壹、確定研究主題和目標
根據研學旅行的目的地、資源和特點，選擇壹個有意義、有趣的主題，如“參觀博物館、與自然對話”，明確要達到的學習目標，如“了解自然博物館的展覽內容和科學知識，培養觀察、思考和表達的能力”。
二、設計研究手冊
1.《研學手冊》是研學旅行的指南書，包括課程介紹、總體目標、課程規劃、行程規劃、課程實施、課程評價、學習成果和附件。
2.研究手冊應根據研究主題和目標，有針對性地設計課程內容和活動，以圖文結合的方式呈現信息，提供實用工具和指導，科學保證教育功能和特色。
三，研究活動的實施
1，根據調研手冊的安排，參與調研行程的各個階段，包括“行前思考”、“行中研究”、“行後感悟”。在“想好再去”階段，要做好準備，了解目的地的基本情況，預習相關知識，制定個人或小組研究計劃。
2.在“進行中的研究”階段，要積極參與各種課程活動，運用各種工具進行觀察、記錄、探究和交流，從而完成過程課程任務。在“做後思考”階段，要把收集到的信息和個人收獲進行整理，寫出研究報告、研究論文或研究活動總結等成果文件，並進行展示和分享。
第四，反思評價和研究的過程和結果
完成研究活動後，要對自己的研究過程和結果進行反思和評價，找出優缺點，提出改進意見和建議。可以使用研究手冊提供的過程評價和成果評價的評價量表，也可以使用其他形式的評價方法。
遊學的意義和價值
第壹，開闊眼界，增長見識。
遊學可以讓學生走出校園，走進不同的地域和文化，接觸不同的人和事，感受不同的風土人情，從而開闊視野，增長見識，開闊思維，培養國際視野和跨文化意識。
第二，體驗生活，鍛煉能力
遊學讓學生體驗生活中的各種情況和問題，鍛煉他們的生活技能和社會技能，如溝通、合作、解決問題和自我管理，從而提高他們的自信心和適應能力，培養他們的創新精神和實踐能力。
第三，豐富知識，加深理解
遊學可以讓學生在真實的環境中學習各種知識和技能，理論與實踐相結合，書本知識與現實生活相聯系，從而豐富知識，加深理解，提高學習興趣和效果，培養終身學習的習慣和能力。