第壹，註重基礎知識的積累
掌握考點基礎知識是回答中考歷史資料分析題的第壹關，因為只有掌握了基礎知識，才能理解資料，找到好的答題點。近年來，中考課本基礎知識的廣度和強度都有所加強。所以，要想在中考中取得好成績，就要在平時把課本吃透。教師必須在教學中引導學生掌握基礎知識。
第二，註重平時訓練
中考資料分析題的材料不是來自課本，而是來自歷史文獻、著作、報刊雜誌、文學作品等。，要求學生有很強的閱讀、理解、分析、概括、歸納能力，感覺做起來很難，這也是失分的地方。這就要求教師在日常教學中增加壹些課外史料，引導學生理解和分析材料，培養學生閱讀和理解分析史料的能力。
三、掌握中考史料分析題的提問方法和答題技巧
從近幾年各省市中考試題分析，得出材料分析題的提問方式大致如下。
方法壹:根據材料回答材料中反映的問題。
方法二:問題內容根據材料和所學的歷史知識回答問題。
四、掌握中考歷史資料分析題的解題步驟
學生在回答歷史問題時應該掌握壹定的方法。我認為學生的閱讀能力可以通過以下幾個步驟來提高。
1.仔細閱讀材料。看材料的時候壹定要看完整，不能忽略材料的標題、註釋、出處。這些說明性文字往往能提供材料的時間、國別、背景、作者、身份等信息，給考生壹些提示和指導，應引起足夠的重視。也要根據問題來讀，這樣有助於發現線索。
2.對於可以從材料中提取答案的問題，答案往往就包含在材料中，所以需要深入閱讀材料，找到材料中與問題相關的主要句子。提取信息後，稍微整理壹下就能得到答案。
3.對於根據材料和所學知識回答的問題，在掌握材料信息後，必須緊密聯系教材中的相關事實和觀點，重新組織回答問題。要求學生對歷史人物、事件、現象有全面、準確、透徹的了解，是對學生能力的考驗。
4.答題時要緊扣題意，從歷史說起。堅持“問什麽，答什麽”；註意問題的分數。如果分值較大，詳細回答。如果分數小，回答要簡潔。要適當使用歷史術語，少用白話。
總之，材料分析題答題能力的提高不是壹朝壹夕的。平時要多讓學生閱讀、分析、歸納、總結。通過教、學、練的結合，學生解讀材料的能力壹定會得到提高。在中考沖刺階段，要進行專項訓練，引導解題思維，提高解題能力，備戰中考，奪取中考勝利。