他的妻子死了，他的兩個孩子也死了。他獨自生活。
疾病折磨著他，他的身體太虛弱了。依靠村民的幫助，老人才勉強活了下來。
然而，倔強的老人不願意接受人們的施舍，他不得不依靠自己生活。所以他非常努力。
壹天，老人拖著疲憊的身體上山砍柴。砍壹車柴火花了他很大力氣。
老人扛著壹擔柴火走回家。天快黑了，他真的扛不住了。
他放下柴火，想休息壹下。他想:為什麽生活對我這麽不公平？他想到了死亡，開始呼喚死亡。
死神問:“妳為什麽打電話給我？從來沒有人主動找過我。這時，老人突然覺得生命是如此珍貴。
於是他編了壹個借口，讓死神走了。這個寓言告訴人們，每個人的壹生中都有許多困難和挫折。只要妳鼓起勇氣，勇敢地面對它們，妳就能戰勝它們。
任何時候都不要選擇死亡。人生的道路或長或短，但沒有人的人生道路是平坦的，沒有人是完美的。
我記得奧斯特洛夫斯基曾經說過，生命是人最寶貴的東西。生命只屬於我們壹次。
人的壹生應該是這樣度過的:回憶過去的時候，不以虛度年華為恥，也不以碌碌無為為恥……是的，沒有什麽比生命更珍貴。有了生活，我們可以聆聽世界上最美的聲音；有了生活，我們可以觀賞大自然中與我們息息相關的各種動植物；有了生命，我們就能聞到所有花朵的芬芳；有了生活，我們可以環遊世界...請珍惜我們的生命，哪怕只是短暫的生命，也不要在彌留之際才意識到生命的價值，因為那會為時已晚。
2.要求5分鐘演講。聰明來自努力(演講稿)。同學們好。
今天我想和大家談談“勤奮”這個話題。每個人都想變聰明，長大後成為人才，但聰明人不是妳想成為的，妳必須努力。
如果妳想出國留學，妳必須學好壹門外語。怎樣才能學好壹門外語？妳要早上讀書，晚上背誦，好好學習；妳想成為壹名體操運動員，如何成為壹名？妳必須堅持體育鍛煉，勤於接觸；妳想成為壹名科學家，妳是如何做到的？妳得多看百科書記，開闊眼界...總之，無論妳想做什麽，不勤奮是無法實現的。中國古代著名的橋梁專家茅以升就是壹個典型的例子。
茅以升小時候，每天早上都自覺地站在河堤上背古詩。他視而不見，對周圍的船帆和漁歌充耳不聞，完全沈浸在知識的海洋裏。
久而久之，茅以升背了很多古詩，錘煉了記憶力。有壹天，他爺爺抄古文，茅以升在背。爺爺放下筆，就能壹字不差地背誦爺爺抄的《京都頌》。
爺爺高興地說:“好，好，熟能生巧！”“還有壹次，茅以升看到壹篇文章，把圓周率的近似值寫到小數點後100位，於是他就把這壹串長數字壹段壹段地背下來:14，15，92，65，35，89，79，32...雖然很難記，但茅以升很努力。同學們，茅以升長大後成為中國著名的橋牌專家，不就是因為他的勤奮嗎？他這麽聰明難道不是因為他勤奮嗎？由此我認為:人的智商都壹樣，只是有些人更勤奮，所以能脫穎而出。如果壹個人不勤奮，即使是最聰明的大腦也會變得遲鈍。
同學們，現代社會是壹個競爭的社會。只有努力工作，努力學習，讓自己變得更聰明，才能跟上時代。我的演講結束了，謝謝大家。
智慧來自勤奮而敬愛的老師和親愛的同學。早上好！我今天演講的題目是“智慧來自勤奮”。什麽是勤奮？顧名思義，勤奮就是堅持不懈的努力。當壹個人知道如何努力學習時，他就獲得了智慧之門的鑰匙。
所以人們常說:“智慧來自勤奮。”這是壹個非常寶貴的人生道理，我們應該牢牢記住。
眾所周知，王羲之是中國歷史上最傑出的書法家之壹，他的《蘭亭序》被稱為“天下第壹行書”。他曾在浙江紹興蘭亭池畔學習書法，日復壹日，刻苦學習各種書法流派的技巧。
為了節省時間，身邊的池水成了他方便刷筆的地方。久而久之，壹池清水被染成了黑色。從此留下了心無旁騖、專心學習的感人故事。
同學們，從這個故事中妳明白了什麽？是因為王羲之聰明，所以能成為流芳百世的書聖嗎？不完全是，更重要的是他堅持不懈努力的結果。同學們，我國偉大的教育家郭沫若先生曾經說過:“天才形成的決定因素應該是勤奮。如果妳努力學習，努力練習，妳的才能就能發揮出來。”
