《小學語文提高班(1年級)(最新修訂版)》的編寫不局限於不同版本的教材，而是在學習新大綱的基礎上，吃透新課標，設計體例，以新的教學理念和呈現方式整合題型。與同類書籍相比，具有“源於課本，寬於課本，高於課本”的特點。
特性
第壹，遵循課程標準折射教材
每壹冊的內容都要盡可能在與各版本教材交錯的知識點上進行適當的延伸和拓展，盡可能做到同步。這種體現教材貼近教材、走向學生的安排，壹方面方便使用不同版本教材的學生學習，另壹方面可以幫助學生更好地理解教學內容，創造性地完成學習任務，充分挖掘自身潛力，實現自我價值。
第二，選擇例子引導參與
每本書在選例上既註重典型特征，又註重問題的逐步演變。在思路解讀上，既註重引導學生在分析比較中總結提煉，又註重讓學生主動參與解決問題的過程。這種寫作意圖重在讓學生掌握方法，盡快形成技巧，學會舉壹反三。