在語文課上
老師問，上節課我們學了哪個聲母？是的，大家都答對了。今天這節課，我們將繼續學習第二組聲母。分別是，D，T，N，l，我們仔細看看書中的圖片。哪個物體看起來更像老師黑板上寫的字母D (get)？對，就是那個鼓。我讀壹遍，然後大家接著讀。然後，老師和我們壹起來了，找到了剩下的這些信。然後老師教我們這些字母的發音。每個人都讀得很好。老師說這是我們今天學的第二組聲母。現在，讓我們根據聲調把書上的這些拼音音節再讀壹遍。註意，讀音要準確。
到今天為止，同學們，妳們知道我們學了多少聲母和韻母嗎？讓我們壹起來數壹數。是的，壹個* * *是八個聲母和六個單元音。然後，我們現在可以通過拼寫拼音來認識壹些簡單的新單詞。如果妳把首字母m和最後的a組合在壹起，妳就會拼出單詞horse，這個音。我們來試壹試，本地字的拼音怎麽拼。“不”的拼音怎麽拼？學生們剛才拼寫得很好。接下來我們用同樣的方法讀壹下書中這首小詩的拼音，然後再練習讀幾遍拼音中不熟悉的單詞。熟悉了就開始讀這首小詩吧。我先給妳看，然後妳就可以看了。讀書的時候，還是要註意自己的語氣。看每個音節聲調的符號，是什麽音？再看清楚壹遍。