為了保證事情或工作紮實進行，我們需要提前制定計劃，這是從目的、要求、方式、方法、進度等方面安排的書面計劃。怎樣寫計劃才能更好的發揮作用？以下是我為妳收集的幼兒園圖書館參觀計劃。歡迎分享。
幼兒園圖書館參觀計劃1壹、活動目的
為了進壹步加強教師和幼兒對突發事故的靈活應對能力，使幼兒從小掌握消防安全知識，培養消防意識；掌握更多自救、逃生、自我保護的具體方法，營造良好的消防安全環境，對全園師生進行消防安全知識教育。通過組織老師、家長和孩子參觀消防演習，讓老師、家長和孩子更多地了解消防知識，掌握火災時的逃生和自救知識。
二、時間、地點和參加人員
1，時間:20xx 10，10 am—110 am。
2.地點:夾江縣公安消防大隊。
3.參加人員:機關幼兒園師生(約700人)及夾江集訓隊全體官兵。
三、活動過程
1.第壹，政府幼兒園的孩子表演自制節目。
2.集訓隊官兵進行了高樓緩降、樓層滅火演練、油盆滅火和裝備展示。
3、參觀消防車，室內設置。
4.消防隊和學校做總結。
備註:由於本次活動參與人數較多，為保證本次活動更好的完成，在觀看演習和參觀車輛設備時註意安全。請老師和家長保持學生的連續性。
幼兒園圖書館參觀活動方案二壹、活動思路:
為激發孩子的閱讀興趣，體驗閱讀的樂趣，培養孩子良好的閱讀習慣，拓寬孩子的知識面，激發孩子的求知欲，營造“書香少年”的濃厚氛圍，積極推動校園文化的發展，我們將於20xx年3月26-27日在宜豐縣幼兒園班級開展“漫遊書海”社會實踐活動。
2.活動時間:20xx年65438+10月20日，
三。地點:旬陽縣圖書館
四。參與者:四班所有的老師和所有的孩子。
動詞 （verb的縮寫）活動目標:
1.幫助孩子了解圖書館的環境，圖書館各部門的主要職能，以及借閱和歸還圖書的基本要求。
2.體驗閱讀氛圍，培養孩子的閱讀興趣。
3.培養孩子的觀察力和人際交往能力。
4.引導孩子在去圖書館的路上註意安全，學會保護自己，增強防範意識。、
六、幼兒園活動準備:
1.談壹談“我愛讀書”。
2.提前和圖書館溝通。(周、龔)
3.家庭部署(親愛的家長:您好！我園將於65438年10月20日組織小朋友參觀縣圖書館，體驗圖書館濃郁的閱讀氛圍。請務必穿好公園服和運動鞋，準時到達公園。謝謝您的合作！)
4.兒童體驗準備(出門看書)
5.拍照(馮娟)
6.路線:幼兒園步行到縣圖書館(班級老師要全部到位)。
七。活動流程:
(1)穩定孩子情緒，做好準備。
(2)提醒孩子註意安全，註意孩子個體。
(3)組織孩子集體去圖書館。
(4)帶孩子參觀少兒圖書館的環境，觀看大型視頻演示，了解圖書館各部門的主要功能。
(5)體驗圖書館濃郁的閱讀氛圍，盡量選擇書籍，安靜閱讀。
(6)鼓勵孩子采訪圖書管理員，大膽提問交流，多了解借書還書的方法。
活動結束:
1.所有的人在圖書館前合影留念。
2.老師引導孩子們總結自己的感受，組織他們重返公園。
3.新聞圖片上傳:馮娟
活動後記:
孩子們跟著老師排著整齊的隊伍，興致勃勃地來到縣圖書館，開始了知識殿堂之旅。圖書館工作人員熱情地向孩子們介紹了圖書的分類和作用，並帶領孩子們有序地參觀了成人閱讀區、兒童閱讀區等場所。參觀過程中，孩子們好奇、興奮、感興趣，尤其是在兒童閱讀區。他們親身體驗，徜徉在書海中，感受到了讀書的快樂，也學會了閱覽室讀書的規則——保持安靜，輕拿輕放。最後，孩子們在圖書館前合影留念，依依不舍地離開了圖書館。通過這次參觀，孩子們了解了圖書館的基本情況，了解到圖書館的圖書豐富全面，親身感受到了圖書館安靜濃厚的閱讀氛圍，提高了閱讀興趣，在孩子們心中種下了壹顆熱愛閱讀的種子。