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★三農報告的內容★
★暑期“三農”俱樂部W活動報道★
★由“三農”社來報道★
★大學生暑假下鄉活動報道★
★大學生三下鄉活動報道★
▼大學生下鄉社會實踐報告(1)
七天的暑期社會實踐很快就過去了，我突然有點失落，好像有什麽東西在慢慢離開我的內心。我知道這意味著我更成熟了。
手指敲著鍵盤，寫下我的小回憶。今年的夏天壹如既往的炎熱，今年的雷雨也如傍晚般突如其來。然而，這個夏天，我們的使命不同，感受也不同。在學院領導的關懷下，在學院團委的支持下，在系黨組織的領導下，我們“手拉手，* * *推動科學發展”暑期實踐隊活動圓滿結束。
下鄉的目的是讓大學生更好的了解當今社會，更好的適應未來社會，為走出社會做壹條路。只有真正投入進去，才能體會到其中的道理。在活動中，每個學生都互相幫助，互相關愛。在封閉的氛圍中開展活動，無論是活動前還是活動後，大家都有壹顆善良的心，良好的心態和愉快的心情，能夠保持冷靜，以平常心對待突發事件！我們隊員之間保持良好的聯系，外出前報領隊批準。我們每個人都寫日記，每2~3天記錄壹天的生活，總結壹次工作。
又哭又喜，還是落入俗套，最想說的是時間過得真快，十二天的暑期實踐就這樣結束了。從當初的欣喜與好奇，到現在的留戀與不舍，這種感覺在這短暫而漫長的十二天裏從我心中飄過，刻骨銘心！在這十二天的暑期實踐中，我收獲了很多，包括友誼和經驗...在參觀學習期間，我遇到了兩位正在讀研究生的學長。學長跟我們聊了儲運的前景，另外也建議我們大學生要珍惜在校時間，盡量多學習。
印象最深的是他說大三的專業課很重要。除了老師強調的重點知識，還應該主動學習壹些細微的知識。像_ College這種比較年輕的學校，知識體系相對於其他高年級學校不是很全面，大學裏的知識是最基礎的。為了打好基礎，我們得主動多學多學，不然和那些21658會更精通。這些話很真誠，也很現實，想到自己這兩年的學習態度，真的不好說。大三了，妳要紮紮實實的學習專業知識，不管妳以後是不是從事這個行業，多學點知識對妳總是有好處的。這次下鄉活動不僅是壹個很好的平臺，也是我們鍛煉自己和接觸社會的好機會。首先感謝給我這個機會，感謝那些壹直鼓勵我堅持下去的人！
通過這次下鄉，我在組織活動和實踐活動中得到了以下幾點:
第壹，合理布局
不管妳做什麽工作，總會有分配的時間。我有和同學壹樣的合作能力。通過這次社會實踐，我知道了合作的重要性。在我們團隊出發前，我們的壹些活動資料並沒有全部到位，團隊的活動日程只有在壹個同學留在學校後才能正常進行。如果不分發，而是全部留下，那麽我們的團隊活動肯定是不完整的。
第二，積極提問
我們學生接觸社會不多，不好意思主動提壹個問題，有點害羞。沒有老師，我們需要自己思考所有的事情，哪怕只是壹根電線或壹顆釘子。活動中會遇到很多問題，可能是個人考慮不到全部，需要大家集思廣益，提出自己的想法和不理解的地方，大家壹起解決。
▼大學生下鄉社會實踐報告(二)
