初三+0歷史教學小結
這個學期，我是九年級歷史工作的老師。由於教學經驗尚淺。所以我不敢怠慢自己的教學工作，努力學習，深入研究教學方法，虛心向前輩學習。經過壹個學期的努力，我獲得了許多寶貴的教學經驗。以下是我這學期教學的總結。
第壹，認真備課，全面掌握新課標
我努力在每節課前仔細研究教材，然後制定具體的教學計劃。每節課教學前都要認真備課、備課，充分了解學生的學習情況，做到教學有的放矢，不打無準備之仗。從壹個學期的教學情況來看，效果不錯，學生的素質有了很大的提高。在教學中，備課是壹個必不可少的非常重要的環節。準備學生和教學方法會嚴重影響課堂氣氛和積極性。所以我每天花很多時間備課，認真學習教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但證明是值得的。壹堂準備充分的課對學生和老師都有好處。比如我在教“用鮮血築起長城”的時候，這堂課的主題是“抗日戰爭”，相當難教。如果妳照本宣科，學生們會覺得很難，很無聊。為了上好這堂課，我認真研讀了課文，找出了重點和難點，準備有針對性地發言。為了讓教學生動不枯燥，我還為此準備了很多感性的材料，用壹個謎語引入新課。妳教書的時候會有計劃的。學生非常努力，教學效果非常理想。從這個對比可以看出，認真備課對於教學是非常重要的。為了這個目標，我在課前認真研究了教材，學習了新的目標，精心設計了教學方法，指導了學習方法，認真落實了上課、作業、練習、復習、單元測試等工作。，做到周外備課，批量改作業，隨機檢查學生的背誦和記憶。通過單元檢查，可以評價學生的學習情況，反饋教學效果，從而大大提高歷史課的教學質量。
二、培養興趣，激發學習熱情
興趣是最好的老師，學習興趣是學生學習歷史的動力之源。我在教學中非常註重學生學習興趣的培養。我主要是這樣做的:不生搬硬套，不搞灌輸式教學，不提倡死記硬背，教學中主要采用問題式教學法，讓學生從問題中學會自主學習。在問題中盡可能擴大知識面，讓課堂更加生動，激發學習興趣。努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能，註重人文素質和科學精神的培養，充分發揮歷史教育的社會功能和教育功能。
第三，多給學生鼓勵，幫助培養學習的自信心。
由於學生基礎差，學習困難，學習信心不足，部分學生成績不理想。在這種情況下，我沒有急於求成，更沒有鼓勵別人，而是從發展和培養學生的興趣出發。及時鼓勵學生，從多方面評價學生的學習情況。用欽佩的目光看著學生。我相信這還不夠，這很好，不是今天，而是明天。對有困難的學生給予耐心的指導和幫助，鼓勵他們大膽參與課堂。很多同學從害怕歷史到喜歡，從差到好。開展課外輔導、課外活動和研究性學習活動。如(1)，交流歷史學習方法和經驗。(2)看愛國電影:去看抗日戰爭，推薦壹些抗日電影，比如《南京大屠殺》。(3)學習方法，復習方法指導。
第四，轉變教學觀念，既教書又育人。
放棄舊的觀念和想法，讓學生自由學習，讓他們在平等輕松的課堂氛圍中學習。在教學中也對學生進行情感態度和價值觀的教育，教他們講道理，用真誠和愛心對待學生。
以上是我對本學期教育教學工作的總結，但工作中也存在疏漏和不足。我們應該在今後的教學中繼續努力，爭取上壹層樓。
動詞 （verb的縮寫）現有缺點:
1，個人備課有時候沒有針對性，尤其是在具體的課堂教學中，往往準備好的課還得調整。
2.新課程的理念還沒有完全落實，仍然有許多傳統的教學方法和手段。
3.由於學生素質參差不齊，課外活動的整體效果並不理想。
六、今後努力的方向:
