死學校。用同壹本書的各種版本互相核對，選擇較好的壹本書作為底本，再和其他書核對，註意旁邊的差異。這種方法歷史悠久。西漢劉向校書，“壹人持書，壹人讀書，若怨家”，即此法。這種校勘方法簡單穩健，主要目的是糾正異同，而不是糾正是非。它的缺點是不做判斷，優點是不參與整理者的主觀意見，能如實反映自己祖先或他人的本來面目。因此，校對人員壹直重視這種方法。每壹個校對者都要先用校對的方法，再用其他的校對方法。
住校。即在沒有祖先或其他來源，或幾個來源互不相同，不知所措時，以理定是非的整理方法。這種方法最難，也最容易出錯。陳垣說:“最奇妙的人是這種方法，最危險的人是這種方法。”