1，研究內容
總結妳參加的研究活動或實踐項目的主要內容和目標。描述學科知識、實踐技能、實地調研等。詳細記錄去過或參加過的地方、機構、活動等相關信息。
2.自我認同
分析妳在研究活動中的角色和表現，包括領導力、團隊合作和溝通技巧。總結自己在研究過程中的收獲和成長，比如對學科知識的理解，實踐技能的提高，自我認知的變化。強調解決問題的能力和創新思維的發展。反思個人在研究活動中的不足，提出改進方案或建議。強調重要的觀察結果、發現、問題或挑戰，以及解決方案或策略。
研究旅行的特點
1，教育性:遊學的教育性表現在對學生的知識拓展、學習思維、獨立生存技能、人格培養等方面的教育，給孩子壹個“蛻變”，學生在遊學中或多或少能接受到課堂上學不到的教育。
2.參與:壹方面是學校(或旅行社)、家長、學生等三方* * *參與，這不是單純的學校(或旅行社)和學生的事情。其實每次旅行都少不了父母的支持。另壹方面，學生在旅行中可以很大程度上調動學生的參與性，讓學生積極參與到研究性課程中，提升自己的能力。
3.實用性:實用性也可以很大程度上檢驗孩子在遊學中有沒有收獲，也可以讓參與遊學的孩子學到更多的知識和技能。
4.多樣性:隨著教育模式的不斷變化，研學旅行的類型也是多樣化的。研學旅行的內容涉及歷史文化、天文地理、理化知識等。，在形式和內容上更加豐富多樣。