學術總結範文1
為進壹步落實縣委、縣政府關於建設“書香鹽山”的要求，充分調動機關各部門和幹部的學習積極性，我局於5月開展了創建“書香機關”活動。活動開展以來，幹部職工的積極性、主動性、創造性大大提高，全面推進了學習型機關建設工作。
壹.發展形勢
(壹)建立組織機構，抓好落實。為有效開展活動，我局成立了創建“書香機構”領導小組，負責活動的組織、安排和監督，努力把活動落到實處。
(2)豐富內容，突出重點。首先是政治理論學習。學習黨的重大方針政策和時事政治，提高理論聯系實際、運用理論發現和解決問題的能力。學習《公民道德建設實施綱要》，大力倡導“愛國守法、禮貌誠信、團結友善、勤奮自強、敬業奉獻”的基本公民道德。學習《中國* * *產黨紀律處分條例》和黨員幹部“四項紀律八項要求”。第二是法律法規的學習。重點掌握與工作密切相關的法律法規知識，如憲法、行政許可法、行政復議法和行政處罰法等。，從而提高依法行政的水平。第三是業務學習。加強自身業務法律法規、上級文件和會議要求的學習，合理開展業務。
二、具體做法
(壹)堅持集中輔導和自學相結合，以自學為主；堅持學習政治經濟理論與學習本行業專業知識相結合，以個人學習和部門組織為主。
(2)制定學習計劃。各股室要認真制定學習計劃，妥善處理業務學習、理論學習和業務工作的關系，做好學習和工作兩件事。
(三)各單位室每周至少開展壹次讀書活動，積極促進學習經驗的交流，並做好學習記錄。
通過創建書香型機關活動，在機關幹部職工中普遍樹立了“熱愛學習、終身學習”的理念，營造了尊重知識、崇尚學習的良好氛圍，幹部職工的學習意識和綜合素質要有明顯提高。
學術機構概要範文2
65438年10月27日下午，機關黨委在東風校區圖書館第三會議室召開“文明校園”活動。學校黨委副書記尚保平出席書香機關讀書分享暨總結表彰大會，機關黨委成員、黨支部書記、讀書系列積極分子參加。
政府黨委書記黃守佳在2017就“文明校園”發表講話。學術機構閱讀系列活動綜述。他指出，半年來，機關黨委通過發布系列讀書活動倡議書、舉辦專家讀書主題報告會、介紹經典書目、贈送圖書、征集讀書隨筆、分享讀書心得等活動，豐富了機關和工作人員的精神生活，增強了精神力量，機關精神文明建設顯示出強大的生命力。他希望各機關單位以讀書活動為契機，深入推進學習型機關建設，不斷適應新形勢新要求新任務的需要，以良好的學風提升能力，為我校建設高水平輕工大學做出新的貢獻。機關黨委委員、校黨委宣傳部部長賈晶晶宣讀了機關黨委《關於表彰2017》。學術機構閱讀系列活動分子的決定。我校黨委副書記尚保平為讀書征文獲獎者頒發證書。
李朝暉等八位書友介紹了自己對經典書籍的思考和感受，並就閱讀方法、興趣、心得等進行了深入交流，分享好書、心得和人生感悟。大家壹致認為，讀書系列活動的舉辦，促進了機關工作人員積極讀書，開闊了思路，開闊了視野，提高了主動思考的意識，增進了相互了解，必將有助於提高個人素質，更好地服務於學校的教學管理，促進機關精神文明建設和文明校園建設。
學術機構總結範文3
書籍是逆境中的慰藉，書房是文人精神的巢穴，人生的禪堂。透過內心的光，在人生的轉折時刻，靜靜地閱讀，捧壹把茶，點壹盞心燈，撐壹條船，聞聞文苑裏淡淡的墨香。書中的每壹筆、每壹鉤、每壹折、每壹筆都是生物的情感寄托，蘊含著不可抗拒的人文氣息。
