如果妳能準確閱讀大部分文言文，掌握壹般句型和文言文詞匯的用法，可以嘗試寫文言文。壹開始可能會很別扭，寫得像文言文，像現代漢語的精華。
不過沒關系，拿出來給人看，反復修改。多寫點，會越來越好。
要想寫好文言文，最終的條件是拓寬知識面，尤其是多讀駢文和詩詞，掌握和掌握構詞法的技巧，才能寫出經久不衰的東西。比如我們細看連橫，可以看到前兩個字和後兩個字組成的詞組就是“對聯”，詞性相同，內容相對，讀音相反。
這也是文言文的魅力之壹。
2.如何學好文言文註音，通讀課文，做到逐句通讀，找出關鍵詞，如古今同義詞、借詞或典型句型，理解吸收不熟悉的實體詞，歸類虛詞的不同用法，從全文角度把握文章，如推理、事件、思想感情等。
古語有雲:授人以魚，只此壹餐。授人以魚，終身受益。學習知識，更要學習方法。清華網校學習方法專欄由清華附中名師結合多年教學經驗和優秀學生學習經驗組成，旨在幫助學生養成良好的學習習慣，讓學生在學習中事半功倍。
文言文雖然不是真正的語言，在我們今天的學習和生活中已經不再使用，但它卻是現代漢語的源頭，並且還在以各種方式影響著我們現在使用的語言。所以要學好現代漢語，壹定要有紮實的文言文基礎。
1.掌握基本知識結構
文言文大致可以分為詞和句。詞可以分為實詞和虛詞。其中，實詞可分為五類:①單音詞和雙音詞。文言文以單音詞為主，現代漢語以雙音詞為主。比如“妻”字在現代漢語中是雙音節詞，意為妻子，而在文言文中是兩個單音節詞，意為妻子和孩子。②古今意義不同。包括同義詞擴大、詞義縮小、詞義轉移、顏色變化和名稱表述變化。(3)壹詞多義。比如“引”字的本義是開弓，引申有五種:引伸、拉長；拖拖拉拉；引導和引領；取而引之；退後退後。4離開。包括通假字、借字和古今字。它的基本規律是“同音字替換”。⑤詞類的靈活運用。包括:名詞靈活用作狀語；名詞作為動詞靈活使用；形容詞作為名詞；形容詞作為動詞靈活使用；致使用法、動態用法、有意用法和行為用法。句子也可以分為五類:判斷句、被動句、倒裝句、省略句和固定句。其中，倒裝句又可分為主謂倒裝句、動賓倒裝句、賓語後置句和狀語後置句。
打破句子
古人寫文章是沒有標點符號的，如何斷句直接影響了對文章內容的理解。正確斷句要註意以下幾點:第壹，準確掌握文言文基礎知識，理解關鍵詞，判斷清楚詞與詞之間的關系。其次要了解壹些古文化常識。如人名、地名和官職的表達，委婉語和禁忌語的寫作習慣。第三，掌握課文中對話、轉述、引用的壹些規律。比如“越”、“雲”、“述”等詞，在引用和轉述內容之前，往往被用作標誌。第四，根據句首、句尾常用詞判斷。像往常壹樣，壹句話開頭用的詞是丐幫、傅、史、侯、大功告成、冉冉、冉、公、盜、寡。
通常用在句末的是情態助詞如有、惡、乎、在，雙音節虛詞如無奈、、壹在、允兒、。也有相對獨立的感嘆句常用在句首，如:福、胡、唉、等。第五，還可以根據句子中常見的成語斷句。比如表示序數和順序的詞，表示疑問的詞。此外，還可以根據常用句式、固定句式或修辭格來斷句。
3.掌握正確的翻譯方法
人們通常以“信、達、雅”作為衡量翻譯質量的標準，文言文的翻譯也是如此。壹篇好的譯文能夠真實、完美地在另壹種語言環境中再現壹篇文章。壹篇寓意深刻、文采飛揚的文章，如果翻譯得生硬或難以理解，就不能完全達到翻譯的目的，同時也會歪曲原文。可見，翻譯不僅體現了文言文的綜合水平，也體現了譯者的表達能力和寫作水平。“忠實原文，每字定本，直譯為主，意譯為輔”是翻譯文言文時應遵循的總原則。具體來說，翻譯時要註意以下幾點:①補充省略的部分。原文中省略的部分，如謂語、主語、賓語等。，應酌情補充。②調整語序。文言文中有很多倒裝句，如謂語介詞、介詞賓語、定語後置等。這些詞序與現代漢語的詞序不同，在翻譯時應加以調整。③適當增減。文言文有些句子非常簡潔，含義豐富，翻譯時要適當擴充，充分表達原文的意思。相反，有些文章為了增加活力，加強效果，故意使用壹系列意思相同但觀點不同的句子。這個時候，翻譯就會結合起來，凝聚起來。此外，還應註意句子的語氣、句子之間的關系、修辭手法等。，並在翻譯時完整恰當地表達出來。
