誤區1:文本信息太多
從PowerPoint(PPT)的英文原意來看，Point的意思是“要點”，PowerPoint的意思可以理解為“更有力地展示要點”。
有些老師單純的認為把書上內容的要點抄到PPT上就可以了，我們稱之為“教材搬家”。這樣的頁面對學生來說信息量太大，重點不明確，看起來比較難。
溫馨提示:圖文並茂，解放學生的眼睛。
PPT的本質在於可視化，就是把原本晦澀難懂的抽象文字，轉化成由圖表、圖片、動畫、聲音組成的生動場景，以求通俗易懂。
教師需要改變“復制”和“粘貼”的做法，盡量總結教案中的關鍵單詞和句子。可以參考以下兩個原則:會用圖的不需要表格，會用表格的不需要文字。圖片要和這節課的教學內容相關，不要為了圖片；如果沒有可用的圖表或表格，盡量把文字分成條目，最好在5行以內，不要把壹大段文字堆在壹起。
誤區二:邏輯混亂
邏輯是PPT的靈魂！沒有邏輯和層次，PPT只能算是壹堆圖片和文字。有些老師做PPT的時候，習慣於思考從哪裏做，沒有很好的邏輯規劃，讓學生很難理解。
小貼士:增加導航，增強學生的記憶力。
首先，老師需要梳理壹節課教學內容的邏輯，擬定PPT內容的大綱。制作PPT時，可以添加導航來展示整個課件的結構，比如:
目錄:簡單明了的目錄可以呈現課件清晰的脈絡，讓學生壹目了然，輕松掌握主要內容；
標題欄:除了整個PPT的標題，每頁都要標註本章的標題和本頁的主題。
頁碼:方便的話盡量加。
誤區三:頁面太花哨。
有些老師會加入壹些與教學無關的花哨元素來吸引學生的註意力。
註意，課件中壹些無關的內容會分散學生的註意力，擾亂學生的思維，削弱課堂教學的效果！
溫馨提示:排版整齊，統壹PPT風格。
1，整體模板和色調要統壹。
沒有特殊需要，壹般不要改變背景設置的色調或風格。如果想有層次感，可以使用同壹底色的不同漸變，保持色彩和諧；
2、字體能統壹的盡量統壹。
如果壹個頁面出現三種以上字體，會有點亂，盡量控制在1-2字體；
3.所選材料與教學內容相關。
現在網絡資源非常豐富，教師在制作課件時可以選擇多種素材。但這些素材必須與教學主題相關，否則會有兩個後果:壹是課件看起來淩亂，二是分散學生註意力；
4.不要使用復雜的動作設定和動畫方案。
切換頁面時，要慎用花哨的動作和無關的聲音，尤其是學生需要思考問題的時候，突然切換與教學內容無關的聲音，容易擾亂學生的思維，分散學生的註意力。討論比較輕松的話題可以加壹些效果，但不宜超過兩個。
誤區四:PPT後不測試。
有的老師覺得做完了PPT，其實還有最重要的壹步——現場測試。如果錯過了這壹步，妳之前所有的努力很可能就白費了~ ~
溫馨提示:現場測試，確保課堂效果
檢查版本是否兼容。PPT軟件有幾個版本。在自己的電腦上制作好之後，還要去錄制現場測試，這樣才能知道版本是否兼容，保證可以正常演示。
檢查PPT中超鏈接和動作效果的正確性。有些課件有很多超鏈接和動作效果。如果不進行現場測試，在正式場合使用時可能會暴露出各種問題，比如死鏈或者動作效果不當，到時候再修改就來不及了。
比較電腦和大屏幕的效果。在電腦上的效果和投影儀顯示的視覺聽覺效果是有壹定區別的。尤其是有很多顏色對比、重疊、交叉的時候，往往在電腦上看起來很好看，但是學生在大屏幕上看不清楚文字和顏色的對比效果。這個時候，實地測試就顯得尤為重要。