為了響應國家“下鄉”送“科技文化醫療”的倡議，_學院於20_年暑期舉辦了大學生“下鄉”活動。這項活動將在廣大農村地區更好地宣傳科學、技術、文化和醫學知識，促進社會主義和諧社會的發展。調查顯示，我們物理與信息科學學院屬於某省級團隊，到_ _區廣大農村宣傳農產品網絡營銷相關知識，做相關培訓工作。隨著科學技術的不斷發展，科學技術也廣泛應用於廣大農村的農產品生產和銷售中。為了更好地了解信息化和網絡化在農村的普及情況；宣傳網絡信息對完善農產品市場運作的重要性；為了促進網絡知識在農村的傳播，我們團隊用了近兩周的時間對天水市秦州區的部分農村農民進行了走訪和調查，並在走訪和調查的每個村進行了網絡知識的培訓。
二、前期準備
從_ _ _ _ _ _ _ _ _ _開始
_ _ _ _ _ _ _ _ _ 20日，在指導老師_，我們小組明確了調查的有關事項，確定了參加“三下鄉”活動的人員名單。進壹步明確了各研究點的實際情況、本次研究的程序和任務。
從_ _ _ _ _ _ _ _ _ _開始 _ _ _ _ _ _ _ _調查非常順利，得到了當地村委會領導的大力支持。 在調查過程中，我們發現_區_村的情況具有普遍性。
第三，調查過程
在十多天的考察中，天氣特別晴朗。雖然溫度有點高，但我們的調查還是順利完成了。在各村調研期間，全體成員被劉老師分成三組，在村裏豎起了本次活動的宣傳大旗。我們走訪了村裏的大部分農戶，調查采用問卷的方式進行。但考慮到農民的受教育程度，我們最終決定采用問卷調查和訪談相結合的方式，受到了村民的歡迎，我們的調查得以順利進行。穿過巷子進屋，問壹問，答壹答，調查在愉快和諧的氣氛中進行。走進西瓜田，站在豇豆田的邊緣，當地村民對土地上豐碩的收成感到非常高興。然而，當我們談到農產品的銷售時，村民們很擔心。他們說，由於信息不暢，當地的產品不得不被壹些商人和商販以非常低的價格從他們那裏出售，然後以高價轉移出去。真正受益的不是努力工作的人，而是小商販。從這個角度來說，我們的調查是非常必要的，整個調查過程已經有條不紊的完成，每個村的調查都是按部就班的進行。
四。調查結果數據
由於我們走訪了調查現場，問卷回收率為100%，即發放問卷45份，回收45分。* * *發放農產品網絡營銷知識宣傳單300余份。整個調查過程中，有近80%的村民把自家地裏的農產品拉到市場上自己賣，只有不到20%的村民的農產品是商家訂購的。同時，我們還發現，約70%的農民親自去當地的集鎮市場了解農產品的價格和銷售情況，甚至約60%的村民只在網上聽說過銷售農產品。也有極少數農民沒聽說過互聯網銷售。
動詞 （verb的縮寫）調查結果分析
調查順利完成，但調查結束後，我們看到了更迫切需要解決的問題。我們列舉了調查中當地村民反映的突出問題。
1.在信息技術飛速發展的今天，在廣大的農村，農民的農產品仍然主要靠當地的小農貿市場銷售，銷售渠道非常有限，導致地裏有好的產品，卻找不到好的市場。
2.由於農村信息閉塞，很多農民對互聯網知之甚少，更不知道互聯網銷售。他們缺乏最基本的互聯網知識和了解。
3.正是因為大部分農民不懂互聯網，好的產品都是低價買來的，所以賺不到更多的錢。在農村家庭人均收入中，土地收入非常有限。
4.在我們的調查過程中，70%的農民說，如果他們有足夠的錢，他們會買壹臺電腦。可以看出，很多農民迫切需要農產品銷售的信息，以幫助他們以壹個好的價格買到好的農產品。
5.當我們走進農村，會發現和城市完全不壹樣。城市信息化在這裏消失了，農村好像有點封閉。很難找到印刷部門。可見，農村與城市信息化的差距在不斷拉大，這也是農村農產品難以高價銷售的主要原因之壹。