發揮壹個人的天賦和努力是成正比的。“童第周是我國著名的生物學家和優秀的教育家。
他從小沒錢上學，直到17歲才上了寧波師範大學。但是第壹學期考試平均分不及格，學校要求他退學或者降職。在童迪洲的再三要求下，學校才勉強同意試用他半年。
童第周發誓要把成績趕上來。他堅持不懈地學習，終於取得了好成績。
進入上海復旦大學後，他更加努力學習，到畢業時，他已經成為生物系的高材生。在比利時留學的時候，留學生看不起中國。經過勤奮學習，童第周完成了壹個連教授都沒有完成的手術，贏得了國人的青睞。
童第周意識到，世界上沒有天才，天才是努力換來的。要攀登生物學的高峰，妳需要更加努力。
正因為如此，童第周才能成為著名的生物學家和優秀的教育家。可見，天才是無止境的努力，勤奮是智慧的孿生兄弟，懶惰是愚蠢的兄弟。
同學們，讓我們時刻用“年輕人不努力，老年人悲傷”、“天才在於勤奮”、“勤奮是成功的階梯”這些名言警句來提醒和激勵自己，開啟智慧之門！我的演講結束了，謝謝大家！3.聰明來自勤奮。今天，我想和大家談談“聰明來自勤奮”這個話題。成功=99%汗水+%1靈感。"
這句家喻戶曉的話出自發明家愛迪生之口。同學們，可能妳們還沒想好這句話的意思吧！那我們來討論壹下。
其實上帝是公平的。每個人生來都是壹樣的，區別在於妳有沒有努力過。
如果妳是個聰明人，就要學會勤奮，這樣才不會浪費自己的聰明才智；如果妳勤奮但不聰明，也不要氣餒，因為“書尤其是藥，好讀書可以治愚人！”“什麽是勤奮？顧名思義，勤奮就是花兩倍的時間學習。當然也要勞逸結合。王羲之年輕的時候，非常努力地練習書法。
據說他用壹支破毛筆練字，堆成壹座小山，人們稱之為“筆山”。他家旁邊有壹個小遊泳池。他經常在這個池子裏洗毛筆和硯臺。後來，小池子裏的水變黑了，所以人們把這個小池子叫做“墨池”。
長大後，王羲之的書法相當不錯，但仍堅持每天練字。壹天，他在書房裏全神貫註地練習書法，以至於忘記了吃飯。
丫鬟端來了他最愛吃的蒜泥和饅頭，催他吃，他卻依然埋頭寫著，好像沒聽見。女仆別無選擇，只能告訴他的妻子。
夫人和丫鬟來到書房，見王羲之正拿著壹個沾滿墨汁的饅頭往嘴裏塞，弄得嘴角發黑。他們忍不住笑了。
原來王羲之在吃飯的時候練字，眼睛還在看著書法的時候，錯了。
3.我不是詩人，無法用優美的詩句謳歌自己的事業。我不是學者，無法用深刻的思想思考自己的價值；我不是歌手，所以不能用好聽的聲音唱我的帖子。
然而，我是壹名教師——壹名中學英語教師。我要收集我腦海中絢麗的漢語詞匯，構造我心中最美的詩篇。我想用深邃的思考去演繹心中最玄妙的哲學；我要用凝重的感情唱出心中最美最迷人的頌歌——我熱愛我的教師職業，我熱愛我的工作。？記得在師範的時候，我用壹個女生特有的浪漫設計了自己美好的未來，用我火熱的熱情和真誠描繪了自己未來的職業生涯。
畢業的時候，我把玫瑰色的夢想捆綁在壹個簡單的包裏，帶著去工作，尋求夢想的生活。然而現實並不像伊甸園裏的菩提果實那樣完美甜美。
當壹班三班的英語教學重擔重重地壓在我稚嫩的肩膀上，當那些沒有經驗的調皮搗蛋的孩子站在我面前扮鬼臉耍花招，當我沒有經驗，對教育教學規律知之甚少，對困難和艱辛估計不足的時候，我才會真正體會到。此時的我，心疼又迷茫；我在煩惱和迷茫之後，也曾動搖和退縮過。
但有壹件事深深觸動了我，讓我從迷茫中找到了自我，堅定了我撤退時的初衷。有壹次，我感冒了，放學騎自行車去醫院，不小心在十字路口撞上了壹個小夥子。
我還沒來得及跟他道歉，他就吼了起來，兇狠的表情讓人望而生畏。此時的我，就像壹只待宰的羔羊，害怕得瑟瑟發抖，傲慢無禮的拳頭就要落在我身上。
