日本書法作品欣賞
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日本書法作品圖4
日本書法教育
中國的書法從魏晉時期從朝鮮傳入，至今已有幾千年的歷史。唐朝時期，有17批日本留學生被派往中國學習漢字、中國文化、佛教、建築、音樂。早期的日語是由兩個日本學生用中國楷書和草書改進的。我們現在看到的日語是漢字和假名的混合體，其根源是中國漢字。
現在日本人把書法視為傳統與時尚、優雅與品位的象征。日本練習中國書法的有1/6人。日本學者松尾芭蕉的觀點反映了當下日本人的追求:？幹坤的變化，是優雅的種子。這樣的生活，簡簡單單的衣服，清風明月，也足夠優雅；不去想的話，坐在滿屋子的寶貝裏也挺累的。？值得壹提的是，日本女性除了持家，還學習書畫、詩詞、古琴刺繡等高雅藝術。有更高追求的男性在業余時間隱退到書房，以文章和學術為職業。
書法在教育日本人民方面發揮了巨大的作用。每年都會組織各種書法比賽。《產經新聞》、《朝日新聞》等媒體，以及蜀道聯盟等民間組織都是書法活動的積極組織者。第55屆白迷書屋展獲獎名單中，兒童占30%，女性占50%，84歲以上老人超過10人。有壹家五口，三個人中了獎。但從他們的證書和獎品來看，都是簡單樸素的，壹切以精神獎勵為主。
日本的基尼系數相對較低，約為0.285，是世界上收入差距最小的國家之壹。書法作品的商品屬性被弱化，高價作品鳳毛麟角，即使是著名書法家的作品也賣不出高價。書法作品主要是學習、交流和藝術欣賞。有些學生(弟子)想向老師要壹句話以表敬意。因為誌同道合，老師不收平足。市面上畫廊的書畫、藝術品價格都是普通人能接受的。相比之下，壹些所謂的國內？所有人？價格高得離譜平足可以買車，甚至買套房，還能當官嗎？賄賂嗎？的保證。
在日本學書法是壹種生活形態，壹種物質和精神高度結合的生活。特點壹是生活的藝術性，二是藝術的生活化、日常化，練字成了修身養性、強身健體的鍛煉之壹。
日本人喜歡中國的書法由來已久。書法史上，有沒有空海，有沒有帝王，有沒有橘逸？三筆三描？大家學習王羲之和顏真卿。19年60年代，明治天皇建立新政府，提出:在傳統文化上向中國學習。特別是70年代，隨著中日邦交正常化，兩國書法交流增多。？書法外交？成為促進中日政治、經濟、文化、外交的潤滑劑。
中國書法在今天的日本仍然很有吸引力。在日本的大街上，如果妳去臺灣省，香港澳門，妳可以擡頭，擡腳。道路、車站、街道、商店上的指示牌，百分之六十七是漢字，或者是漢字和假名混合的日文。中國的人壹眼就能猜出七八的意思。除了機場、車站等大型公共活動，建築物、商店的招牌都是手寫或毛筆書寫，很少印刷。所有的寺廟都有？禦朱出版社？有專職的工作人員，他們寫毛筆祈求祝福，寫吉祥的話，並為上帝的祝福在朱茵蓋章。
中國文化，尤其是孔子創立的儒家思想深入人心。日本產品是高質量的代名詞。創造了這個？工匠精神？,?敬天愛人道？出自孔子。再比如收銀臺，叫中國？收銀員，日本說？會計室？。前者是商業的，後者是人的。日本放垃圾桶？木桶？打電話？哎？。？哎？是中國最古老的容器和樂器稱號。北京奧運會開幕式？邊打邊唱？是啊是啊。
日本提出？教育是最便宜的國防？想法發人深省把書法作為國民基本素質教育和兒童益智課程是難能可貴的。在日本，中小學有兼職書法老師，高中有專職老師。練字成為培養孩子懂規矩、守規矩、懂禮貌、勤懇敬業、嚴於律己的途徑之壹。孔子說:？見賢思齊焉，見不賢自省也。？作為中國書法的國度，我們應該做得更好。