“稿件校對”要求考生根據自己對文章或段落的理解，以及單詞、短語、句子等語言基礎知識，檢查書面材料是否正確。這些問題通常如下:
下面這段話包含了五個標有問題的部分；每壹部分都標有A、B、C、D * * *、四個選項，其中壹個選項可能含有錯別字、用詞不當、漏字或多余字、語序不當、內容與上下文矛盾等。請仔細閱讀並選擇有錯誤的選項。
然後，試卷壹般會給壹篇文章，文章的每壹段都是壹個題目。我們可以“走”下面的內容，邊看“樣子”邊學“動作”。
二、“稿件校對”技能來了。
既然主要看劃線部分的對錯，那麽不妨從劃線部分入手，總結壹些規律，掌握壹些技巧。例如:
(壹)劃線部分有介詞，可能多余。
標題在小說《三國演義》(壹)的結尾，是對小說開篇情節的回應。在小說(b)的結尾，敘述者往往會提到早在許多章節之前就標誌著小說開始的情節(c)。歷史，仿佛過了壹圈(D)，又回到了起點。
解析:A項所在的句子，《三國演義小說結局》是該句的主語，但介詞“在”使用頻率較高，導致該句缺少主語。所以A項的交叉線是錯的。
除了“有”之外，還有“過”“過”“使”“有”“被用”“因”。這些詞的出現可能是由多余的介詞引起的。要知道“穿過”/“穿過”和“使”不能同時使用，不能表示為“使穿過”；“被”和“用於……不能說……的功能是用於”；不能說“原因是由於”。
(2)下劃線部分有比較詞，可能與上壹段產生矛盾。
影評人入駐微信微信官方賬號後，最大的變化是從傳統的內容生產者變成了媒體運營者(a)，成為獨立的市場主體，要考慮媒體的運營效率(b)。這種身份的改變產生了多重影響。首先，因為“用戶”是商業利益的基礎，討好電影比討好用戶(c)重要得多，“失粉”比得罪導演(d)嚴重得多。
分析C項所在的句子，比較“取悅影片”和“取悅用戶”的重要性。從上面可以看出，後者更重要，這和上面是矛盾的。所以C項的交叉線是錯的。
除了“不止”，“更高/更低”，“更高/更低”也是比較詞。
(C)下劃線部分有量詞，可能造成歧義。
高雅藝術如何融入城市生活(壹)？這場醫院公益演唱會就是壹個生動的詮釋。100多位“準媽媽”和已經恢復冷靜的醫務工作者(B)人們從身邊的藝術盛宴中，遭遇到難以言喻的音樂之美(C)。
B項“100以上”是指“準媽媽”還是“準媽媽和醫務工作者”，不明確，存在歧義。所以B項的劃線是錯的。
除了這三類之外，還有指示代詞(“這個”、“他”等等)、連詞(“和”和)、成對關聯詞(“只有…………………………………………………………………………”等等)、雙面詞(“是否”和“成敗”)。