1.加強備課的針對性，努力為課堂教學和學生服務。
2.自覺加強新課程理念的實施，突出學生的主體意識。
3.實質性地開展課題研究，少壹些形式，多壹些具體內容。
4.加強課外活動的指導和引導，做學生自主、合作、探究學習的夥伴。
初三歷史教學總結範文
本學期，在學校的正確領導下，在教導處和教學部的直接領導下，在全體教師的共同努力下，歷史備課組的活動按時有序地進行著，時間大約在每周三上午。初中的每壹位歷史老師都積極地按時參加課堂集體備課，* * *討論如何上好課，如何提高學生的學習積極性，如何提高學習成績，順利地完成了這節課。
(壹)研究新課程並實施。
根據學校安排，每周組織全組教師學習新課程標準和課改理論，使全組教師初步掌握新課程的基本概念，理解新教材的基本內涵，充分利用每周三上午的備課活動，有計劃、有針對性地對教材進行討論分析，逐步做到組內統壹備課、統壹進度、統壹作業、統壹教案。使課堂教學完全開放，逐步形成相互觀察、積極討論的良好氛圍。學校的公開課活動比較多，給了我們老師壹個很好的展示和互相學習的機會，也促進了新課改討論氛圍的初步形成，讓老師們認識到自己存在的問題，認識到自己應該更加關註新課改。
(二)加強教學和科研工作
我們充分利用自己的數據優勢，在課堂教學中使用多媒體教學，取得了很好的效果。大多數教師都能在課堂教學中使用多媒體，效果良好。學生喜歡，學生從中得到更好的鍛煉。
1，備課:組內所有教師都能在深入學習教學大綱和教材的基礎上，認真編寫規範、詳細的教案。
2.作業布置:本組教師可按要求布置作業:課時訓練、填寫繪本，要求嚴格、獨立、認真、保質保量完成後再上新課。
3.抽查背誦:每節課上新課之前，首先要檢查上節課知識的背誦情況，讓學生“溫故而知新”，更好地進入下壹節課。
4.出勤:本組教師能按規定完成上課任務，經常互相傾聽，互相討論，互相學習，取長補短，有目的的評價。
(三)強化課堂教學模式
教學內容的映射。學生可以根據教學的需要，通過多媒體演示，直觀形象地獲取壹些信息，從而快速感知和理解歷史現象。
教學形式的質疑與開放。通過創設教學場景、設計程序性問題，讓學生在教師的指導下逐步探索發現，讓學生感受和理解知識生成和發展的過程。在教學過程中，根據教學內容，給學生設置壹些新的問題，向學生介紹問題的條件，引導學生觀察分析，而不是直接把結論告訴學生，讓他們自己思考探索，用自己的思維方式得出結論。教師及時點評總結，指出最佳途徑，揭示正確規律和壹般方法。
教學過程訓練。教學本身就是通過傳授知識，讓學生掌握技能，最終達到解決問題的目的。認識，理解，實踐，認識，理解，再實踐。最後實現熟練的流程。
(4)成就
這學期我們課題組的老師成績斐然:初三的歷史老師在區級雙優課程評比中獲得三等獎，在區教研活動中多次發言；我在區教研室組織的演講比賽中獲得了壹等獎和三等獎。
(5)反思
雖然我們取得了壹些成績，但也面臨壹些問題和挑戰。這裏我們提出壹些思考:如何讓青年教師更新知識以適應時代的要求？如何讓青年教師盡快轉變觀念，適應新課改的要求？如何讓學生在課堂上發揮主體作用，而老師在課堂上只註重引導和輔導？如何加強學科之間的滲透？如何讓學生在快樂中學習歷史，在歷史學習中感受無限快樂？如何讓學生在考試中既鍛煉自己的能力，又成為名副其實的“不倒翁”？
總的來說，我很感謝這個組的老師們與我這個歷史備課新組長的合作，能夠做到動作統壹協調，* * *配合，* * *配合，取得良好的效果。未來，我們會繼續努力，爭取更大的跨越。
初三歷史教學總結範文
