文言文閱讀理解問答《核船的故事》1船的長度大概是八分奇，但也可以高達二分。中間的門廊是小屋，上面蓋著天篷。側面有小窗戶，左邊四個，右邊四個，* *上八個。開窗壹看，雕欄相對。若閉，則右刻“山高月小，水出”，左刻“清風徐來，水波停滯”，與石同刻。
船頭坐著三個人，東坡是頭冠最高、胡須最多的壹個，佛印在右邊，魯直在左邊。蘇* * *和黃讀過書。東坡右手拿著卷尾，左手撫著魯直的背。魯直左手拿著書的結尾，右手拿著書，說著什麽。東坡的右腳，魯直的左腳，各微壹方，兩膝相比較。是壹個獨特的彌勒佛，袒胸露乳，昂首挺胸，她的表情不屬於蘇和黃。右膝平躺，右臂撐舟，左膝站立，左臂思念佛珠，斜靠其上——佛珠可數得惟妙惟肖。
船尾橫放著。。住在右邊的人，背上有個脊柱發髻，左手靠在壹根平衡木上，右手攀著右腳趾，叫得他尖叫。住在左邊的人右手拿著壹把芭蕉扇，左手摸著爐子。竈上放著壹壺，他們的眼睛是無聲的，若聽茶聲。
問題1:判斷下列句子後括號中“之”所指物體的描述是真是假。(2分)
(1)被天篷覆蓋(指“客艙”)()
(2)藍晶石(指“壹種青色顏料”)()
問題2。在橫線上填入適當的句子。(2分)
問題3解釋了句子中下列下劃線單詞的意思。(1)
①東坡_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(2)將船支撐在右臂上_ _ _ _ _ _ _ _
問題4:第壹段描述了關於核船的兩件美妙的事情。請用自己的話概括這兩件事。(2分)
①______________________________ ②_____________________________
問題5:將蘇軾《赤壁詩話》和《後赤壁詩話》中的名句刻在船艙左右兩側的小窗戶上，雕塑家的作用是什麽？(2分)
_________________________________________________________________
回答
問題1① (√ )②( X)
小問題2
問題3①壹頂高帽子②彎壹彎。
小問題4①體積小②容量大
問題5通過讀者的想象，暗示主人公此刻正在“赤壁下遊泳”。確定了核船“大蘇聯泛赤壁”的主題
分析
問題1了解文言文中虛詞“之”的用法，學會區分和記憶。
問題1學填名句，填中國古典詩詞中有特色的句子。
問題1學生要具體準確地掌握教材中的文言文關鍵詞。
學生可以學會用自己的語言概括內容，提高對課文內容的理解。
當妳理解了小問題1，突出主題的作用。
文言文《核船的故事》第二部分閱讀理解問答:下面這段話，完成7-10題。(12分)
a聽到深巷子裏狗叫聲，壹個女人嚇了壹跳，老公在胡說八道。過了壹會兒，孩子醒了，哭了。丈夫醒了。女人愛撫孩子的乳房，孩子讓出乳房就哭，女人拍手嗚。另壹個大兒子醒了，說個不停。當真是，女人拍手，嘴嗚，嬰兒抱胸哭，老大剛醒，老公罵老大，壹下子，都精彩。滿座的客人都沒有長脖子，昂著頭仔細聽著，微笑著，默默地贊美著，認為這太棒了。
b突然壹個大男人喊了壹聲“著火了”，丈夫喊了壹聲，女人也喊了壹聲。兩個孩子突然哭了起來。壹時間，幾十萬人在喊，幾百個孩子在哭，幾百條狗在叫。中力拉下的聲音，火熱的聲音，呼嘯的風聲，幾百首作品壹起；有成百上千的呼救聲，拖家帶口的喊聲，抓水潑水的喊聲。在這種情況下，應該有壹些聲音，不壹樣的沒有。人雖然有幾百只手和手指，卻無法指向壹端；人有壹百張嘴，嘴裏也有壹百條舌頭。妳不能說出壹個地方。在這種情況下，客人們沒有嚇著臉，離開座位，輕撫著袖子的胳膊，兩腿發抖，幾乎要爭先恐後地逃跑。
