1，文:影移近銀河，月色無塵。雁聲遠漢，砧聲近西。鳥歸枯樹，禪僧說梵語。沙發上的壹個蒲團，坐在夜裏會分。
獎勵:這首詩似乎是風景寫作的過渡功能。其實是用在第十三個循環開頭的第三段，巧妙地、詩意地描繪了師徒四人疲憊的旅途和寄宿寺的偏僻位置。還用《星河》、《砧韻》、《夜將分》點出了夜晚，用時間的終結展示了另壹個新故事的開始。這就是這首詩的妙用。
2.正文:有的說水遠山高，有的說路上虎豹多，有的說山陡崖難，有的說摔下來難。三藏沒說什麽，只是用手指點了幾下頭。
賞:這就是和尚們在討論的原因。之前也有猜測說和尚有不同意見，這不僅僅是壹些險惡的，不可預測的推論，也是作者為了突出主角而加上的伏筆。從三藏的“沈默的下巴”和他與眾不同的表現中，可以看出他的與眾不同，思想深邃。這也是作者想讓主角在新環境下贏得尊重的壹個考驗。
3，正文:幾個村子落了蘆花，幾棵樹落了紅葉。旅途煙雨，故人瘦，黃菊離，山骨瘦，水寒殘破憔悴。霜雪交加，夕陽獨落天際。模模糊糊的野雲飛來，神秘的鳥走了，客人到了，聲音斷了。
獎勵:這是對秋天的描述。當然，功能不僅僅是寫風景，還有描寫秋景的冷清寂寞，落葉飄零，煙雨蒙蒙。在詩歌中，有旅人孤獨的悲涼情懷，也有山長路遠的憂思。
4、文:壹行三人，連四馬，迎著清霜，望著明月，行了幾十裏，見了壹座山，只得割草尋路，又恐難行，但我錯了。
獎勵:時間是淩晨，地點在荒郊野外。“拔草尋路”和“崎嶇難行”暗示了環境的危險和不確定性，增加了緊張感，也表達了群體取經的艱難，為接下來的災難埋下伏筆。
5、文:被三藏嚇死，第二個隨從軟弱麻木。
獎勵:簡單的兩句話，生動地展現了兩個人物的性格。性格懦弱，懦弱。二弟子膽小如鼠，擔不起保護師父的責任。這裏從側面表現出來的機智和勇氣，也暗示了取經是不明智的，也是不可能的。
6.不壹會兒，紅太陽升起來了。三藏迷迷糊糊，分不清東西南北。他正在荒郊野外，突然看見壹個老人拄著拐杖走來。
獎勵:初升的太陽是壹天的開始，是希望的曙光。環境的描寫起到了暗示人物命運會在這裏出現轉機的作用。老人的外貌與兇猛的怪物形成了鮮明的對比，從中可以推斷出老人有壹顆善良的心。三藏被殺走失，顯然是救人者。
7、正文:冷雨林風，響水。芬芳的野花正在盛開，密集的石磊叢是混亂的。尖叫的鹿和猿，成群的麅子和麂。有許多吵鬧的鳥和安靜的人。年長的，焦慮得發抖；這匹馬太膽小了，舉不起來。
獎勵:這裏的環境描寫的很精美，表現了人物化險為夷的處境，也從壹點點的蒼涼和仿徨中表現了人物處境的無奈和恐慌。
8.正文:半天了，沒看到個人煙房。壹個餓了，壹個不平。危急時刻，只見兩只老虎在前面咆哮，幾條長蛇盤在後面。
獎勵:壹是對危險環境的描寫，勾起了讀者的好奇心，二是烘托了人物將主角從困境中解救出來的英雄氣概，為後面人物的出現埋下伏筆。
9.文:這還是唐朝的地界。我也是唐朝的公民。我與妳分享皇帝的土地和水。我們是同壹個國家的人，這是事實。
獎賞:身為壹國之君，奮勇營救，顯示了唐朝人民高尚的道德品行。從壹個小的方面也能看出作者隱藏在字裏行間的高尚品格和精神。
10，文:重生人性的閃光，碰撞壹定會看到嚴君。
獎勵:用誇張的方式描述了太保的高超技藝。前面有對兩人實力的描述，後面有壹句話。從這句話就可以看出註定的結局。