(壹)整體感知
本文敘述了墨子勸阻楚國攻打宋國的故事，生動地展示了墨子為實現自己的目的所做的努力。非攻擊？崇尚，熱衷於拯救世界，身體力行的奔走於諸侯國之間。表現了墨子的苦練和頑強的鬥爭精神，同時也暴露了公敗者和楚王的陰險狡詐，說明只有以德服人，才能迫使侵略者收斂野心。這篇文章是壹篇以背單詞為主的趣味散文，其生動的對話和生動的人物形象給後人留下了深刻的印象。
(2)法律學習指導
通過閱讀、提問、討論和練習，在理解全文的基礎上，掌握壹些實詞和虛詞的意義以及特殊文言句子的用法；揣摩人物的口氣，了解人物的思想感情，了解墨子的反侵略主張，了解智勇雙全的性格特征；學會在推理中運用排比，強化語言氣勢，增強說服性的推理方法。
(3)審美欣賞
人物語言的機智美
文中的語言很有表現力，從中可以看出人物的精神和性格特點，尤其是墨子的語言更能表現出他的詼諧之美。如果他連續用了五次呢？不是嗎？，很多負面，很有氣勢，讓公損無法反駁；在與楚王的對話中，壹連用了三個比較。並且用誇張的方法，說楚國地大物博；宋國面積小，物產差，號召力很強。既滿足了楚王的虛榮心，又認識到攻打宋國是沒有意義的，甚至是愚蠢的。但壹段揭露公輸盤殺人，最終斬斷楚攻宋企圖的話，長短句交錯，既冷靜又有威懾力，充分顯示了墨子機智、勇敢、沈著的特點。
(四)重點難點突破
1.這篇文章的對應方是誰？主要表現誰？墨子去楚國的目的是什麽？
【解析】此題旨在明確文章的主角、主要內容、情節結構，讓學生抓住文章的主要環節，理清文章的思路，形成整體印象。
【參考答案】對應的雙方是:墨子與公伯和楚王。主角是墨子。他去楚國的目的是阻止楚國攻打宋。
2.墨子可以采取哪三個步驟勸阻楚國攻打宋國？盡量用短句總結。
【解析】設計這個題目的目的是在訓練學生概括能力的同時，讓學生熟悉課文內容。
【參考答案】三步走:讓大眾輸掉論證；使楚王無理；模擬攻防以示楚攻宋不會有好結果，促使楚王放棄攻宋。
3.讀課文時，仔細欣賞下面句子的語氣。
(1)大眾失去報價。我的義是不殺人。？
(2)公眾失去要約:？不，我是文字之王。？
③王越:？很好。雖然，公失盤對我來說是壹個階梯，我壹定要拿下宋。？
(4)公共交通用油，並說:？我知道這就是我離開我兒子的原因。我什麽都不會說。？
【解析】設計此題目的目的是引導學生把握人物心理，加深對課文內容的理解，提高閱讀能力。在閱讀由人物之間的對話組成的文章時，我們必須仔細揣摩語氣和意思，這樣才能理解人物的語氣和方式，甚至從心理上改變人物和文章的內容。
【參考答案】(1)此時的公損是多少？義修飾自己的品味，讀出他那莊嚴而不容置疑的‘傲慢的口吻’。(2)在無話可說的情況下，公敗者只好佯攻，把矛盾的焦點轉移到楚王身上。我們應該讀懂他那軟弱而霸道的語氣。(3)楚王承認墨子說的有道理，但以楚之力攻宋勢在必行。因為這個。？好嗎？這裏面沒有誠意；？雖然？反映了壹個霸道軍閥的強硬態度。(4)失敗者在心裏做著陰暗的計算，他要讀出壹種陰險的、威脅的口吻。
4.聯系全文，考慮墨子是否僅憑犀利靈動的文字就制止了楚，打擊了宋。
【解析】設計這個題目，有助於學生全面理解這篇文章的形式和內容，加深對這篇文章思想內容的理解。
【參考答案】不會，壹個人是不可能靠他的口才、巧言、膽識、機智來阻止壹場非正義的戰爭的。此外，更重要的是依靠墨子的技巧和宋國的準備。有實力做後盾，墨子的話更有力量，更有必勝的把握。
二、自學階梯評價
標準培訓
1，《公損》選自。墨子，名曰春秋戰國。
家庭學校的創始人。
2，在下面的註音中加入壹些單詞
犀牛()是()，魚是()。
堅持()公輸()不說()，請說()。
胡步劍()我從王琛的弟子鳥滑()那裏得知，宋代沒有長()木。
3.解釋下列各句中虛線詞的意思。
(1)子公敗者()(2)公敗者不說()
我願意借我兒子殺了它()。請說出來()
(3)見公伯()(4)公伯雖為我天梯，我必取宋()。
胡不把我看在王()，壹個的弟子，而我是壹個鳥滑()
4.解釋下列句子中所加單詞的意思。
(1)墨子在九的距離。
(2)子墨子多於防守。
(3)公共交通。
5.根據上下文，將下列句子翻譯成現代漢語。
(1)什麽是大師的人生？
(2)最後的罪名是什麽？
(三)胡在王上不見我？