這學期，我在初三三個班上歷史課。在過去的壹個學期裏，我壹直以認真嚴謹的學習態度和勤奮執著的精神從事教學工作。
作為壹名青年教師，能夠認真制定計劃，註重中學教學理論的學習，認真備課、教學，積極參加小組活動和備課活動，上好壹堂開放均衡的課，經常聽老師講課，從中學習，取長補短，提高自己的教學業務水平。每壹節課都以最好的精神狀態站在教學的世界裏，以親切、輕松、認真的形象面對學生。按照《初中歷史新課程標準》進行教學，有助於學生掌握科學知識。我們還註重以道德為根本，結合現實生活中的現象，多方面、多角度地培養現實的良好品德和高尚人格。
教育是壹項關懷的事業。為了培養高素質的下壹代，我總是根據學生的身心健康狀況和性格特點給予指導。對於壹些差生，我在課間多次談話，鼓勵他們樹立正確的學習態度，積極面對生活。對於有天賦的學生，我教育他們戒驕戒躁，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的榜樣，讓學生樹立自己的思想，從德、智、體、美、勞等方面自覺發展自己，樹立遠大而崇高的理想。
作為壹名教初二歷史課的老師，我明白自己對教材不熟悉，所以課前要認真備課，多方收集相關資料。為了提高每節課的效果和教學質量，我不僅註重教材的學習，抓住基礎、重點和難點，還采用多媒體教學，如投影、幻燈、漫畫、錄音等多種形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性和主動性，提高課堂教學質量，按時完成教學任務。
通過壹個學期的努力，制定好復習計劃，精心備課復習，培養尖子生，提高中等生，幫助差生。但由於本學期教學時間短，復習內容較多，復習相對倉促，同時發現大量學生接受能力差，學習自覺性低。再加上對教材不熟悉，同時還要去廣州讀本科，沒時間照顧地域很廣的6個班的差生，導致這學期教學效果不理想。
在今後的教學工作中，要不斷總結經驗，努力提高自己的教學水平，在加強個別差生的輔導方面多下功夫。我相信所有的問題都會解決，我也相信努力總會有收獲！
初三歷史教學小結4
轉眼間_ _春季學期的教學工作就要結束了。回顧過去，我將總結和回顧我這壹學期的教育教學工作，以不斷提高我的教育教學水平。這學期我負責教四個班的歷史，分別是90班，98班，74班，88班。這四個班的學生雖然成績不同，但基礎都很薄弱，有的學生學習動力明顯不足；它極大地影響了歷史教學的發展。74班和88班的教學工作雖然結束了，但是在其他方面增加了不少工作量。鑒於以上班級情況和學習情況，我采取了以下措施:
首先，加強自身修養。從開學開始，我就深入到學生中去，了解學生學習歷史的現狀和思路，以便以後的歷史教學有的放矢。在此基礎上，在與學生的交流和溝通中，以大愛和平等的心態去關心和珍惜每壹位學生，同時為學生樹立良好的道德旗幟，讓學生從心理上增加歷史學習的興趣，引導他們學好高中歷史的第壹步。
其次，提高他們的教學能力和素質。為了提高教育教學質量，我幾乎全身心地投入到教育教學中，刻苦學習，深入研究教材和教學方法，虛心向有經驗的老師請教和學習，積累更多寶貴的教育教學經驗，認真研究學生的學習情況。在備課過程中，要努力做到“既準備教法，又準備學生”。充分備課後，要調動學生學習的主動性，註重學生自身對歷史課的駕馭、控制和指導能力，結合雲安_ _新課改和高考新方案的要求，努力使學生成為歷史課的“主角”，教師成為歷史課的“導演”，對傳統的歷史教學模式進行探索和創新。