問題1。註意下劃線的單詞並翻譯它們。(3分)
(1)中間力崩潰的聲音()
⑵拖家使徐盛()
(3)我想先走()
問題2。翻譯下列句子。(4分)
①那時，所有美好的東西都準備好了。
壹個人有壹百張嘴和壹百條舌頭，所以妳不能說出壹個地方。
問題3。作者寫實地描述了腹語表演後，寫出了觀眾的神態和動作。請在A段和B段中找出壹個句子，並解釋它的作用。(3分)
句子:A段的句子是:_ _ B段的句子是:_ _功能:_ _ _ _ _
問題4。選擇下列陳述之壹(2分)
A.a段描述了壹家四口半夜醒來又睡著的過程。第二段描述了壹個從失火到救火的場景。
B.“我聽到壹條狗在深巷子裏叫”這句話模擬了遠處壹條深巷子裏傳來的狗叫聲，起到了以動寫靜的作用，營造了夜深人靜的氣氛。
C.第二段連續用了五個“十萬”字，粗粗的筆畫，濃重的色彩，觸到了許多人和事物從屋內臥室傳來的各種聲音，到附近的火。
d . A段中的“盡快”和B段中的“盡快”都是表示時間的詞，前者表示兩種情況相繼發生；後者是指短時間後再次發生。
回答
小題13分；(1)簡包含(2)和幾乎(3)
小問題14分
(1)同時，各種聲音都表演的很完美。
即使壹個人有幾百張嘴，每張嘴有幾百條舌頭，他也說不出其中壹條的名字。每人兩分。
小題13分；每句找1分，效果是1分。A段:房間裏所有的客人都伸著脖子，側著頭，微笑著，默默地嘆了口氣，覺得很精彩。B部分:所有的嘉賓都變了顏色，離開了會場。他們打了兩場仗，差點想先走。作用:表現了腹語表演對觀眾的巨大吸引力，突出了腹語者高超的技巧。
小問題12分a
文言文閱讀理解問答《核船的故事》3 ①船的長度約八分奇，高度可達兩米。小屋是由許打開的。遮陽篷旁邊開著小窗，左右共有四扇。若雕欄合上，右側刻“山高月小，水清”左側刻“清風徐來，波未清。”
(2)船頭坐著三個人，東坡是中冠多髯者，在右，在左蘇和黃* * *讀東坡右手，左手撫背，左手握巷尾，右手指卷。如果說有什麽的話，東坡現在是右腳，魯直現在是左腳，兩膝相比較。佛印是所有隱藏褶皺中最好的彌勒佛。
(3)船尾四周躺著壹個梆梆的人，每壹個船上的人都背上右側的椎髻，左手拄著壹根平衡木，右手攀著右腳尖，左手拿著壹把芭蕉扇若嚎，左手愛撫著爐子，爐子上放著壹個壺，他的眼睛是無聲的，若聽著茶的聲音。
問題1。解釋下面劃線的單詞。(4分)
(1)高可兒徐庶
②這種表達不屬於蘇和黃。
(3)右膝平躺，右臂撐船。
(4)珠子可以數。
問題2。用現代漢語翻譯下列句子。(2分)
相對於兩個膝蓋，每個膝蓋都隱藏在底部褶裏。
問題3。根據下面括號中的提示，用課文中的相關單詞填空(2分)
(1)蘇東坡_ _ _ _ _ _ _ _(人物特寫)
(2)佛印_ _ _ _ _ _ _ _ _(表情特征)
問題4。從入選作品來看，雕塑家的高超技藝主要體現在哪些方面？(3分)
回答
微妙的1(1)上下左右(2)相似(3)同“彎”，分明可數彎(4) (4分)
問題1他們相互靠近的膝蓋藏在紙底的褶裏。(2分)
小問題1(1)峨冠多秀(2)獨特的彌勒佛(低頭)(2分)