6.在各個村的村委會，我們很難找到懂網絡技術和網絡銷售的技術人員。
六、對分析出的問題提出解決方案。
雖然我們的調查過程只有幾天，但是得到了學校領導、當地村委會領導和村民的大力支持。我們深切感受到村民對信息化的迫切需求。很多村民表示，我們的活動給他們帶來了很多好處，希望學校能多組織這樣的活動。考察結束了，但是我們覺得農村的發展需要各級政府領導更多的支持，只有政府領導的大力支持，農村信息化才能得到更好的發展。農民收入將繼續增加，農民生活水平將得到提高。我們覺得政府應該大力支持壹些農村建設問題:
1.政府應在廣大農村地區大力宣傳互聯網和農產品網絡營銷知識，幫助農民了解更多這方面的知識。
2.政府應該選拔壹些優秀的大學生到農村工作，讓這些大學生宣傳和講解有關互聯網和農產品網絡營銷的知識，讓當地村民更多地了解農產品網絡營銷帶來的實際好處。
3.政府應定期派專家到農村，向當地村民講解農產品網上銷售的相關科學理論體系。
4.農閑時，當地村委會要組織當地村民學習農產品的互聯網銷售。
5.定期組織村民到南方經濟發展較好較快的村莊考察，增加交流學習的機會。
6.擴大政府對農村信息化建設的投入，同時加大社會投入，讓村民更方便地獲取相關信息，促進農村信息和銷售壹體化建設。
7.大學生也要利用假期時間去廣大農村宣傳講解農產品網絡營銷知識。
七。對此活動的感受:
雖然這次調查的時間很短，但是在這短短的幾天裏，我們看到了更多大學生的去處，那就是廣大的農村。城市發展很快，但農村還比較落後，信息閉塞，經濟不發達，人民生活困難。所以，作為新壹代的大學生，我們有必要也有必要把自己的人生定位在壹個更能體現自己價值的地方，而農村給我們提供了壹個很好的發展平臺，給我們大學生壹個展示自己的大舞臺。我們應該珍惜這個機會，為社會做出自己的貢獻。
▼大學生下鄉社會實踐報告(三)
暑假漫長，激起了我暑假參加社會實踐的決心。其實這個想法我早就有了。我想靠我的雙手和大腦來賺取我需要的生活費。當然，我想通過親身經歷社會實踐來進壹步了解和認識這個社會。也希望能在這次實踐中增長見識。更重要的是，我想通過社會實踐來檢驗自己能否融入這個社會的大家庭，找出自己在社會上的差距。
臨近20_暑假，我們班的班會結束後，班長給了我們每人壹張大的學生暑期實踐活動登記表，要求我們在暑假期間投身社會，目的是從現在開始積累社會經驗。暑期社會實踐是學校教育在課堂外的延伸，是推進素質教育進程的重要手段，可以幫助大學生接觸和了解社會。同時，實踐也是大學生學習知識、鍛煉才幹的有效途徑，也是大學生回報社會的良好形式。
拿到實踐活動報名表的我們興奮不已，參與討論暑假做什麽。有人說要去大城市工作壹個月。他們說只有這樣才能真正的進入社會，才能更快的了解和認識社會。有的說是去做家教，以此來克服當老師的癮，鞏固自己的知識。大家都表現出了前所未有的熱情。其實我們早就很羨慕學長可以利用業余時間做兼職。現在終於輪到我們了。