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俗話說“壹本書讀壹百遍，其意自顯。”多讀，尤其是反復讀。是學好文言文的法寶。脫離語言環境，記憶壹些語法規則是很難達到效果的。閱讀時最好掌握單詞的用法和重要的語法現象。多讀書可以鞏固和加深課堂上所學的知識，培養語感，從而達到熟練閱讀其他古代著作的目的。反復朗讀是學習文言文的基本功之壹，它能使我們對語言有豐富的感性認識。而且古代作品非常註重內在的節奏和韻律。反復閱讀，可以充分領略古代漢語的音樂美，增加學習興趣。
3.如何用文言文寫作文？文言文寫作能給高考作文加分嗎？本市高考作文閱卷負責人明確表示，“我們不鼓勵這種嘗試，但我們是保護性的。”
如何理解這個職位？他具體解釋道，“壹篇文章最重要的是內容。不管是什麽表現形式，先看看是否相關。概念和構成是什麽？有什麽獨特的創新思維嗎？這些方面達到壹類標準就有可能拿高分。”在此基礎上，如果考生用文言文或古文寫作，典故得當，遣詞造句巧妙，就能“錦上添花”，原本63分的可能給65分；如果有壹些語法錯誤，考慮到古漢語不是今天日常交流的語言，學生寫得準確不容易，寫的處罰也不會太緊；但如果原文文不對題，還刻意賣弄文字，充滿歪理邪說，那只能是“雪上加霜”。據介紹，近年來，確實有部分高考考生嘗試用文言文寫作，但大多屬於最後壹類。
該負責人表示，之所以不鼓勵用文言文寫作，是因為現代白話文是當代交際性寫作，學好它，掌握它是中學語文的首要意義。同時，成功的古文寫作也不是壹蹴而就的。在這個領域，只有經過多年的積累，才能有深厚的基礎，才能有所建樹。想投機取巧，只會在身經百戰的閱卷老師面前出醜而暴露。
4.如何用文言文寫材料作文如果想用文言文寫作文，首先要有非常紮實的文言文知識，尤其是虛詞的運用。即使不熟悉每個虛詞，也要有很好的語感。用文言文寫壹篇材料作文比較難，因為文言文的特點決定了材料不可能像現代白話文那麽豐富。比如陀思妥耶夫斯基說:斯大林是個好同誌。不錯，但不倫不類。最好能熟練地產生百家爭鳴的經典或其他廣為流傳的散文或事例。背東西用起來比較簡單，記敘文例子對寫手要求比較高。
古風文章講究駢體，四六句，押韻。當然，掌握這些並不容易，但只要掌握了，無疑是壹篇非常出彩的優秀文章。開頭就要說清楚寫作的理由和觀點。也可以講個故事，以表達觀點的形式展開下文。文章中間結構要清晰，規定要明確，最重要的是語言要流暢。如果語言晦澀，不通順，不僅無法以文言文之美取勝，還有虛張聲勢之嫌。本文中的例子在中國盡可能的權威和令人信服。語錄很吸引眼球，給文章增添了實質內容。物質的東西背後壹定有論述，這是文言文不同於意譯的另壹種能力。既不能討論太多，也不能討論太少。壹篇文章的結尾有時候是壹把雙刃劍。收成好的話，就算前面稍微接近整體也不會差。前面寫的是結局不好，有虎頭蛇尾的不和諧。最後壹段壹般是討論，最好用有能力的語言間接簡潔地表達主旨，總結壹些哲學規律。大概就是這樣。如有任何問題，請聯系QQ。手工創意
5.高考用文言文寫作文怎麽樣？既然題主擅長文言文寫作，只要文筆停留在題目上就沒有太大問題~
不過還是有運氣的~說明讀者的文言文基礎可能不太好，對妳的代表作理解有誤；也有可能是文案的文言文基礎太好，看不起普通的文言文作品。
其實我認識的很多大學教授對文言文的寫法都很不滿意。文言文的句子乍壹看可能不符合古代語法，缺乏古典韻味。
在我看來，真正精妙的文言文，需要精讀史記，讀唐宋八大家的代表作，才能勉強上岸(真的讀！以聲求氣！以聲求氣！文言文要有精神！)。
