古代漢語學習是古代學生應該接受的基礎訓練，從詞語句法，到人物刻畫，再到所包含的道理。今天的學習也要從這幾個方面入手。
編者按:沒有經過文言文訓練，無論是寫文章還是寫小說，語言總是生疏的，甚至連寫作手法和表達手段都會感覺很差。
這句話讓我警醒:壹方面，我的古文基礎如此薄弱，歷史基礎如此薄弱，讀不懂句意，看不懂事件，壹次又壹次的往下走，內心茫然，視野茫然，不知道自己當語文老師這些年做了什麽；第二，金聖嘆對很多文字的評論，多是揣摩人物心理，批判寫作手法。心理可以理解，手法完全找不到。有沒有靜下心來仔細琢磨，所以如嚼蠟；三、我寫作的指導意義，我只覺得很遙遠，閱讀這麽難，如何突破瓶頸，走出困境，上升壹個層次？
我想了想，沒別的。慢下來，先把歷史事件說清楚，再把文字的障礙去掉，最後跳進文字的世界去感受文字和句子的美，言語和舉止的意圖。除了這破功夫還有什麽好辦法嗎？
這樣，記譜法是最有用的。放壹段文字，找出歷史背景，人與人的關系，時間的輪廓，逐句列出金聖嘆認可的文字，把我的感受，經歷，疑惑壹壹寫出來，就像之前評論《人間詞話》壹樣。
試試看。