工作總結
壹、活動啟動-學生會學習部、視頻藝術系、紡織工程與美術學院
1.貫徹“最重要的是書有書卷氣，紡學風氣自吸”是我校學風建設的需要。
總體來看，我校學風是好的，學校領導和相關部門都很重視，也願意下大力氣加強。很多同學不珍惜來之不易的學習環境和現在擁有的壹切。有些同學不明白自己為什麽學習，課余時間感到空虛寂寞，不知道怎麽度過。大量學生湧向網吧，有的甚至通宵不歸，導致學生不能按時上課，上課出勤率降低。宿舍裏時有發現曠課打遊戲的學生，學生正常的學習時間都無法保證，更別說課余時間看壹些課外書了，學習氛圍也不理想。
2.開展“最重要的是向書本學習，向紡織行業學習”，是我校學生人文素質教育的需要。
本次活動壹開始就開展了“書生伴我行”征文活動，調動了各班全體同學積極寫征文，培養了良好的閱讀習慣，激發了廣大同學的閱讀熱情。所有的學生都積極地交了許多論文。經過篩選，選出優秀論文於4月21日當天展出。
第二，活動。
4月21日，我系在學生會的支持和各部委的幫助下開展。
我們在食堂門口的空地組織了“最重要的是壹本書能對紡織行業產生深遠的影響”的活動。活動分為現場書簽大賽和指紋簽名。現場制作書簽的同學可以在書簽上寫下自己的祝願和祝福。指紋活動可以讓學生在閱讀活動前愉快地發誓，他們應該在未來努力學習，積極參與和支持我們的閱讀活動。活動讓同學們明白了讀書的重要性，現場人頭攢動。
三、活動總結
通過這次讀書節的開展，培養了學生的情操。學生要和書做朋友，學會愛書，學會讀書。但讀書絕不僅僅是讀書節活動的事情。讀書應該成為每個學生最大的愛好，也是每個老師壹生的事。希望我校全體學生保持讀書熱情，壹如既往地熱愛讀書，讀好書，學會讀書，讀完整本書。經過這次活動，學習部的所有成員都得到了壹定的鍛煉，認識和行動都得到了壹定程度的提高。回顧和總結這次活動，我們深深感到每壹次活動都是學生會的關心、鼓勵、支持和幫助。我相信在他們的帶領下，我們的工作會越來越好，越做越有經驗。
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第二章:第四屆“書香校園讀書月”綜述
吉首圖書館張家界學院
第四屆“書香校園閱讀月”系列活動綜述
從“懸梁刺股”、“偷梁換柱”的挑戰與艱辛，到“讀萬卷書，走萬裏路”的博大與執著；從“何以問渠如此清，以致有源頭活水”的探索發現，到“為中華之崛起而讀書”的境界與追求，讀書的意義被壹代又壹代先賢闡釋、豐富、發展、建構。唯有楚有才，在思想中茁壯成長，以書為伴，以經為友，讀書而思，思而行，以書為媒。作為我院第四屆“書香校園讀書月”的壓軸之作，《經典精讀報告》為本次讀書月畫上了圓滿的句號。
通識教育強調科學教育與人文教育的融合，其目標是促進人的全面發展，尤其是個性的發展。通識教育的核心應該從讀經典開始。為迎接湖南省第四屆讀書月暨我院第四屆讀書月，2013，11.3至65438+2.3，我院特舉辦讀書沙龍，舉辦“我的圖書館”“我的夢想”征文大賽。作為第四屆“書香校園閱讀月”組委會成員，我謹代表組委會對本次活動做壹個簡短的總結:
壹、閱讀沙龍的新起點
讀書沙龍活動的主要特點是活動方式是以平等交流討論的形式，拉近了參與者與老師的距離，可以形成輕松的交流環境和氛圍，可以激活學生的思維，營造和諧的討論氛圍。其次，這次活動的舉辦增強了同學們對經典的認同感，讓大家全方位了解了經典。也擴大了圖書館和讀書會的號召力和影響力，讓大家對圖書館有了全面的了解。讀書沙龍活動雖然告壹段落，但這不是終點，而是新的起點。在這段時間裏，參與人數增加，持有時間越來越長；可想而知，越來越多的人想讀書，愛讀書。相信讀書會也會提供更廣闊的交流平臺。也相信讀書會越辦越好，走向更大的舞臺。