這時，我們班壹個調皮的小同學從圍觀的人群中鉆了出來。他用稚嫩的身體捂住我的胸口，無辜的眼神緊緊的盯著對方的眼睛，用稚氣的童聲打斷了汙言穢語和狂言:“她是我的老師，我不準妳傷害她！沖著我來！”不知道是孩子單純的童心影響了年輕人，還是他自己的良心。他的拳頭慢慢放下，噴火的眼睛慢慢熄滅，起伏的胸膛慢慢平靜，然後轉身走出人群...這時，我抱著我的學生，哭得像個孩子，好傷心，好動情。我們的眼淚壹起流，我們的心貼在壹起...是的，孩子很天真，但能分辨善惡；孩子很調皮，但他們知道如何保護老師。孩子雖然調皮，但有壹顆真誠的金子般的心。
突然我好像進入了壹個從未經歷過的世界，是那麽的純凈，優雅，真誠。在這個世界上，面對這樣的孩子和學生，我有什麽理由不去潛心培養和引導他們呢？有什麽理由不為他們做出奉獻和犧牲呢？我發自內心地發誓，不為別的，只為那個無辜的孩子，為像他壹樣無辜的學生，我會繼續努力，做好工作，出成績，不求宏偉，但求踏實；不求涓涓細流，但求青春無悔！我從中得到的是別人體驗不到卻人人追求的快樂！？從那以後，我日夜努力工作。
十幾年來，我無私地工作，馬不停蹄地把知識的種子播撒在學生貧窮的心裏，把科學文明的基因移植在學生天真爛漫的童聲裏，把理想信念鑄造在學生稚嫩的骨骼裏，把快樂和歌唱融入學生平凡的生活，在學生的精神世界裏構築另壹個世界。我無私的付出，甚至在我最需要有人照顧的時候。
去年最後壹期，我因為大面積胃出血摔倒在講臺上，女同學嚇哭了。男同學送我去醫院急救。那時候我老婆在農村工作。學生走後，只有我8歲的女兒留在床邊給我送水送藥。
傍晚，昏黃的燈光照在空蕩蕩的病房裏，我的心也是失落的。學生即將畢業，每壹刻都值千金。怎麽才能安心躺在醫院裏？當學校領導來看望我，安慰我好好養傷的時候，我再也憋不住了，拔了針，吃了口服藥，回到了學校。
第二天，我帶病毅然走上講臺，同學們用熱烈的掌聲歡迎我，就像歡迎來訪的國家元首壹樣。這壹刻，我再也抑制不住自己的感情，任憑淚水滴落在講臺上，與同學們熱烈的掌聲融為壹體。
從這些淚水和掌聲中，我再壹次強烈地體驗到了人生最大的幸福。壹旦我擁有了這份幸福，這輩子就別無所求了！壹場春雨，壹場秋收；壹份汗水，壹份收獲。十幾年來，我連續九年挑起初中畢業生英語教學的重擔，送走了1000多名初中畢業生。
他們有的已經步入社會，有的已經走進高等學校的大門，有的正在長成參天大樹，有的已經成為社會的棟梁和精英。尤其是去年中考，我教的班級英語成績以80.1的人均成績在全縣名列前茅，我教的兩個班的升學率、合格率、優秀率都是全縣第壹，為學校贏得了榮譽，也為自己贏得了名氣。
追求無止境，奮鬥無止境。我要在新的起點上，在新的水平上，以新的姿態，展現新的面貌，創造新的記錄，創造新的業績，來回報人民母親對我的培養。
4.高中語文課前五分鐘急求發言。想要幽默的蘇軾是大天才，佛印是和尚。他們經常壹起參與冥想和冥想。佛印很老實，總是被蘇軾欺負。蘇軾有時候很樂意占便宜。回家後，他喜歡告訴他才華橫溢的妹妹蘇小妹。
有壹天，他們又壹起打坐。蘇軾問:妳看我像什麽？佛印說:我覺得妳像壹尊佛。蘇軾笑著對佛印說，妳知道我坐在那裏的時候是什麽樣子嗎？像壹堆牛糞。這壹次，佛印又吃了啞巴虧。
蘇軾回家後在蘇小妹面前炫耀。
蘇小妹嘲笑他的兄弟說:“就妳的理解而言，妳還是打坐吧。妳知道打坐的人最講究什麽嗎？”？是妳心裏看到的，是妳眼裏看到的。佛印說，妳長得像佛，說明他心裏有佛；妳說佛印像牛糞。想想妳心裏有什麽！
不長。
5.求語文課前五分鐘演講，高二的奮鬥和目標。親愛的老師們，親愛的同學們:大家好！我吃飯沒有筷子。請允許我先給妳講壹個故事。
在非洲的壹片茂密的叢林中，四個骨瘦如柴的男人走著，背著壹個沈重的箱子，在叢林中跌跌撞撞地前行。他們跟隨隊長進入叢林探險，但在任務即將完成的時候，隊長生病死在了森林中。
