建立圖書館閱讀推廣的長效機制，形成全民閱讀的氛圍。建立健全圖書館閱讀推廣的長效機制，讓閱讀推廣成為圖書館工作的常態。
摘要:
任何時候，隨著“互聯網+”時代的到來，傳統的閱讀方式受到前所未有的挑戰和沖擊。圖書館只有制定良好的閱讀推廣營銷策略，才能有效激發公眾的閱讀興趣，培養閱讀習慣，提高閱讀水平，從而推動全民閱讀，更好地服務於學習型社會的建設。
關鍵詞:
圖書館；閱讀推廣；市場戰略
壹.導言
大力推進“全民閱讀”活動，是落實黨的十六大關於建設學習型社會要求的重要舉措。這是因為閱讀不僅是人類獲取知識、提高自我能力的根本途徑和源泉，也是人類傳承文明、交流經驗的重要手段和途徑。然而，隨著信息技術的快速發展，數字文獻載體層出不窮，越來越多的人傾向於數字化在線閱讀。然而，現代數字閱讀模式具有明顯的片面性、隨意性、休閑性、娛樂性和功利性特征，在很大程度上制約了人們的閱讀效率。在新的數字化閱讀環境下，如何采取更有效的閱讀推廣營銷策略，最大限度地激發大眾的閱讀興趣，培養其閱讀習慣，提高其閱讀水平，成為亟待解決的重要問題。
二、圖書館閱讀推廣與營銷的現狀及問題
1.圖書館閱讀推廣形式單調，內容缺乏創新。目前，全國各地的圖書館每年都會開展各種閱讀推廣活動。但壹般來說，形式多局限於:系列講座、讀者見面會、書畫展、主題閱讀月、知識競賽等。而且內容大同小異，缺乏創新。因此，雖然很多圖書館定期開展多項閱讀推廣活動，但並不能有效吸引讀者，收效甚微。尤其是很多圖書館在策劃閱讀推廣活動之初，沒有與讀者溝通，沒有充分調查讀者的閱讀興趣和實際需求，容易導致策劃的活動定位不準，參與人數少，難以達到預期效果。
2.圖書館閱讀推廣渠道單壹，宣傳力度不足。在閱讀推廣渠道方面，傳統的海報、報紙、廣播、電視在圖書館的影響力已經非常有限。隨著信息技術的發展，電子數據蓬勃發展，尤其是各種移動終端的廣泛使用，數字資源的地位不容忽視。壹些圖書館在推廣數字資源方面做了壹些嘗試，但普及性和力度還有待加強。例如，許多圖書館在其主頁上很少宣傳他們的數字圖書館，電子資源的欄目也不突出。很少有圖書館有閱讀推廣專欄和電子書的電子鏈接。
3.沒有長效機制，圖書館的閱讀推廣活動難以持續。當前形勢下，我國圖書館尚未形成良好的閱讀推廣長效機制，成為制約圖書館閱讀推廣活動開展的關鍵因素。對於很多圖書館來說，每年例行的閱讀推廣活動壹般都是程序性的、程序化的。既沒有專門的主體，也沒有相關閱讀推廣專業人士的指導。正式的閱讀推廣活動不僅不能發揮其應有的作用，還容易引起公眾的排斥，從而嚴重影響活動的效果。
4、缺乏反饋和評估機制，不能及時發現問題。很多圖書館做完閱讀推廣活動就沒事了，沒有建立讀者反饋和評價機制，不能及時總結經驗，發現問題。長此以往，閱讀推廣活動會流於形式，只是數量簡單增加，內容缺乏創新，難以吸引讀者。
三、圖書館閱讀推廣營銷的對策和建議
