壹是文化分離現象嚴重，尤其在青少年中，存在片面追求西方文化而忽視民族文化的現象。
二是缺乏結合當代中國文化發展創新的時代需求進行深入系統的挖掘和研究。中國傳統文化缺乏現代化轉型，賦予民族傳統文化時代精神和恰當形式的研究和實踐嚴重不足。同時缺乏科學通俗的解讀。
三是繼承和發揚創新能力相對薄弱，激活和利用水平有待提高。中華優秀傳統文化有效利用不足，深度開發利用不足。壹些地方對傳統文化元素挖掘不夠，沒有與文化產業有效對接。同時，文物保護與居民生活改善之間也存在矛盾。
第四，文化遺產保護觀念有待加強。特別是在文化遺產資源豐富的經濟欠發達地區，由於地方財政困難，基層文化遺產保護管理和專業技術人員嚴重缺乏，部分非物質文化遺產項目傳承人後繼乏人，出現人去樓空現象。
第五，傳承和推廣的方式方法比較單壹。中華優秀傳統文化傳承與弘揚的社會參與程度較低，社會力量參與的渠道不暢，參與意願不強，難以形成社會參與的合力。
事實證明，僅靠政府的力量很難實現中華優秀文化的有效傳承，因為政府的力量是有限的，其職能應該是加強宏觀管理，引導社會力量積極參與優秀文化的傳承和弘揚。壹些地方政府缺乏吸收和推廣民間優秀經驗和做法的有效手段，不能充分發揮家庭、科研院所、社區、社會組織、企業等社會力量的積極作用。
傳統文化只有通過傳播才能得到升華，但目前的傳播手段比較單壹，主要是通過紙媒和傳統的購買閱讀。互聯網技術和數字技術運用不足，嚴重影響了傳統文化的生命力。傳統文化的弘揚以說教、灌輸為主，不能寓教於樂，不能有效滿足大眾需求，難以調動社會多元主體參與傳統文化傳播的積極性，影響傳播效率。
這些問題的存在嚴重制約了中華優秀傳統文化的弘揚和傳承，必須盡快解決。目前針對這些問題，解決這些問題，對癥下藥。這藥是訓練。從幹部培訓入手，引入進壹步關註。通過學習和訓練，準確把握中華優秀傳統文化的主要內容，以及思想觀念、人文精神和道德規範。能夠堅持歷史唯物主義的原則立場，處理好馬克思主義指導思想與中華優秀傳統文化的內在和根本關系；處理好尊重傳統和反思傳統的關系；處理好繼承、提升和轉化、創新的關系。在與不同文明的對話交流互鑒中，兼容並蓄，通過不斷吸收各種文明的養分，弘揚和傳承中華優秀傳統文化。對中華優秀傳統文化的現代意識形成認同感，喚起民間弘揚和傳承中華優秀傳統文化的使命感，弘揚中華優秀傳統文化的人文精神，激活中華優秀傳統文化的強大基因，增強文化自信。