當我很小的時候，我有壹個理想，那就是成為壹名醫生。
為什麽會有這種想法？因為我從小就有病；也是因為報紙電視上經常看到壹些病人痛苦呻吟；激發了我當醫生的決心。
如果我是醫生，我會平等對待每壹個來看我的人，不會有貧富之分。對於壹些家境貧困的人，我也會給他們免費的幫助。
如果我是壹名醫生，我會盡我最大的努力去戰勝世界上各種疑難雜癥，如癌癥、先天性心臟病、阿爾茨海默病、中風等等。
如果我是醫生，我會像居裏夫人給人們講鐳的提純技術壹樣，把我攻克的秘方制作出來，把研究成果毫無保留地公之於眾。我不會像壹些醫學科學家那樣，通過用我的秘方申請專利來使自己變得富有。
如果我是醫生，我會肩負起醫生的崇高職責——與各種疾病和殘酷的死亡作鬥爭。我保持老人健康，延長他們的壽命；讓成年人強壯，精力充沛；讓孩子活潑可愛，茁壯成長。我想徹底改變醫院的落後面貌:拋棄陳舊的設施，冰冷的服務態度和臟、亂、差的環境。想用電腦、激光、微波等先進技術診斷各種疑難雜癥，通過電視顯示屏了解每個病人的情況，進行最好的護理；用慈祥的目光、溫暖的關懷、安詳的微笑溫暖患者的心，增加患者戰勝疾病的勇氣和力量；用美麗的花、更綠的草、高大的樹和清澈的湖水裝扮醫院，使病人感到舒適，並為病人提供了壹個優雅的環境。我準備成立壹個“春滿人類醫療中心”，解除那些“疑難雜癥”患者的痛苦。看那個小夥子臉色蒼白，無精打采，白血病已經到了危險的階段。我用先進的激光滅菌器趕走了這個剛剛走上工作崗位的年輕人的病痛，讓他重新加入到建設四化的隊伍中來。看，張海迪姐姐來了。以前她盡力減輕別人的痛苦，現在我在給海蒂姐姐治病。我不停地用國產新造的微波活血儀按摩姐姐的大腿和小腿。因為微波，她腿部的血流加快了。經過幾個療程的治療，已經幾十年不能行走的海蒂姐姐扔掉了拐杖，走出了輪椅，向美好的未來邁出了堅定的壹步。我從小就喜歡讀高士奇爺爺的書，但是他得了肌肉硬化癥，失去了語言能力。除了為他老人家做超聲波治療，我還特意讓他研制了壹種“語言康復丸”讓他服用。現在高參爺爺把淵博的知識傳授給人們，為社會做貢獻。如果我是醫生，那就太好了！當然，現在只能是壹個“如果”，但只要我們努力學習文化知識，我壹定會成為壹名醫生，在充滿熱情，發展迅速的中國...那時候，“如果”就不再是“如果”了。
小時候，我壹直想成為壹名醫生，因為醫生可以治病救人。在我心目中，醫生這個職業是偉大無私的。所以，如果我能穿上白大褂，成為白衣天使，我壹定會用我所學去拯救更多的生命。
有壹天，我做了壹個夢，夢見自己變成了壹個白衣天使。那天，我正在寫報告。突然壹個護士過來跟我說:“朱醫生(寫這篇文章就不要寫朱了)，不行。有個病人情況緊急。請妳去看看。”我跑過去，看到病人眼睛發黑，嘴唇發白，全身發抖，血壓低，體溫異常。我馬上讓護士把病人推到急診室。我先給病人戴上氧氣面罩，然後從血庫取了壹些血，輸到血管裏。經過壹段時間的搶救，我終於把病人從死亡的邊緣拉了回來。患者家屬紛紛向我們道謝，我說:“這是我們的責任，不客氣。”
生活就像排隊。死亡從每個人身邊走過。如果他停在妳的身體旁邊，說明妳有生命危險，醫生的任務就是把死亡推離妳，讓妳安全。我想成為壹名優秀的醫生，讓這個世界少壹些失去親人的痛苦。
四川新聞網記者樊娟從資中衛生系統獲悉，“5.12”汶川地震發生後，資中縣武裝部立即成立民兵應急小組，於次日淩晨(13)組建11人。這支民兵應急隊成立於14。在車上和車下睡了壹夜後，我於15年6月10早上從小壩鎮出發，冒著極大的生命危險跋涉了近10個小時。晚上8點，到達安縣千佛山金溪村，受到數百名被困山中的受災群眾集體感謝。因為他們是第壹批進入當地的救援隊，被困的受災群眾看到他們就看到了對生命的希望，本能地用最原始、最樸素的方式表達著難以形容的感激之情。