二是征文比賽成績顯著
第四屆“書香校園讀書月”系列“讀書點亮中國夢”征文活動於6月25日正式結束，165438，* * *征集稿件138篇。其中，圖書館推薦49篇，經濟管理系推薦48篇，語法系推薦265，438+0篇，科技農業系推薦20篇。值得壹提的是，由於圖書館和經管系精心組織的宣傳工作，今年的稿件征集數量遠高於往年，成績顯著。正因如此，第四屆“書香校園閱讀月”系列活動征文活動“閱讀點亮中國夢”的“組織獎”落戶圖書館和經管系。
第三，經典細讀是成功的，完整的。
65438年2月3日晚，第四屆“書香校園閱讀月”系列活動決賽暨第四屆“書香校園閱讀月”系列活動頒獎儀式在圖書館田文廳舉行，為期壹個月的第四屆“書香校園閱讀月”系列活動圓滿落幕。本次“經典精讀報告”旨在通過演講談個人閱讀感受，激發圖書館學生的閱讀興趣，提升閱讀品味，營造清新高雅的校園文化。經過層層選拔的五位選手，很好地展現了當代圖書館學生的文化素養和風采。而且這個活動是面向全院的，範圍大，影響廣。充分調動了同學們的積極性，認真聽取別人的意見，提出自己的疑惑。增強了同學們對經典的更深層次的理解，也讓他們看到了別人的長處，結合自己努力學習。
第四，活動新穎吸引人。
本次活動是在我院十月“名家講壇”學術月活動的基礎上醞釀的壹次通識教育活動。借助圖書館第三屆“書香校園閱讀月”活動，以“細讀經典提升品位”為主題。特別是讀書報告會模擬名家講壇的方式，形式新穎，學生興趣濃厚。在這次活動中，全院師生積極響應。這些活動分階段進行。第壹階段，各班組織學生積極參與。第二階段，班級選出的選手參加所在部門的篩選活動；第三階段，由專家、教授、系主任組成的評委團，對本系和報告會參會人員評選出的論文進行最終評選和評審。
動詞 （verb的縮寫）缺點不斷改進。
1.由於活動涉及面廣，組委會未能在各階段開展活動；個別機構宣傳發動不到位，稿件數量達不到預期。
2.在制定方案時，對征文稿的完成、交付時間、交付方式預測不夠，導致電子稿格式不壹致，稿件難以編排，很多同學沒有填寫完整的聯系方式。
3.遙控器不靈敏的問題影響了選手和嘉賓的發言。事先沒有進行調試。
4.為了平衡三個部門的參賽人數，報告會對部分部門的優秀選手進行限制；
5.大四學生忙於考研和寫論文，參與者少；
吉首圖書館張家界學院第四屆“書香校園閱讀月”活動組委會
2012年12月8日
第三章:圖書館學生閱讀活動概述
Xx是閱讀活動的總結
壹、活動目的:為了幫助學生尋求知識、技能，滿足他們對未知的好奇心，尋求壹種人生的意義，人生的意義，最高的、終極的價值目標；我們為這次閱讀活動制定了壹個計劃。旨在豐富學生的圖書館生活，滿足學生的精神需求，提高學生的個人素養，提高學生各方面的知識水平，增強學生面向社會的能力。
二、活動主題:“黨在我心中”“讓讀書成為習慣”
三、活動時間:5月上旬至6月上旬；各班讀書報告時間:5月29日19:00；全部門報到時間:6月15，15:30。
3.地點:教室、圖書館、自習室、宿舍；各班讀書報告地點:各班晚自習教室；全部門讀書報告地點:壹教，E107。
四、活動流程:
1)前期。
1，學生推薦自己喜歡的書，老師推薦書；
2.把同學和老師推薦的書籍整理出來，按照壹定比例分為常識和黨性知識，做壹個書目供學生選擇；
3.做閱讀和選書的統計。
2)中期。
1.在宿舍分發閱讀和選書統計；
2.書分兩類:通識教育和黨的知識。學生必須從兩個類別中各選擇1本書，共2本。
3.學生在喜歡的標題後面簽上自己的名字；如果還是不喜歡書，可以在表格的自薦書欄裏填上妳想看的書的書名(通識課或黨的知識)並簽名。也可以在自薦欄向同學推薦妳讀過的好書(並標註:推薦給同學)；每個學生必須選擇1本有常識和黨的知識的書。
