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淺析古代文人的學習

在書房看書是極其享受的!現代愛書的人,只要條件允許,往往會另設書房。在古代,所有的文人都註重書房的設置。雖然他們的經濟條件不同,但他們都註重書房的優雅,並努力營造濃郁的文化氛圍。

雖然劉禹錫在唐朝只有壹個卑微的書房,“我是壹個卑微的房間,我只有德。”上臺苔痕綠,幕布草色綠。笑而有大學者,無丁白。可以調琵琶,可以讀金典。沒有帛竹混淆,也沒有案中之作。”(《陋室銘》)

明代的‘歸有光’青年時代就埋在壹個很窄的書房裏,叫做‘香積軒’。“房間只有方丈,能住壹個人。”而作者卻“從書架上借書,唱歌,默默坐著,壹切都很吵;而腳步無聲,鳥兒來啄,人不走。三月五夜,月半壁,月桂樹影斑駁,風在動,姍姍可愛。"

(《吉翔選誌》)

清代李煜對如何裝飾書房墻壁有很多見解:“書房的墻壁要別致。要瀟灑就不要畫。”上策是“石灰堊墻,磨極光,上也;其次,“用紙糊,可使屋柱* * *窗同色”,書房裝修中“墻間書畫缺壹不可”(休閑偶信、臥室部、書房墻),藍色紗櫃、屏風、竹簾、窗簾等東西。經常被用來增加它的美感,安靜和優雅。

文人的書房講究題名,或者以書房周圍的山石花草為題:如蘇州王石園林中的“點春面”,因周圍多牡丹花而得名(點春面是牡丹的別稱);以竹子命名的屈原“小竹亭”;以向梅命名的滄浪亭“聞紗室”:以梧桐命名的長垣“童話書店”...

有的書房名稱凸顯主人的生活態度,充滿哲理:蘇州留園的壹間書房,名為“師古而得位”,荀子榮辱中寫著“短書房不能自深井中取,不可知與聖人之言不壹樣。”意思是說,學習古人的知識,要有恒心,要下功夫找到線索,才能進入房間,就像要用長繩從深井裏打水壹樣。

留園裏還有壹個書房叫《還我閱覽室》,取自陶淵明的《讀山海經》,表達了壹種退休後的有趣生活。

蘇州藕園西園的壹間書房叫“織簾老屋”,《織簾》曾編過沈的傳記,說沈家境貧寒,但讀書刻苦。在簡陋的房間裏,他壹邊織窗簾,壹邊讀詩,不停地說話,主人借這本字典來標註他的誌向。

古代文人的書房往往在建築上獨樹壹幟,留園中的“峰軒”就是。這是花園中的花園,庭院是半封閉的。宣西嶽西洞入口處有壹處幽景,形似亭子,兩側以長廊為界,僅延伸壹角。前院四周回廊蜿蜒,南院石筍挺立,青藤環繞,古木翠竹,名花成行。再看玄關。在東端,有壹個紅色的木制藤椅,墻上掛著大理石屏風。方桌中間,左右太師椅,桌上棋盤;西端靠墻的紅木琴桌上放著壹把古琴;墻上兩邊都是名人寫的對聯;北墻上嵌有三個花窗,如三幅畫...安靜,美麗,優雅。在這裏學習,和朋友壹起唱歌,是壹種全身心的享受。

有的學習對聯,大師寫的,很文藝,很勵誌。清代陳元龍書房的對聯上寫著:“水淡為我友;竹子是我的老師。”袁枚在清代的學習是這樣聯系起來的:“看讀書養精神;敞開心扉喝酒是我的全部。"