1)打造多元化閱讀推廣活動，激發公眾閱讀興趣。圖書館的閱讀推廣工作應以文化活動為依托，以閱讀推廣為目標，註重形式和內容的多樣化。同時可以通過網絡問卷等方式收集不同讀者的閱讀需求，制定針對性的主題閱讀營銷活動。可以通過建立讀書節、讀書月、讀者見面會、讀書沙龍、有獎征文、閱讀知識競賽、親子閱讀等多樣化的方式，滿足不同年齡段不同人群的閱讀需求。同時，註重在活動中增加互動環節，激發讀者的參與熱情，提高閱讀興趣。此外，可以通過視頻講座、網絡直播、微信互動平臺等新媒體技術開展閱讀推廣活動，最大限度地激發公眾的閱讀興趣。
2)拓展閱讀推廣渠道，培養大眾閱讀習慣。閱讀推廣活動的宣傳非常重要，直接影響公眾的參與熱情和程度，是決定活動影響力的首要因素。圖書館應拓展閱讀推廣渠道，做好閱讀推廣活動的宣傳工作。首先要做好的是前期宣傳。在現代信息技術背景下，圖書館不僅要制作精美的海報、橫幅進行宣傳，還要廣泛利用官網、微博、微信官方賬號、手機app等。宣布閱讀推廣活動。比如清華大學、浙江工業大學、北京大學等很多高校圖書館都開通了微博、微信，從而形成了以微博、微信為主體的信息平臺[1]。
3)建立圖書館閱讀推廣的長效機制，形成全民閱讀的氛圍。建立健全圖書館閱讀推廣的長效機制，讓閱讀推廣成為圖書館工作的常態。首先，應在圖書館建立閱讀推廣組織，並為該組織配備專門負責規劃和指導閱讀推廣日常事務的工作人員，主要負責組織和協調圖書館的閱讀推廣工作，合理協調各部門之間的資源配置，保障各項閱讀推廣活動有序開展。此外，還需要在機構中設立信息部，收集和分析公眾的閱讀偏好、閱讀習慣和反饋信息，從而制定推廣計劃，滿足不同讀者的需求。通過建立圖書館閱讀推廣的長效機制，每周制定並開展不同的閱讀推廣活動，形成全民閱讀的積極氛圍。
4)創建閱讀推廣的反饋機制和評估體系，及時總結經驗。建立圖書館閱讀推廣活動的反饋機制和評估機制非常重要。圖書館要建立完善的閱讀推廣活動反饋機制和評估機制，根據參與人數、參與讀者意見建議等數據，改進閱讀推廣的內容和形式，始終以讀者為中心改進閱讀推廣[2]。比如在圖書館搭建讀者交流墻，讀者可以寫下對活動的意見，同時可以通過微信平臺了解更多讀者對活動的滿意度和建議。
四。結論
在發展全民閱讀、建設學習型社會的大背景下，各類圖書館都在積極發展和創新閱讀[3]。推廣閱讀活動，培養全民閱讀習慣，是壹個長期的過程。因此，圖書館閱讀推廣是持之以恒、與時俱進的。圖書館應充分了解讀者需求，創造多樣化的閱讀推廣活動；同時，充分利用互聯網、新媒體等創新閱讀推廣模式，拓展閱讀推廣渠道；此外，要建立閱讀推廣活動的反饋機制和評估體系，有效克服現代數字閱讀方式的片面性、隨意性、休閑性、娛樂性和功利性等弊端，揚長避短，不斷改進閱讀推廣模式，激發公眾閱讀興趣，在全社會營造全民閱讀的良好氛圍。
參考資料:
[1]韓壹華，敏讀書會。全媒體時代閱讀推廣探索[J]。圖書館學報. 2014 (4): 68-73。
[2]春嬌，蔣瀟，蔣婷婷等。將CBBE模式引入圖書館閱讀推廣評估的研究[J].圖書館論壇. 2015，(1): 48-53。
[3]謝蓉，劉威，趙珊珊。論圖書館閱讀推廣理論的構建[J].中國圖書館學報. 2015，(41): 87-97。
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