資中縣中醫院外科醫生謝鵬是這支隊伍中唯壹的醫護人員，已經在重災區搶救了20個晝夜。他不僅是壹名果敢的救援民兵應急隊員，更是壹名堅強的白衣戰士。是他，讓被困在千佛山、茶坪鄉金溪村等地的傷員得到了山外專業醫護人員的第壹次救治；是他，讓臨產的受災婦女在簡陋的軍用吉普車裏安全迎接新生命的誕生；是他為躺在路邊才幾個月的嬰兒找到了母親溫暖的懷抱。曾經雄偉美麗的千佛山，如今卻因隨處可見的山體滑坡而千瘡百孔，危機四伏，而那雙惶恐無助又渴望生活的眼睛，見證了他勞累疲憊的身影，看到了這個瘦弱身影中透露出的大愛、勇氣、堅毅和力量。
放棄家庭和對所有人的關愛，慷慨赴前線。
謝鵬同誌的妻子不理解他去重災區參加救援，因為他是家裏的“頂梁柱”，父母年邁多病，還有壹個剛滿1的小兒子。尤其是強震發生後，資中本來就是次生災區，處於震驚中的人們都在躲避強余震的發生。謝鵬同誌壹走，這個家庭就失去了“主心骨”，本已驚慌失措的家庭更加驚慌失措。
謝鵬同誌認為，作為民兵應急隊員和醫務人員，這正是重災區人民迫切需要的。救死扶傷，全心全意為人民服務，是醫務人員的神聖職責。救死扶傷，為被困群眾做貢獻，是壹名年輕醫務工作者義不容辭的責任和義務。所以，面對家裏的實際困難和家人的勸阻，他絲毫沒有猶豫。13淩晨，接到通知後同意了。
沒有豪言壯語，但他用實際行動詮釋了什麽是關愛每壹個人的大愛。
傷亡報告:已有22069人死亡；168669人受傷
“此時此刻，我們都是汶川人！”這麽熱的消息在網上打出來。
救了同學斷臂的白樂笑
向娃娃郎致敬鄭
可樂男孩肖雪
勇敢救出兩名同學的小英雄林浩。
小英雄陳豪為了拯救他人獻出了自己的生命。
勇敢睿智的青年英雄雷楚年
董不顧個人安危救了同學。
鄒文，壹個藏族學生，為了救別人犧牲了自己的生命。
馬健堅持在廢墟中挖出女同學4個小時。
當康傑災難發生時，他不僅救了自己，也救了別人。
為救同學而斷臂的白樂笑。
為救同學而斷臂的白樂小。白樂小是12歲的姑娘。地震發生時，她的胳膊被教室門卡住了。為了讓後面的同學跑出教室，她忍住疼痛，把胳膊拉了下來。這位同學得救了，但她失去了壹只胳膊。這個為了救別人而犧牲自己的小女孩被稱為“小英雄”。
向娃娃郎鄭致敬。汶川地震十多個小時後，壹個滿臉是血的北川男孩被從廢墟中救出。正當武警官兵準備將他轉移到安全地帶時，他艱難地擡起還能活動的右手，向壹個少先隊隊員行了壹個虛弱而標準的軍禮。擔架上的小男孩還不忘向救他的叔叔敬禮，深深感動了無數人。他的名字叫郎錚。目前正在接受治療。郎錚對照顧他的解放軍某部醫務人員說:“我也想當警察，和爸爸壹起去救叔叔阿姨。”。當溫總理去醫院看望喬治·w·郎錚時，他還向阿文總理行了隊禮。目前很多網友推薦他做奧運火炬手。同時，他還被尊稱為“敬禮娃娃”。
“可樂男孩肖雪”。5月15日，17歲的男孩肖雪在廢墟中被埋80小時後獲救。他獲救的第壹句話就是“我要喝可樂”，這讓他名揚天下。在肖雪住院期間，熱心的人們不斷到醫院看望他，但對肖雪來說，地震的創傷可以逐漸被遺忘，但被截肢的右臂卻永遠無法復原。他的主治醫生說，肖雪用左手按下了同意手術的指紋，當時他沒有哭。昨天，肖雪在醫院告訴記者:“我還想上大學！”5月17日，當肖雪的母親譚忠燕聞訊趕到醫院時，她看到兒子只有左手。我兒子沒有哭。他對母親說:“我不能保留我的右手。被救的時候就知道保不住了。”“自強不息”是母親譚忠燕給兒子肖雪的壹句話。
小林好是映秀小學二年級的學生。地震發生時，大家都跑了出來，卻被板子打倒在地。”這時，石板後面傳來壹個女同學的哭聲。我告訴她，別哭了，我們壹起唱。大家開始唱學校教的歌。最後壹首《大中國》唱完，女同學們都不哭了。”
兩個小時後，小林浩開始慢慢移動，爬了出來。由於個子小，他幾經努力終於爬出了廢墟。
他沒有逃跑，而是爬了回來，把兩個昏迷的同學拖出了廢墟。
