老話說，沒有師道，世上就沒有好人。作為傳道授業解惑的教師，師德是立身之本，尊師重道是教育的支撐。
另壹方面，當今社會，關於教師的負面輿論層出不窮。12中的教師猥褻；18紅黃藍幼兒園虐童事件；19安徽博雅教師暴力體罰學生事件。
雖然每次曝光只代表壹個個體，但因為他們有這個頭銜，讓人不禁關註他們背後的群體，質疑壹些老師的行為操守。
面對網絡上愈演愈烈的事件和人們的攻擊，人們不禁陷入沈思。師德和教師是緊密聯系、不可分割的。如果沒有師德，教師就沒有靈魂，教師自然不能稱為合格的教師。
那麽普通人心中的師德是怎樣的？很簡單:專業精深，致力於教學，人生觀正確。有人說這麽簡單！是的，就這麽簡單。但是現在有很多老師根本達不到！！！
臺灣省女作家方思琪在作品《方思琪的初戀天堂》中，揭露了她小時候被補習班老師性侵間接導致抑郁癥的經歷。2017年4月27日，方思琪發現自己在家中上吊，方思琪事件是林自殺。
壹個老師的德行，可以傷害壹個正常的孩子好幾年，深刻而深刻。
作為老師，這個人類靈魂工程師的重要作用。妳首先需要的是讓自己變得優秀。俗話說，上梁不正下梁歪，如果壹個教師的道德都有問題，又怎麽能指望他教育出道德高尚、學業有成的學生呢？
為人師表，德高望重，是自古以來教師的光輝形象和行為追求。上三尺講臺教書育人；從三尺講臺上走下來當老師。師德不是簡單的說教，而是壹種精神體驗，壹種有著深刻內涵和文化品位的體驗。師德需要每個教師的培養、教育和修養。
當然，我們也不能完全否定所有的老師，因為每個行業都會有害群之馬，為什麽大家那麽重視師德，還是因為這個職業太特殊了，他從教幾千年，不允許也不應該馬虎。
師德不是簡單的空談，而是要落實到具體的人格選擇上。壹個不成熟，三觀不正的老師，不應該在這個光明的位置上。我們的教育選拔制度也應該深刻反思，為什麽會有那麽多害群之馬。清理壹些不健康的人，有利於教育的健康發展。