古代漢語學習是古代學生應該接受的基礎訓練,從詞語句法,到人物刻畫,再到所包含的道理。今天的學習也要從這幾個方面入手。
編者按:沒有經過文言文訓練,無論是寫文章還是寫小說,語言總是生疏的,甚至連寫作手法和表達手段都會感覺很差。
這句話讓我警醒:壹方面,我的古文基礎如此薄弱,歷史基礎如此薄弱,讀不懂句意,看不懂事件,壹次又壹次的往下走,內心茫然,視野茫然,不知道自己當語文老師這些年做了什麽;第二,金聖嘆對很多文字的評論,多是揣摩人物心理,批判寫作手法。心理可以理解,手法完全找不到。有沒有靜下心來仔細琢磨,所以如嚼蠟;三、我寫作的指導意義,我只覺得很遙遠,閱讀這麽難,如何突破瓶頸,走出困境,上升壹個層次?
我想了想,沒別的。慢下來,先把歷史事件說清楚,再把文字的障礙去掉,最後跳進文字的世界去感受文字和句子的美,言語和舉止的意圖。除了這破功夫還有什麽好辦法嗎?
這樣,記譜法是最有用的。放壹段文字,找出歷史背景,人與人的關系,時間的輪廓,逐句列出金聖嘆認可的文字,把我的感受,經歷,疑惑壹壹寫出來,就像之前評論《人間詞話》壹樣。
試試看。