當被問到為什麽這樣做時，他只是孩子氣地大聲宣布:“我是班長。”
小英雄陳豪為了救人獻出了自己的生命。5月12日下午，四川成都溫江區翡翠實驗小學，所有的學生都在上課。突然，地震發生了，學生們都跑向操場。第壹個是十二歲的陳豪，他跑啊跑。他看到壹堵墻快要倒了，壹個女同學正往這邊跑，說晚了，但是快了。陳浩然走到墻邊，用力推了推。當記者問陳豪為什麽這樣做時，他的回答是:“老師經常教我們向雷鋒學習”。陳豪是如此的偉大，以至於他幾乎在很小的時候就為了救他的同學而獻出了自己寶貴的生命。
勇敢睿智的少年英雄雷楚年。15歲，彭州市慈豐中學初三三班學生。災難來臨時，在教學樓劇烈搖晃，學生們艱難站立的時候，雷楚年表現出了非凡的冷靜和勇氣。短短2分鐘內，他兩次返回教室，帶領7名學生脫離危險。當他擁抱著把最後壹個受驚的女孩推出教學樓時，樓梯在他面前坍塌了。他只好回到二樓教室，推開窗戶，抱著壹棵樹跳到壹樓。還沒等他跑到操場，教室就塌了，成了壹片廢墟。人們在傳遞他那種不怕犧牲，救死扶傷的精神。
董不顧個人安危救了同學。地震那天，董的班級正在二樓教室上科學課。正在上課中間，大樓突然搖晃起來。”和他的同學董壹下就慌慌張張跑了出去。當她跑到走廊時，大樓倒塌了。出來後，董發現過去熟悉的校園已經完全變了樣，到處都是廢墟和呼救的聲音。這時，董發現剛才和自己壓在壹起的兩個女孩還沒有出來，她就爬到了自己剛才逃跑的地方。被壓在左手上的女孩正在向外爬，但她的腳卡在了兩個大水泥塊之間。她越爬越緊，無法逃脫。董看到了她腳被卡住的位置。她小心翼翼地把小女孩的腳從水泥縫裏擡起，拿出來。然後她和疼痛作鬥爭，用左手把女孩拖了出來，到了安全的地方。救出小三後，她摸了摸躺在肚子旁邊的女孩。奮力推開女孩身上的壹些水泥塊，她也被拖了出來。但是這個女孩在地震中失去了生命。
西藏學生鄒文為了救人犧牲了自己的生命。當地震災難發生時，鄒文以最快的速度跑到了二樓。他看到很多學生還沒出來，就幫老師救人。最後，倒塌的房屋被掩埋在廢墟中，失去了寶貴的年輕生命。如果不是她幫老師救同學，那麽快的速度她壹個人跑下去肯定不會出事！她本可以活著，她為了救同學獻出了年輕的生命。
馬健堅持在廢墟中挖出女同學4個小時。地震前，向曉蓮是漩口中學初三5班的學生。地震發生時，她在三樓的教室裏。突然，整個教室都震動了。老師急忙喊學生跑，學生們都往門口跑。在走廊裏，她感到天旋地轉，站立不穩。跑到壹樓的時候，屋頂的水泥掉下來，噗的壹聲壓在她身上。我不知道什麽時候第壹次醒來到小蓮，很迷茫，沒有意識，但透過縫隙能看到外面的燈光，然後就失去了意識。第二次醒來的時候，天已經黑了。向曉蓮被同學馬健吵醒。他在外面喊，“曉蓮，妳在哪裏？他反復說，妳要堅持，妳要堅持……”馬健在小蓮身上壓著厚厚的泥土和水泥塊，雙手刨著外面。大約4個小時後，馬健終於把她挖了出來。此時，馬健的雙手鮮血直流。馬健背著向曉蓮剛走到學校門口，向曉蓮先前被壓住的地方旁邊的壹堵墻突然倒塌。晚幾分鐘，兩個人都出不來。“馬健被譽為舍己救人的小英雄。
當康傑災難發生時，他不僅救了自己，也救了別人。康傑是映秀小學六年級的學生。她今年11歲。6月5438+02日下午地震發生時，她正在六樓上課，老師馬上叫學生快跑。康傑第壹個鉆到桌子底下，考慮了壹秒鐘後從六樓跳了下去。“我努力讓屁股著地，最後落地的時候只有腿被擦傷了。”康傑也對跳樓感到有點不可思議。康傑自己脫險，不忘救人。她冒著生命危險，踏進了隨時倒塌的教學樓。她到處找同學和老師，看到有的老師被砸了之後就不能動了。康傑想盡辦法把老師們拉出來。然而，康傑畢竟只有11歲。漸漸地，她從廢墟中跑了出來，大聲呼救。“不知道救了多少老師。”時間壹分壹秒地過去，從四面八方趕來的村民沖進大樓救出了許多師生，還把受傷的康傑帶到了安全地帶。康傑可以被認為是抗震救災中的壹個小英雄。