其次，我們可以將《三國誌》和《三國演義》進行比較，從而區分兩者的不同之處，加深對小說的理解。這時候就需要家長引導孩子去思考，去比較。
第三，對於壹個六歲的孩子來說，理解整本書的上下文太難了。《三國演義》可以看作是無數故事的集合，引導孩子閱讀壹個又壹個故事，加深對故事的理解和記憶。等他長大了，知識面擴大了，自然會把這些故事串起來。
最後，建議閱讀適合當前年齡段孩子的書籍，不要盲目追求書籍的名氣。能被歸為名著的書，都是經過歷史洗滌沈澱的書。書本身的思想深度和社會文化價值都很高，大人很少看，更別說小孩子了。如果把那些難懂的內容去掉，只當故事來讀，就失去了名著的意義。還不如看普通的童書。
總之，大人小孩都壹樣，每個人的經歷和知識積累都不壹樣。只有讀適合自己的、可以讀的書，才能最大限度地吸收營養，否則就會失去讀書的樂趣。閱讀也要循序漸進，有壹個由淺入深的過程。不著急，也沒有捷徑。