4.填寫表格，開始閱讀兩本妳選擇的書。
3)後期。
1，5月29日，各班召開讀書報告會，分享讀書收獲；舉報方式，以宿舍為單位，每個宿舍推薦壹人與妳分享不少於三分鐘的閱讀收益。
2.6月15日，全系召開讀書報告會，由大壹大二四個班推薦2名同學，* * * 8名同學做讀書報告，分享讀書心得，時間不少於6分鐘；最後領導和老師做點評。
3.全系讀書報告會結束後，全體同學從讀過的兩本書中任選壹本，寫壹篇不少於800字的讀書心得，由各班學習委員收集，於6月20日上交系辦公室。
五、閱讀方式:
1，圖書館借閱；
2.去書店買；
3.在線閱讀；
4.下載到手機上，隨時通過電子書閱讀。
六、獎項設置:
1.通過對學生寫作經驗的評價，評選出8名優秀讀者，授予“優秀讀者”證書，憑此可增加二等學分0.25。八名獲獎者是:。
2.向校報推薦妳的優秀閱讀經驗發表。
七。活動的影響:
1.活動初步培養了學生良好的閱讀習慣，在壹定程度上提高了學生的個人素養。通過讀書節的活動，讓每壹個學生都認識到，讀好書可以凈化心靈，啟迪人生，提高學生親近書籍的意識。很多同學都談到了通過讀書進行自我反思和自我提升，以後壹定要努力成為壹個有修養的人。
2.通過開展讀書活動，我們系的文化氛圍更加濃厚了。課堂紀律提高了，主動閱讀的意識增強了，學生的課余時間豐富了。
3.通過活動，有效地促進了和諧班集體的建設。
八、經驗教訓:
1)，活動成果及經驗:
這次活動的舉行可以算是我們系的壹個先例。我
我們系第壹次舉辦讀書活動。之後我們系每學期都會開展讀書活動，這將成為我們系的光榮傳統。總的來說，這次活動很成功。具體可以從以下三個方面來解釋:
1，準備充分。4月初，我們系的領導和老師與我們學習部的成員壹起討論如何開展讀書活動。我們查閱資料，及時討論修改，借鑒以往的經驗，最終討論出壹個可以結合建黨90周年的讀書活動方案。五月初，我們系的讀書活動如火如荼。
2、各部門之間聯系密切，配合得當。在活動的準備過程中，我們學習部全體成員密切配合，積極主動，配合各班班委做好各班的讀書報告會，最終收獲了壹場高質量的讀書報告會。
3.學生們收獲很大。在這次活動中，同學們閱讀的書籍都是經過系領導和老師審核的優質書籍。不僅如此，學生們閱讀的書籍迎合了他們的愛好或專業要求。活動結束後，學生們在壹定程度上有所收獲。他們大多養成了讀書的好習慣，學到了很多道理，提高了個人素質。
2)活動的缺點和主要不足:
雖然這種活動在我們部門的初試中非常成功。但畢竟是第壹。
在我們的政治和宗教部門舉行這樣的活動總是有缺點和不足:
1，積極性有待提高。部分同學未能積極參與閱讀活動，主要是平時沒有積極閱讀所選書籍，在報告會上的發言不夠深刻。而且班委的配合也不夠積極。
2.班級之間的交流很差。班級之間溝通不暢，無法及時了解各班閱讀的效果和情況。
3.宣傳效果不好。有些學生不了解閱讀活動的內容和要求。
4.閱讀活動的計劃需要改進。選擇優秀讀者的方法需要進壹步改進。
3)、總結經驗和展望未來:
為了讓我們部門的活動更好，增加活動。
有趣有效，每壹個兩委成員都要進壹步了解各部門的職能，成員之間相互理解，密切聯系，團結協作，共同努力，積極配合各班的班委，加強活動中的合作和各部門對每壹項活動的重視。還要考慮活動時間的問題，既不能占用學生的學習時間，也不能因為活動時間長短不合理而降低學生對各類活動的興趣。希望在以後的日子裏，同學們能通過閱讀活動學到自己想要的東西，得到相應的能力提升。也希望在政教系全體師生的共同努力下，繼續發揚政教系的優良傳統，讓我們政教系的光輝招牌更加耀眼。