1，思想品德
思想道德是指人們在思想、情感和行為中應當遵循的道德規範和價值觀念，包括社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德等。
在河南中醫藥大學的人才培養中，思想道德教育主要是引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強社會責任感和道德意識，培養具有高尚醫德的醫務工作者。
2.科學精神
科學精神是指在科學領域應該具備的價值標準、思維方式和行為表現，包括理性思考、批判性質疑和勇於探索等基本點。
在河南中醫藥大學的人才培養中，科學精神的培養主要側重於培養學生的科學素養和創新能力，使學生掌握科學的思維方法，培養嚴謹的科學態度和創新精神，為以後從事科學研究或解決實際問題打下堅實的基礎。
3.人文素質
人文素質是指在人文領域應具備的基本能力、情感態度和價值取向，包括語言、文學藝術、歷史哲學、道德倫理等。
在河南中醫藥大學的人才培養中，人文素質教育主要著眼於學生人文素質和跨文化交際能力的培養，引導學生關註人類文明的發展和傳承，培養文化自覺和跨文化交際能力，為未來的社會交往和文化交流打下堅實的基礎。
為了培養具有良好思想道德、科學精神和人文素質的人才，河南中醫藥大學采取了以下措施:
1，加強思想道德教育:
通過社會主義核心價值觀和傳統文化教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強社會責任感和道德意識。
2.加強科學精神的培養:
註重培養學生的科學素養和創新能力，通過開設科技課程、開展科研實踐、參加學術競賽等方式，讓學生掌握科學思維方法，培養嚴謹的科學態度和創新精神。
3.深化人文素質教育:
註重人文與科技的融合，通過開設文學、歷史、哲學、藝術等人文課程，引導學生關註人類文明的發展和傳承，培養文化自覺和跨文化交際能力。
4.促進實用教育:
學生通過社會實踐、誌願服務、科技創新等活動，在實踐中增長知識、鍛煉能力，培養實踐精神和團隊合作精神。
5.優化課程體系:
根據人才培養目標和市場需求，優化課程設置，加強跨學科整合，註重培養學生的綜合素質和全面發展。