原文:
當下，秦領著壹群人向上層房間走去。寶玉擡頭壹看，只見上面貼著壹幅畫，人物固定。故事是《燃燒的藜》，沒看是誰畫的，他有點不高興。還有壹副對聯，上面寫著:
世界充滿了知識，人情的培養是壹篇文章。
對世界的理解都是知識，對人情的理解才是文章的意義:
世界充滿了知識，人情的培養是壹篇文章。意思是:世界上的事我都懂，哪裏都有知識，對世界了解透徹，哪裏都有文章。
“人情世故”是封建社會非常重視和註重的重要人生經驗。剝削階級應該利用這種人生哲學來尋求自己的生存和發展。他們要求孩子學習這種“知識”，寫這種處理人與人之間關系的“文章”。
剝削階級講究“人情世故”的“童淵學”，實際上是壹種熟悉官場走向的“關系學”。人們表面上溫文爾雅，彬彬有禮，內心卻充滿勾心鬥角。
以上內容參考:百度百科——萬物皆明，知識淵博，人情即文章。