放假回家，我和父母討論學校布置的暑期任務。他們都支持學校的決定，贊同我暑假去社會的做法。我也覺得這真是壹個鍛煉自己的好機會。但因為父母還是不放心我壹個人出去打工，就幫我在親戚家找了壹份相對輕松的工作，還和親戚約定把我當員工，讓我真切地感受到進入社會參加工作的不易。第壹次去工作的時候，真的是又興奮又緊張。雖然當時在親戚家工作，我還是很苦惱，但我最終還是鼓起勇氣接受了這份工作。其實我的工作是沒有時間限制的。我的老板是壹個碾米廠。我通常只是坐在我的辦公室裏稱壹下大米，然後在他們種完之後我去剝皮。操作挺簡單的，但是剛接手的時候真的很著急，因為忙的時候真的很忙。有時壹天或壹次有許多車米要賣，我會忙得出錯。有時不記得賣米人的名字，有時忘記米的品種，有時忘記年、月、日。當時真的覺得很慚愧。這份工作沒有時間概念。有空的時候很閑，忙的時候會遲到。剛開始工作，剛開始真的受不了。當我忙的時候，我太累了。犯了錯會被罵，不能和老板頂嘴，或者被吵架。賣糧的人有時候很煩。有時候他們不懂電子秤，不相信我們，就和我們爭論。我別無選擇，只能壹再向他們解釋。別人懷疑我們電子秤作弊，說我們缺米秤，我不能發脾氣，也不能和他們爭論。為了米廠的生意，我只能心平氣和的跟他們解釋，電子秤很標準，類似電腦的東西不會有問題。有時候他們會和我們爭論生意上的米價，有時候也會牽扯到我。生氣的時候只能自己忍氣吞聲，但是老板有時候也會安慰我，說生意就是這樣，大家都有，不要跟他們太較真，習慣了就好了，我聽了也就放心了，當然也從中學到了很多。
壹個月的暑期實習很快就過去了，我也漸漸習慣了這種生活和這份工作，犯的錯誤也越來越少。老板還誇我適應能力強，工作能力不對。如果我想在夏天練習就來找我。我當時有點舍不得離開。壹個月的努力也是有回報的。當我拿到工資的時候，我真的很欣慰，但這不是因為我有錢拿，也不是因為我最終結束了辛苦打工的生活，而是因為我的努力有了結果和回報，我的實踐也有了收獲。回想起來，真的覺得很有價值，這壹個月學到的東西，是任何錢都買不到的。工作結束後，我做了如下總結:
1，善於溝通:當我遇到那些生意不好的人，那些頑固不化的農民，我真的需要學會和他們溝通，而不是和他們爭論，心平氣和的給他們解釋他們不懂的地方。每當我看到他們終於回心轉意，我就真的成功了。當然，妳要和老板好好溝通。妳不能總是把壹些工作上的事情放在心裏。有時候要經常和老板溝通，及時解決，才會有動力，不會想辭職。
2、耐心熱情:工作時經常微笑，會讓那些生意人感覺很舒服，大家壹起做生意也會很開心；有的是第壹次來賣米，對我們廠的基本流程不是很了解。這個時候妳要熱情的告訴他們賣米的基本流程，這樣我們可以省下很多時間和精力，米廠也可以更好的運轉。
3.要勤快:有時候壹些細微的事情更能讓老板欣賞妳，更容易升職。比如我有空的時候，打掃辦公室，整理文件，幫老板幹活。我的老板曾經表揚過我的努力，如果我付出了，我真的會得到回報。
短暫的社會實踐，壹晃而過，讓我從中悟出了很多東西，這些東西會讓我受益終生。回到家，爸媽也說我真的變了很多，變得更懂事，更孝順，更有脾氣。學校讓我們去社會實踐真的很有用，會讓我們受益匪淺。社會實踐教會了我，掙錢真的不容易，我明白其中的辛苦，以後不會再浪費錢了。
社會實踐拉近了我與社會的距離，也開闊了我的視野，增長了我的社會實踐才能。社會和大學壹樣，也是學習和接受教育的地方。在那個廣闊的世界裏，我們為未來更加激烈的競爭打下了更加堅實的基礎。
▼大學生下鄉社會實踐報告(4)
然後我翻開黃色的扉頁，命運把它束縛的很厲害，但我不得不承認，青春是壹本太草率的書。——席慕蓉凝固成壹個黃金時間點，再拉長成壹條長線，壹年又壹年地連接微小的縫隙。有時候不得不承認，席慕蓉真的把青春看得很透徹。站在時間的十字路口，回望過去的物種，簡單而美好，悲傷而欣慰。