小問題1主要表現在以下三個方面:①用料體積小；(2)雕物(字、景、人、物)；(3)刻畫細膩逼真，情態齊備，詩情畫意。(65438每點+0分，意為對。***3分)
文言文《核船》閱讀理解問答4。這條船的尾部橫著。兩邊各有壹艘船。住在右邊的人，背上有個脊柱發髻，左手靠在壹根平衡木上，右手攀著右腳趾，像是在吼叫。住在左邊的人右手拿著壹把芭蕉扇，左手摸著爐子。竈上放著壹壺，他們的眼睛是無聲的，若聽茶聲。
船背略減時，刻有銘文，曰:“天啟秋，玉山王壹書，刻遠。”細如蚊足，以鉤繪之，色為墨。他還用印章壹章，上書“楚平山人”，是色丹。
劃壹船，為五；八號窗口；作篷子，作鍋，作爐，作鍋，作手卷，作念珠；對聯、封號和篆書，為* * *字三十有四。它的長度不夠。蓋桃核，修窄。哎，技能也怪！
1，解釋句子中劃線的單詞。
(1)艦背略減。
(2)拉鉤。
2.為下列句子畫壹個閱讀停頓。
住在左邊的人右手拿著棉花糖扇子。
3.找出文中的兩個同音異義詞，並加以解釋。
(1)用，解釋
②同樣的，解釋壹下
4.將下列句子翻譯成現代漢語。
(1)人望寂靜之端，若聽茶聲。
(2)而且它的長度還沒有過剩。
5.作者評價了王淑媛的微雕技術。妳還能在哪裏看到這個？
參考答案:
1，(1)平；
(2)清晰明了。
2、左/右手拿著錦葵扇
3、(1)標尺用橫、橫；
⑵彎腰彎腰；
4、“稍”(意為右)
5，哎，技能也怪！細如蚊足，鉤牽；5個人，8個窗口，6個對象和34個單詞...
文言文閱讀理解問答《核船的故事》5甲船頭坐著三個人，中間加冕的是東坡，在右，在左，蘇和黃* * *壹手拿著書看。東坡右手握著卷尾，左手撫著魯直的背，魯直左手握著卷尾，右手指著卷，說著什麽。東坡的右腳，魯直的左腳，各微壹方，與膝蓋相比，各藏於底層衣服的褶襇中。佛印絕對是彌勒佛，袒胸露乳，仰頭而視。他的表情與蘇和躺在他右膝上的黃並不屬於。他右臂撐著船，左膝直立，左臂錯過佛珠，靠在佛珠上。珠子可以被生動地計數。
乙壹的學者擅長繪畫，用軸①做壹只老鼠，供奉給縣令，使其起初不知情，掛在墻上，壹過，軸就掉在地上。反復的吊著摔著，奇怪的是天亮了，我發現②，軸在地上，貓蹲在旁邊。抓③的時候，我把軸舉起來，貓壹個個跌跌撞撞，為了考驗貓們。否則，我知道這幅畫是寫實的。
註①軸:滾動②搜索:觀察③捕捉:等待
第壹篇文章中，第二篇文章中用來評價精美畫作的詞是(2分)。
解釋下列單詞在句子中的意思(4分)
①佛印彌勒佛:②右膝平躺，右臂撐船；
(3)秀才善畫:(4)過之，軸落地；
10用現代漢語說出下列句子的意思(4分)
(1)與兩膝相比，隱卷底褶。
(2)把最初不知道的愛情，漫掛在墻上。
在《古代漢語常用詞詞典》中，“人”的常用義有:①漲水，溺水；2次；3無邊無際；④隨便。
請用自己的話說壹說，[b]文中畫的精致在哪裏(2分)
參考答案:
核艇船頭三個人的表情和動作都很逼真。
(評分說明:如果第壹張空白正確，每張空白可得1分，***2分。)
解釋下列單詞在句子中的意思(4分)
①相似，如②彎曲③擅長，擅長④早晨。
(評分說明:結合上下文正確解讀，1分每空格，***4分)
(1)他們相互靠近的膝蓋被覆蓋在手卷底部的褶裏。(2)縣令壹開始不懂得珍惜，只是掛在墻上。
(評分註:“比”和“滿”的正確譯法為1，各小項為1，***4)。
例:通過寫貓的反應，可以從側面表現出畫的精致。舉個例子，如果畫卷被命令拿起，貓就會跟著跳，可見畫卷上的老鼠栩栩如生。
