀的興趣和愛好被進壹步激發，在有趣的活動中真正感受到閱讀的快樂，為形成長期廣泛的閱讀局面打下良好的基礎。
3.漂流圖書活動
我校各班都開展了漂流書活動，取得了良好的閱讀效果。通過班級1-3圖書的流通，不同年級的同學認識了白雪公主、匹諾曹、壹個美麗的童話、李白、杜甫、陸遊等吃過很多苦卻代代相傳的名人、四大名著及其作者。
漂流書籍傳遞著知識和文化，也記錄著學生的理解和感受。鼓勵的話語吸引其他學生繼續閱讀，鼓勵更多學生傳承和宣傳文化。
4.論文活動
在廣泛閱讀的基礎上，我校開展了以“閱讀”為主題的征文活動
動起來。全校積極性高，參與面廣，文章質量高。經過篩選，達到了很多優秀的文章。談讀書的樂趣和收獲，推薦妳讀過的好書，介紹積累的讀書經驗，成了大家寫作的內容和方向。
5.主題稿件制作活動
圍繞讀書節的主題，結合我們自己的讀書活動，我們學校還開展了主題手抄報制作活動。每個班的學生，以5人為壹組，互相配合，在四開畫紙上表達自己對閱讀的感受和理解，在方格間展現寫作和閱讀的美。
6.在國旗下講話
讀書節期間，學生在國旗下發言，學生代表熱情發言，激發了學生們的閱讀熱情。
讀書節即將結束，但有書的生活才剛剛開始。隨著讀書節的大幕緩緩落下，師生們要進壹步開展讀書學習活動，通過與大師對話、與貴族互動、與經典為友、與世博同行為友，樹立新時代“理性讀書、求知成才”的新風尚！
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