花開花落，風卷雲舒。青春像流沙壹樣從妳的指縫間溜走。以前的倔強和輕浮，原來是如此的荒謬。青春是壹本翻開就合不上的書，愛情是壹擲就收不回來的賭註，人生是壹踏上就收不回來的路。
從三下鄉回來後，感覺自己突然長大了很多。下鄉的點點滴滴，仿佛都是夢，我們在夢裏走過壹個充滿光明的世界，醒來時，終於回到了原來的地方。但我不會為離別而哭泣，只會為過去而微笑。直到現在，我才真正明白:花開花落時有，沒有必要去珍藏所有的落花。只是路過壹棵生機勃勃的樹，看到壹棵樹開滿了花，滿滿的都是青春的回憶。
下鄉的時候，我們哭過，笑過，經歷過，感受過，收獲過。《上山下鄉》相冊記錄了所有青春最珍貴的場景。在最美的時候，永遠定格。張開雙臂，閉上眼睛，靜靜擁抱青春，最永恒的時光。下鄉伴隨我們走過了懵懂、幼稚、放蕩、不羈、跌宕起伏、崎嶇坎坷，逐漸走向成熟。在青春的旅途中，我總想踮起腳尖，去觸摸那最耀眼的光，因為我知道，那遙遠卻又近在咫尺的光，是我最神聖的夢想。多少次仰望璀璨的星空，我總相信自己會是最耀眼的那壹個。
我深深體會到，大學生“下鄉”使他們能夠在廣大農村傳播在學校所學的先進科學生活理念，緊密結合專業技術知識，在農村開展多種形式的先進科學文化知識和生活理念宣傳活動。大學生參與新農村建設的過程，打開了大學生了解中國國情的窗口，加強了高等教育與新農村建設的關系。同時提高了大學生的社會實踐能力和綜合素質，為國家未來發展培養了優秀人才。
時光飛逝，不會因為夢想而停止；緣分，不是因為強求和在乎。妳不該說的話可能會沈澱所有的錯誤；不該唱的歌，或許能透析所有的悲歡離合。妳要為自己的成長付出，但妳不應該用眼淚來伴隨妳的挫折。
時間，從指縫中匆匆而過。曾經天真的我們，現在年少輕狂。不知道忘記了多少時間，就這樣匆匆長大。
青春，如夢的青春。它讓我們毫無節制地瘋狂，在我們的世界裏瘋狂。在花季，我們是最耀眼的。充滿了能量和激情，也許我們不再像以前那樣幼稚無知。但我們仍然是無辜的。
▼大學生下鄉社會實踐報告(5)
去年的三農還在我腦海裏，今年的三農又來了！時光飛逝，壹年過去了。今年我院下鄉活動的主題是“構建和諧社會，演繹紅色青春”！
我們的團隊叫“_大學生青年誌願者協會_構建和諧社會，演繹紅色青春”服務團。縮寫“_ * *有21個學生，2個導師。時間***18天。
活動:農村團幹計算機技能培訓；禁毒宣傳；開展“青少年自我保健，遠離網癮”活動；食品安全和衛生宣傳；文明禮儀誌願者八天的培訓不壹般，壹周多壹天，但對我來說是難忘的壹周多壹天。從妳離隊的那壹刻到妳完成的那壹刻。我們團隊的活動壹直在有條不紊的進行，但是對於臺風的影響，我想我們團隊的效果就在上壹層樓。
他們的壹言壹行還是不斷的出現在我的眼前，大概是因為我是隊長，對什麽都特別敏感吧！壹個團隊只有三個大二學生，兩個東校區的，其他都是大壹。全隊都是青年誌願者，大部分都是文明修身學校的學生。和其他隊伍相比，我覺得是最有模範能力的壹組。原因很簡單:我們都是壹屆的，沒有學生幹部，大家壹起商量事情。我們都不是特別愛出風頭，能力相當。我們必須壹起努力完成活動。
