1.公司簡介
樂樂課堂是基於互聯網/移動互聯網平臺的中小學個性化學習網站。產品包括:天天樂樂課堂練習？樂樂作文庫
2 .索格蘭
天天向上。
3.產品定位
網站將中小學知識分解成壹系列小知識點，用不到3分鐘的短視頻講解每個知識點，同時用相應的練習鞏固。學生可以通過看視頻和做練習來學習和掌握知識。
樂樂國學是樂樂課堂的壹些課程的集合，包括西遊記，三國演義，外國文學，四大經典小說，名人，朝代等等。
4.產品亮點
網站將中小學知識分解成壹系列小知識點，用不到3分鐘的短視頻講解每個知識點，同時用相應的練習鞏固。學生可以通過看視頻和做練習來學習和掌握知識。
5.產品分析
5.1產品形式
5.2功能結構圖
5.3核心使用邏輯
6.功能點分析
6.1級模式
樂樂課堂的課程采用層級模式。用戶進入某門課程開始學習後，通過測試，按順序解鎖關卡。
6.2成就模型
用戶通過答題獲得特定標題，壹次答對三題，完成三遍以上獲得特定標題。
6.3分獎勵
觀看視頻超過固定時間，連續答對兩個以上問題，在規定時間內完成回答，將獲得不同的獎勵。
6.4學習進度
用戶在多個關卡中獲得的稱號會在明顯的部分顯示，會明顯的顯示出用戶的學習進度和成果。
6.5學習成績
用戶通過學習和答題獲得的積分系統分數，可以用於後期購買時間和選擇關卡。增加用戶的榮譽感和參與感，也會肯定和鼓勵用戶的成績。通過在線時間的積累提高用戶水平。(水平有問題。用戶級別的提升和低級別的提升沒有區別。)
通過答題獲得積分獎勵，同時用耀眼的“成功”提示給予用戶肯定。因為試題不太難，所以推出了完整看完視頻、連續答對題、答題時間三種額外獎勵，拉開用戶答題差距。
6.6視頻播放
視頻播放界面簡潔清爽，只保留了必要的功能。沒有不必要的展示。必要的功能都保留了，瀏覽次數自信地展示了性能，對瀏覽者來說也是壹種提升。現在這麽多人都在跟用戶學習。讓用戶覺得需要認真學習這個視頻否則就會被淘汰。去創冠把試題和視頻關聯起來，通過簡單的試題讓用戶評價學習效果。
6.7回答問題
答題界面也采用簡潔高效的頁面，進度條讓用戶知道需要回答多少個問題，正確答案的數量也以友好的方式顯示。試題內容與視頻完美契合。只有充分理解視頻，才能順利過關。試題難度不大，但與視頻高度相關。也就是說，我們可以檢查用戶是否理解了視頻所講的內容，也要考慮問題量和難度之間的平衡。如果不明白，可以去同步視頻。如果妳覺得問題很難回答，可以隨時返回視頻重新學習。時間的雕刻，用積分購買時間的方法，增加答題的趣味性。同時起到消耗積分的作用，使得積分系統形成壹個閉環。
6.8整體系統
用戶可以通過答題獲得樂鬥(壹種積分制)，用樂鬥以非順序的方式解鎖關卡，可以起到學習特色關卡的目的。增加了娛樂性，也平衡了樂豆的價值。
6.9糾錯和錯題本
回答完問題後，用戶可以通過“查看分析”得到正確答案，同時還有課程供用戶理解答案。
6.10學習報告
7.工作點分析
7.1操作策略
從網站和公司動態來看，樂樂課堂還處於前期管控階段，各科課程內容都不是很豐富。課程內容沒有太大區別。核心基礎功能已經明確，層次化成長體系已經比較完善。在引流和試錯的前期。
7.2內容操作
目前所有課程內容都是免費課程，吸引用戶註冊登錄。同時在其他平臺也發布了課程來吸引流程。同時開始嘗試小程序的低價收費。試試課程用戶的認可。
7.3用戶操作
創新應該仍是樂樂課程現階段的主要任務，通過主動運營，借助用戶進行傳播來吸引新用戶。
7.4活動操作
最近，樂樂課程專門針對郭雪推出了樂樂郭雪的小程序，試探用戶的付費意願，也通過拼讀增加了用戶的傳播量。從視頻播放次數來看(最大播放量260W+)，取得了不錯的成績。