文言文和白話文還是有很大區別的，就像寫現代詩壹樣，用壹顆敏感的心和壹支動人的筆，幾乎是壹樣的。但誰敢在不熟悉唐宋詩三百首的情況下寫壹首老套的詩呢？
對於高考作文，我最大的感受就是切題！直道是第壹步，要說到點子上。也可以玩玩流派等花樣，但壹定要說到點子上。祝題主高考順利！
6.1用文言文怎麽寫？先學會背壹些文言文，揣摩寫作語言、思想感情。
2.背壹些文言文的虛詞，了解其多義詞的意思，進行積累。
3.註意文言文和現代漢語中實詞的語義變化:有的詞擴大了，有的詞縮小了，有的詞變了。
4.先用現代漢語寫下文章，然後再考慮把它變成文言文。熟練之後，就可以壹步到位了。並且註意古漢語的語法。
比如，聽說妳要學文言文，想想，把日常的積累聚集起來幫妳。背誦古代學者的經典，汲取妳的智慧，令人欣慰。學習古文字文言文方法才幾個月。希望妳好好學習，多思考。過不了幾年，我們就看妳的了！
7.如何用文言文寫作文，取決於妳的文言文知識。建議妳仔細研究壹下。
赤兔之死原文建安二十六年，公元221年，關羽到麥城，戰敗，不肯投降，被孫權所害。它的坐騎赤兔馬是孫權送給馬忠的。
有壹天，馬忠上桌:赤兔馬禁食數日，快死了。孫權大驚，緊急拜見江東名士伯希。
這個人是伯樂之後，據說精通馬語。馬忠領著伯回到屋裏，走到食槽邊，看見赤兔馬躺在地上，正在抽泣。
大家都很不解，但是博喜歡知道。伯Xi對將士們不屑壹顧，撫著他們的背嘆道:“從前曹操寫‘龜雖長命’，‘老馬臥虎，誌在千裏。"
烈士在暮年充滿勇氣。我知道妳懷念關將軍的恩情，想轉入地下。然而，在那壹天，呂奉先的白門樓被殺了，妳們不再那麽依賴對方了。為什麽今天這樣的自殺不是千裏之外？”赤兔馬嘶聲嘆息道:“要品它，‘當壹只鳥快死的時候，它的歌聲也是悲傷的；垂死的人說真話。
我今天很幸運遇見妳，先生，但是我可以發自內心地告訴妳。我出身西涼，後來被董卓收購。這人飛來飛去，殺了少弟和臥龍床。他真是個漢賊，我對他恨之入骨。"
伯Xi點點頭說:“我後來聽說，李儒提議把妳獻給呂布，他是世界上最勇敢的將軍。大家都說，‘呂布在人堆裏，赤兔在馬堆裏。’我想配得上妳的雄心壯誌。"
赤兔馬嘆了口氣說:“這不公平。呂布這個人最背信棄義，為榮耀殺了丁原，為美色刺了董卓，為劉備取了徐州，嫁了袁紹，砍頭了他的婚姻使者。
和這種不誠實的人壹樣出名是我人生的壹大恥辱。後來回到曹操，手下如雲，但誰也稱不上英雄。我怕我只會被奴隸羞辱，死在陰溝裏。
後來曹操把我送給了關將軍；我曾經在白門樓上看到過虎牢關的軍事勇氣，看到過他的善良，我敬佩了很久。關將軍見我大喜，謝了曹操。
曹操問這是為什麽，關將軍回答說:“我知道這匹馬每天走幾千裏，但它現在是壹個好東西。”。如果我知道我哥哥明天在哪裏，我就能在壹天內見到他。他是如此誠實。
俗話說‘夫妻同鳥飛遠，人賢素質高’。難道我不能用死來報答妳嗎？伯聽了很高興，嘆了口氣說:"大家都說關將軍是個誠實的人。"我今天聽到的是真的。"
赤兔馬抽泣著說:“我嘗到了不吃蘇洲的伯夷和舒淇的崇高義。玉可斷而不損其白，竹可斷而不毀其節。
士為知己者死，人為誠而生，我豈肯食吾素而活於世？”說罷，伏地魔便死去了。博Xi淚流滿面地說:“事情都這樣了，人怎麽會低人壹等呢？“打在孫權之後。
全也哭了:“我不知道雲裳這麽誠實。現在這個忠誠的人被我傷害了。我怎麽面對全世界？”孫權傳旨後，關羽父子與赤兔合葬。特寫:南京13理科班學生蔣昕捷，讀了10年古白話，壹篇題為《赤兔之死》的作文得了滿分。高考結束後，他和幾個好朋友去了泰山，昨晚回到南京。
今天上午，他在家接受了記者的專訪。蔣昕捷在他媽媽的電話上得知他的作文得了滿分。他說很難描述自己當時的感受，因為他不確定用古白話寫作文是否能得到閱卷老師的認可，但他堅持認為用古白話寫這樣的故事更合適，更形象地展現歷史人物，自己用起來當然更舒服。