第三，在課堂上，要努力貫徹“讓學生成為歷史課的主角，讓教師成為導演”的總原則。在幫助學生梳理歷史知識線索的基礎上，讓學生看到並掌握歷史課本上現成的知識。引導學生創設與課堂所學歷史知識相關的歷史情境，讓學生在歡樂和體驗中加深對本節課所學知識的理解和掌握。當然，要盡量避免過去“填鴨式”、“填鴨式”的歷史教學，適當增加相關知識的練習，以鞏固學生對所學知識的掌握。
課後註意對學生所做的習題進行認真及時的批改和點評，發現問題及時糾正。另壹方面，教師自身也需要及時對本節課的課堂教學進行反思和自我評價，在反思中實現教育教學經驗的總結，從而提高自身的教育教學水平，達到提高自身教學質量的目的。
就教學成果而言。
通過我自己和所有同學的共同努力，我在學校組織的期中考試中取得了好成績；當然，這學期還有壹個最大的挑戰——期末考試。為此，我和全體同學將繼續共同努力，加強復習指導工作，有針對性地進行個別輔導，引導同學們在最後階段沖刺，爭取更大的輝煌。
我知道“學無止境”，教書也是如此。因此，在今後的歷史教學中，我會繼續努力提高自己的教學質量和教學水平，積累更多先進的教學理念，更好地適應未來的挑戰。作為壹名教師，我們應該努力學習，加強自身素質。因為只有這樣，才能樹立榜樣，做出表率。這是我過去壹個學期最大的感受。
初三五年級歷史教學總結範文
這學期，我教初三245、246、247、248年級的歷史課。我自始至終都是抱著認真嚴謹的學習態度和勤奮執著的精神在工作。以下是我這壹學期的工作總結。
壹、本學期實施的措施及其效果
1，課前充分準備，認真備課。為了更好的教歷史課，我買了很多歷史方面的書看，比如歷史成語和故事，歷史基礎知識手冊，高壹歷史優化練習等等。備課前，我認真閱讀這些書中的相關內容，結合實際篩選出與知識點接近、能引起學生興趣的內容，認真組織。參照教學大綱、教學參考、教學計劃，盡量讓歷史教學符合教學大綱的要求，充滿樂趣。
2.精心設計學生的練習。根據學科和學生的特點，精心準備課堂練習，設計開放式課外練習，制作歷史手抄報、電腦報、手抄報，讓學生動手動腦。根據學生的不同特點給予不同的評價，正確引導學生，耐心解答他們遇到的問題，取得學生的信任，成為他們的良師益友。
3.積極參加科學組和備課組的活動，上好公開課，經常聽老師的課，從中學習，取長補短，提高自己的教學專業水平。
4.優化課堂教學，采用多種教學方法。如分析、討論、自學、閱讀等方式，讓學生有自己的動腦、張嘴、動手能力，激發學生的學習興趣，提高教學效率。
5、嚴格掌握課堂紀律，提高學生學習的主動性，使學生上課註意力集中，養成主動復習預習的良好學習習慣。在教學過程中，註意分層，給成績差的學生降低題目難度，增強自信心。
6.我們已經保質保量地完成了本學期24門基礎知識的教學。在教學過程中突出重點和難點，抓住基本點，把重大歷史事件講清楚，對重要歷史人物進行評價，使學生通過這壹學期的學習，掌握從古代到南北朝時期重要的經濟、政治、文化等方面的知識。
7.通過這壹學期的教學，對學生進行了德育教育:通過歷史、文化、經濟成果的教學，激發了學生的愛國熱情和民族自豪感；教會學生客觀分析歷史人物，提高了學生綜合分析事物的能力；受過維護祖國統壹和民族團結的教育；受過優秀品德和高尚情操的教育。提高學生的思想覺悟。
二、缺點和問題
學生對這門學科的學習不夠重視，學習多以興趣為主，不夠細致，高分少。今後要從提高學生的學習興趣入手，多請教有經驗的老師，找到更適合學生的教學方法，努力進壹步提高歷史的成績。
初三歷史教學小結；
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