書不猙獰，讀書過程中不必嚼蠟，食之無味。只要心潛伏在書中，等待時機的情緒就會在generate中被聽到。總的來說不能把所有的書都看完。這種橫掃的氣勢雖然雄壯豪邁，但有糊弄應付之嫌，容易漏掉很多精華。書不應該被全部咀嚼、擺弄和摔碎。這樣的吹毛求疵會導致嚴重的失明。真正的讀書，精粹與概括的結合，才會有嚼核倒竹，唇齒留香的無窮魅力。
書籍是學院內部文化宣傳和灌溉的良好媒介。閱讀法律書籍或文學書刊，可以使人自省，逐漸展開。鑒於此，法學院舉辦了法律文化節讀書活動。
壹、學習成果的展示:
將宿舍分組，選取本宿舍所選書目中的壹章或壹部分闡述自己的觀點，並以ppt的形式展示本宿舍的閱讀成果，包括介紹寫作背景、作者簡介、內容提綱、閱讀後的感受等。書中發人深省和* * *鏗鏘有力的地方，引起師生們的相互交流和思想碰撞。
第二，自我展示:
在各宿舍就所選書目提問，涉及法律知識、人生規劃、社會動態等諸多方面，在學生中備受關註。學生闡述自己的閱讀感受，詳細展開書的內容，展示自己的閱讀成果，分享閱讀知識，交流閱讀經驗。
三、看微電影:
選取與法律、文學相關的勵誌微電影，以書籍為主線，講述感人故事，引發深度思考。觀看結束後，同學們交流了看法和感受。
本次活動的圓滿結束，不僅加強了同學之間的溝通與交流，也增強了班級凝聚力和團隊合作能力。同時，增加了學生之間的相互了解，加強了學生對法律的認識，促進了法律文化節更順利地進行。通過這次活動，學生們對優秀的書籍有了更深刻的認識，對閱讀書籍，提高個人文化素養有了更深刻的理解。
學術機構總結範文4
為加強校園文化建設，王莊鎮貝尚小學積極打造“書香校園”，讓讀書成為壹種習慣，讓書聲彌漫校園，規範學生上午入學和中午入學後兩個自由時段的行為，制定並啟動“上午讀書，下午讀書”制度。每天早、中、晚，學生在固定的時間內進行閱讀和寫作，內容指定，形式靈活。久而久之，習慣會造就素養，素質會奠定人生基礎。
晨曦中吟誦，黎明中吟誦。師生每天早上堅持15分鐘的早讀。新課標要求小學生要背誦和積累大量的語文經典美文。晨讀可以激發孩子內心的活力，把學生從沈睡中喚醒，讓他們在壹天的學習中精神飽滿。學校並沒有把閱讀作為壹項任務來強制學生背誦，而是要求老師帶領學生壹遍又壹遍地深情“背誦”，鼓勵學生增強自信心，充實自己。
下午的師生在經典互動。每天中午到校後，全體師生堅持默讀20分鐘。固定時間閱讀有助於師生養成良好的閱讀習慣。還不如讀書，還要讀好書，讀有品位的書。師生每月前半月讀* * *書，後半月自由閱讀。* * *讀書，老師和學生有相同的密碼，有了相同的語言，就容易相互交流，有了交流才能產生教育。自由閱讀有助於學生培養興趣，拓寬閱讀視野。每天下午上課，都能看到各年級的老師坐在教室裏，手裏拿著壹本書，和學生們壹起讀書，為學生們做出榜樣和示範。高壹高二學生少，人數有限。老師給孩子們讀同壹本書。老師讀，學生指著書讀在心裏。月底同學們會有閱讀交流活動，說說自己這個月的閱讀收獲，展示自己的閱讀卡片，積累到自己的閱讀成長袋裏。學校每月安排兩次閱讀沙龍，供老師交流閱讀經驗。
黃昏時歌唱，享受生活。以“唱響中國古典詩詞100首進課堂”活動為契機，讓學生與古詩詞交朋友，與古詩詞同唱，讓書籍陪伴學生走向成功、成長、成才。
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