剛拿到題目的時候，他覺得這篇作文的題目很容易入手，但是很難寫好。讀今文的時候，文章剛提到赤兔馬，他就突然看到了自己的老朋友，然後腦海裏就出現了呂布和關羽的形象。他認為這兩個字與“誠”有關，可以用在作文中，但如果簡單地做成人物評論，作文就缺乏感染力。然後他想到赤兔早年跟著呂布，後來跟著關羽。關於“誠”這個話題，應該是最有發言權的，於是他編了赤兔之死的故事。
整個寫作用了50分鐘。作文測評中，壹位閱卷老師寫道，“我理解小常，我的文采飛揚，這種精妙的語言技巧是很多考生無法比擬的。”作為壹個高中生，高考臨場發揮怎麽能發揮的這麽自如？蔣昕捷告訴記者，這是由於平時的積累。
從五歲起，他就迷上了袁闊成的《三國演義》，小小的半導體成了他最親密的夥伴，壹天聽七八本書。上小學後，他開始閱讀經典作品，如《水滸傳》、《西遊記》、《紅樓夢》，尤其是《三國演義》。他愛那段雄兵如雲的時光，做什麽事都像下雨。他至少看了三四十遍，很多章節都能背下來。
除了古典文學，他還喜歡讀魯迅的雜文，錢鐘書的小說和壹些名人的傳記。也許是因為博覽群書的緣故，他的語文成績壹直不錯。
從高中開始，老師就要求他們寫日記和周記，風格不限。他喜歡用自己擅長的古代白話寫作，偶爾也寫詩填詞。但蔣昕捷也坦率地承認，他的議論文常常寫得不好。
雖然對文學有著如此濃厚的興趣，但蔣昕捷的高考誌願都是計算機系。他說，他從高中開始就對計算機產生了濃厚的興趣，尤其是編程。
國內外很多學者文理兼收，自然科學和社會科學也融合在壹起，希望成為這樣的人。然而現實中，這種矛盾總是讓他無可奈何。看文學書，做科學習題，都是需要時間的。因為理科比較弱，老師和家人經常督促他多做題，但他總是有點排斥。結果高考真的“吃虧”了，有幾道明顯的數學題。他不想放棄未來的文科或者理科。這樣的“時間沖突”似乎在未來會壹直存在。
寫好作文的秘訣是什麽？記者問了很多熱心家長最關心的問題。蔣昕捷笑著說，其實古人早就說過，“讀書如寫字”，最重要的是平時積累，博覽群書，尤其是到了中學階段。
8.如何用文言文寫材料作文如果想用文言文寫作文，首先要有非常紮實的文言文知識，尤其是虛詞的運用。即使不熟悉每個虛詞，也要有很好的語感。
用文言文寫壹篇材料作文比較難，因為文言文的特點決定了材料不可能像現代白話文那麽豐富。比如陀思妥耶夫斯基說:斯大林是個好同誌。
不錯，但不倫不類。最好能熟練地產生百家爭鳴的經典或其他廣為流傳的散文或事例。
背東西用起來比較簡單，記敘文例子對寫手要求比較高。古風文章講究駢體，四六句，押韻。
當然，掌握這些並不容易，但只要掌握了，無疑是壹篇非常出彩的優秀文章。開頭就要說清楚寫作的理由和觀點。
也可以講個故事，以表達觀點的形式展開下文。文章中間結構要清晰，規定要明確，最重要的是語言要流暢。
如果語言晦澀，不通順，不僅無法以文言文之美取勝，還有虛張聲勢之嫌。本文中的例子在中國盡可能的權威和令人信服。
語錄很吸引眼球，給文章增添了實質內容。物質的東西背後壹定有論述，這是文言文不同於意譯的另壹種能力。
既不能討論太多，也不能討論太少。壹篇文章的結尾有時候是壹把雙刃劍。
收成好的話，就算前面稍微接近整體也不會差。前面寫的是結局不好，有虎頭蛇尾的不和諧。最後壹段壹般是討論，最好用有能力的語言間接簡潔地表達主旨，總結壹些哲學規律。
大概就是這樣。如有任何問題，請聯系QQ。手工原創。
9.如何寫好壹篇文言文作文？我是壹名優秀的學生，努力做到最好。我從小就熟悉四書五經(沒上過學)。家裏有幾十本古籍，我的古文知識可能比“半仙”還要好。我要參加高考了。學校有些老師建議我用文言文寫作文。然而，即便如此，之後人們也紛紛效仿，其中不乏不倫不類的文章。結果大部分閱卷老師沒仔細看就把它們歸為三四類文章。我本來也擔心這個，所以今年也就是明天的高考語文，還是用白話文寫吧。畢竟老師們覺得我例子豐富，文采出眾。
我覺得妳應該考慮壹下。