能在這樣的團隊裏，我覺得很開心，也給了我很大的壓力。如果會議期間沒有人發表意見，那就慘了。總的來說，我認為這次活動是成功的。“成功”:不是活動開展得好，而是每個學生都知道壹些現在的社會沒有知識和社會主動性是無法適應這個社會的。也許對於壹些同學來說，他們的成功就是下鄉後拿到了證書，可以加分。我覺得參加三農的目的無非是為了以後更快的適應這個社會。所以我們團隊更註重個人能力的提升。這幾天能學多少就學多少，學到的才是真材實料。沒有拿到這些證，不代表我們去了壹趟三農就白去了。只要認為在活動中學到了東西，就怕什麽都沒學到，浪費了那麽多時間！！
這次下鄉，我明顯提高了以下幾點:
第壹，合理布局
不管妳做什麽工作，總會有分配的時間。我是隊長，但合作能力和同學差不多。通過這次社會實踐，我知道了合作的重要性。在我們團隊出發之前，我們的壹些活動資料並沒有全部到位，團隊的活動日程只有在兩個學生留在學校後才能正常進行。如果不分發，而是全部留下，那麽我們的團隊活動肯定是不完整的。
第二，積極提問
做學生幹部很多天了，但是不好意思主動提問題，有點害羞。但是，當了隊長，什麽都得自己出面。他們問我有沒有問題，問我有沒有困難。我當時也是學生，會有問題。老師不在的時候，我是老板。壹切都必須解決。如果沒有我該怎麽辦？我不得不問自己。就這樣，在同學問我之前，我先向老師或者當地負責人了解了壹下。就這樣，活動開展了。
第三，關心他人
以前大家都有活動，完了就走了，從來不說要在壹起這麽多天。通過這次，我明白了關心他人也是壹種交友方式。
第四，不斷學習新知識
在現在的社會知識時代，如果不能快速學習新的東西，就會落後。這個活動讓我體驗了壹次。沒有新的信息，就無法更好地開展活動。只有不斷的學習，這才是要點，能夠從活動中得出這壹點是我最大的收獲！！
對我來說，活動是下次的成功之路。沒有活動就沒有機會，活動中會有很多機會，這也是我未來成功的基石。最後，我個人提出以下倡議:
下鄉的目的是讓大學生更好的了解當今社會，更好的適應未來社會，為走出社會做壹條路。只有真正投入進去，才能體會到其中的道理。不要為了下鄉而下鄉。
在活動中，每個學生都要註意自己的安全，同時要互相幫助，互相關愛。在和諧的氛圍中開展活動，對人和自己都有好處。無論是活動前還是活動後，都有壹顆善良的心，良好的心態，愉快的心情，都能保持冷靜，以平常心對待突發事件！
隊員之間可以保持良好的聯系，外出前報領隊批準。每天寫日記，記錄壹天的生活，每2~3天做壹次工作總結。這將是我未來回憶的壹個很好的見證。也是好文章的來源。
不要為了個人的小目的浪費大量的學習時間。現在的獎項很多，但是如果妳沒有學到任何社會實踐經驗，那麽當妳離開學校進入社會的時候，妳還是會比其他同學慢壹些。
在總結的最後，也希望接下來的下鄉活動能夠更加豐富多彩，同學們都能帶著主人翁意識加入到活動中來。
2021三農社會實踐報告如何寫5篇相關文章；
★ 2021寒假下鄉五次社會實踐報告
★ 2021暑假社會實踐五報告:下鄉
★ 2021“三農”社會實踐活動報告5篇隨筆。
★ 2021大學生下鄉社會實踐活動5篇報道摘要。
★ 2021大學生下鄉社會實踐活動五篇報道
★ 2021 5大學生暑假下鄉社會實踐報道
★2021暑期“下鄉”社會實踐活動報道5篇。
★ 2021 5大學生寒假下鄉社會實踐報告
★ 2021暑假三下鄉社會實踐活動範文五篇。
★ 202110三農社會實踐報告總結。
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