(4)雖然公輸盤對我來說是壹個階梯，我還是要帶上宋。
提高能力
學習下列段落，完成練習。
公交盤是楚國建天梯的機械，建成後將進攻宋朝。墨子壹聽，從山東出發，旅行十天十夜。至於應，他看到了壹個失敗的出價。
大眾失去優惠:？大師，妳的人生是什麽？
子墨子說:？北方侮辱大臣者，願借子殺之。？
輸了就不說了。
子墨子說:？請給十枚金幣。？
大眾失去優惠:？我的義是不殺人。？
1，解釋壹下句子？從山東出發，行程十天十夜，至於郢？兩個加分？於？詞。
2.選文中第壹節的哪壹句話解釋了事情的起因？
3.《文選》第壹節解釋墨子倉促出行的動詞有哪些？墨子體現了壹種什麽樣的心態和精神？
4.墨子見敗者，求其助殺，更進壹步說可以出錢出力？其真實意圖是什麽？
5.考慮到全文，為什麽省略了第壹段？
公開調查
閱讀“永遠不要了解汽車”並完成練習。
越是(1)沒有車，越是遊客在晉楚城郊弄個車，輻射(2)爛敗，軸毀，無用。然而，他的家鄉什麽都沒有，小船載著他回家，贊美所有的人。觀者聞其吹噓而信其有，以為車若固，為其效力者屬④。終有壹天，晉國和楚國的人民嘲笑他們的愚蠢，越來越多的人認為他們是自給自足的，忽視了他們。且寇兵侵其境，越吾車禦。車壞了就敗了，永遠不知道。
註:①曰:越國。②?徑向(f？)?用下面的？嘿(n？)?、?鐵(於？n)？是古代公共汽車的壹部分。3朱:等價？去哪？。4屬:？壹個接壹個。⑤: d？我，作弊
1.解釋下列句子中添加單詞的意思。
①腐損:②以為車固；
(3)為之努力的人是有效的:(4)越是認為自己弄巧成拙而忽視它的人:
2.翻譯下列句子。
①小船向所有的人誇耀。
翻譯:
②又有寇兵侵入其境內。
翻譯:
3.看完這個故事，妳從越南人身上學到了什麽？
答案:①
②
第三，數據下載
《迷失》的兩個故事情節？三個？
在《公輸》壹文中，作者用簡潔、生動、形象的語言藝術，講述了墨子勸阻楚國攻打宋國的故事。通過壹場激烈驚心動魄的沒有硝煙的鬥爭，展示了墨子非凡的口才、超人的膽識和戰略思維，從而使強大的楚國放棄了進攻宋朝的野心。本文主要從以下兩個方面來說明。
壹三場戰鬥驚心動魄。文章圍繞是否攻宋展開。第壹次交鋒，墨子勸阻大眾不要輸。墨子假設有人欺負他，讓輸的人幫他殺人，用錢誘導刺激他告訴他？我的義不殺人嗎？。然後墨子抓住這句話，據理力爭，連續用了五個字？不是嗎？，壹針見血地指出攻擊宋朝的不公正，通過理性有力的論證，迫使大眾敗訴？服裝？。第二次交鋒勸阻了楚王。墨子像去達摩壹樣，沒有提自己的目的，而是先用了壹個假設，說有壹天，他有了華麗的車子，絲綢的衣服，好的食物，就偷鄰居的破車，粗布的衣服，差的食物，誘導楚王把這個人告訴他。壹定是因為有被偷的病？。於是墨子乘勝追擊，迅速接連把富庶的楚國和貧窮的宋國進行對比，從而攻擊宋國。像這樣？結論讓楚王陷入自掘墳墓？陷阱？，無法自拔，不得不說？好嗎？。第三次交鋒，口才好的墨子在連續輸了比賽和楚王之後，兩人依然不肯放棄，互相推諉，於是第三輪開始了。公輸？九振出局？，墨子？九個距離？，公損？哎？。然而，他仍然雄心勃勃，卻突然拿起了謀殺。墨子敏銳地戳穿了他，明確表示三百弟子正等著入侵楚國，逼得失敗者和楚王低頭認輸。三次對抗，先拼智慧，再拼勇氣；先辯論，再認真。劇情危機四伏，高潮叠起，令人震撼。
兩三個人物，滿滿的形象。墨子是文中的主角。這場異地之戰從開始到結束，他運籌帷幄，把公敗者和楚王壹步步誘入墨子設下的陷阱，然後進行突然襲擊。先是勸退公輸，然後勸阻楚王，最後以足夠的實力贏得了外交鬥爭。由此可見，墨子是壹位明辨是非，堅持正義，勇敢足智多謀，不畏強敵，反對戰爭的軍事家。輸掉的比賽是這篇文章的線索，這場場外的爭鬥是他造成的。他制作文書，準備攻打宋朝，第壹次交鋒就被墨子打敗了。後來我把希望寄托在楚王身上，不想讓楚王遭受同樣的厄運。眾輸棋侵宋心，靠器械對抗墨子，進行實戰演練。終於？筋疲力盡？沒想到狗跳進了墻裏，心裏充滿了危險。他想殺墨子。墨子巧妙地暴露了他的陰謀，公開了他的實力，他被打敗了。由此可見，公敗者是壹個有頭腦、有謀略、有野心、虛偽的人。楚王疆域遼闊，資源豐富，國力強盛，無止境的擴張，貪財利，壹心要攻打宋朝，但在墨子強大的勸阻攻勢下，最終放棄了入侵計劃。他是壹個不可理喻、毫無意義和貪婪的君主。