(評分說明:1分可以結合寫貓的句子，1分可以用自己的話正確表達，還有***2分)
文言文閱讀理解問答《核船的故事》6很清楚有壹個聰明的人叫王淑媛，他能用直徑很小的木頭做宮殿，器皿(mǐn)，人物，甚至鳥獸，木頭和石頭。Wǎng (w m: ng)不看情況。
雕刻橄欖核船(乾隆二年)是象形的，每個都有自己的形態。嘗於壹核船壹艘，蓋大蘇盤赤壁雲。
這艘船從頭到尾大約有八分多(jī)長，高達兩米(shǔ).船艙中間很寬敞，上面蓋著頂棚。側面有小窗戶，左邊四個，右邊四個，* *上八個。開窗壹看，雕欄相對。合上，山高月小右，底清。左邊清風徐來，水波停滯，石青為(s m: n)。
船頭坐著三個人，中間E冠(guān)多髯(rán)的是東坡，右邊是佛印，左邊是魯直。蘇* * *和黃讀過書。東坡右手拿著卷尾，左手撫著魯直的背。魯直左手拿著卷軸，右手指著卷軸，說著什麽。東坡的右腳，魯直的左腳，所有的微側，比起他們的膝蓋，都藏在褶襇裏(zhě)。絕對”(mi) le，裸(t m \u n)胸露(l������������Uʍ6躺在右膝上，用右臂支撐著船(qū)，而站在左膝和左臂上，我能記得倚著的珠子數(shǔ).
船的船尾是橫著的(jí)，左邊壹只船，右邊壹只船。住在右邊的人，脊梁(chuí)在背上，左手靠在壹根木頭上，右手攀(pān)著右腳趾，讓他尖叫。住在左邊的人右手拿著壹把芭蕉扇，左手摸著爐子。竈上放著壹壺，他們的眼睛是無聲的，若聽茶聲。當船背有點薄(yí)的時候，上面就題寫了標題。正文說是天啟之日(rén)和秋日(xū)，玉(yú)山的王壹書剛刻，細如蚊足，勾繪，色為墨。轉經1章亦用，指早期屏山人，其色丹。
劃壹船，為五；八號窗口；為箬篷，為鍋，為竈，為鍋，為手卷，為念珠；對聯，題名和印(zhàn)文，為* * *字三十有(yuu)四。就其長度而言，曾並不多余。蓋桃核，修窄。哎，技能也怪！
12.解釋下列句子中添加單詞的意思。(2分)
(1)東坡' e '就是那個名聲很高但胡子滿地的人:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
(2)兩個膝蓋的比例:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的比例
13.用現代漢語翻譯下列句子。(3分)
焦壽擡起頭，他的表情不屬於蘇和黃。
翻譯過來就是:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
14，以下是文章中關於核艇的簡單介紹，請根據文章內容進行補充。(前兩個空格用原文回答，後兩個空格用自己的話回答)(4分)
核動力船簡介
這個雕塑取材於大蘇的泛赤壁故事。原料只有壹種_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。雕塑家不僅把船上的人物雕刻成了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _人
參考答案:
12，(1)偏高(2)附近
13，仰視，神情與蘇(東坡)和黃不同。
14，回答要點:
長而不盈寸
各種姿勢
機艙(或高且寬敞的機艙)旁邊左右四個小窗。
神奇、精致、傑出的雕刻藝術。