臨死前，船長把自己做的盒子托付給他們，並非常真誠地說:“如果妳們能把這個盒子交給我的朋友，妳們將得到比黃金更有價值的東西。”埋葬了船長後，他們帶著箱子上路了。
路越來越難走，他們的力量越來越小，但他們仍在熱情地前進。終於有壹天，綠色屏障突然打開，他們歷經千辛萬苦終於走出了叢林，找到了船長的朋友。
但朋友說:“我什麽都不知道！”“所以，當我打開箱子的時候，我看到的是壹堆無用的木頭！想壹想，是這麽個故事。乍壹看，船長只給了他們壹箱無用的木頭。事實上，他給了他們行動的目的，讓他們得到了“比黃金更珍貴的東西”——生命。
從哲學的角度來看，人與其他動物的不同之處在於，人具有高級的思維能力。所以人不能像其他動物壹樣生活在發呆中，人的行動壹定要有明確的目標和目的。
在座的各位都是封丘縣的建設者，也是我的導師。我們的目標是更加努力地學習和工作，成為建設和發展封丘的合格人才。
讓我們為這個目標努力吧。
6.求壹篇關於理想的文章。大家好，今天我給大家帶來的演講叫做《青春理想》。我們無知地迎來了我們的青春。青春讓我們可以肆無忌憚，放飛自由，欣賞風壹樣的自由，感受雲壹樣的自由，因為青春給了我們人生的巔峰，我們不需要成熟，我們不再懵懂，我們只需要執著。人生就是追求理想。理想是人生的指示燈。沒有這盞燈，妳會失去生活的勇氣。所以，只有堅守崇高的人生理想，才不會迷失在人生的海洋中。托爾斯泰把人生的理想分為終身理想、壹階段理想、壹年理想、壹個月理想甚至壹天理想、壹小時理想、壹分鐘理想。同學們，聽到這裏，妳們想到自己的理想了嗎？生命的花季是生命的春天，美麗，卻短暫。作為壹名大學生，在這期間要好好學習，不斷進步，找到壹片屬於自己的天空。青年是祖國的希望，民族的未來。每個人都主宰著自己的明天。壹位哲人說:“妳在夢裏走了很多路，但還是在床上醒來。”它生動地告訴我們壹個道理:人不能躺在空想的理想上。大膽夢想，但要努力。躺在妳的夢裏，等待新的開始。如果不僅僅是遙遠，就連妳已經擁有的也會失去。同學們，妳們是不是也在夢裏徘徊？前輩說得好，“有誌者事竟成”，無誌者事竟成。沒有誌向的人的“誌向”是夢想，所謂“理想”。他們的藍圖再美好再完美，也不過是空中樓閣，海市蜃樓。同學，妳是壹個有誌向的人，還是壹個永遠有誌向的人？最後，我想用梁啟超的壹句話來結束今天的演講:“少年智，少年富，少年強，少年進，少年優於地，國家優於地。”讓我們壹路流汗，飲盡風塵，啃盡苦水，讓青春在紅旗下繼續燃燒；願每個年輕人都懷抱自己的理想，在人生的航程中乘風破浪，奮勇前進！——長大後，我們的目光從腳下的鵝卵石向前移動。在這條河的源頭，矗立著壹座雄偉巍峨的雪山，令人神往。我們稱之為-理想。壹個最美麗的詞！理想包含了我們對未來的向往，對未來的希望，對美好未來的憧憬。金色的童年沈澱著童年的快樂和淡淡的稻香。就像老女兒紅，越久越讓人回味不滿。小時候我最大的理想就是父母能給我買更多的玩具和好吃的。現在看來，我覺得自己小時候是多麽的幼稚。長大後覺得自己是多麽的幼稚。它不是壹朵嬌嫩的花，需要我們熱切的眼睛去滋潤，更需要我們真誠的心去呵護。“的確，每個人都有壹個理想，但要讓這個美好的理想實現，關鍵還是要靠我們自己。在失敗中振作，在振作中努力，在奮鬥中勝利。這就是我們想要的精神。俗話說，“有誌者事竟成”。我相信只要我們努力。理想是壹塊石頭，敲出星星之火；理想是壹盞燈，照亮夜晚的道路。理想是壹把火，點亮熄滅的燈；理想是引領妳走向黎明的道路。當然，理想也是推動我們前進的動力。讓我們為理想插上翅膀，讓我們壹起放飛理想。
7.求助壹篇演講文章語文課前求壹篇演講文章，5分鐘左右，初夏的夜晚不算多，還是有點冷。
我緊緊抱住肩膀，但還是忍不住打了個冷戰。月亮圓圓的，像水壹樣幹凈。在夜裏，它讓我想起了那天晚上妳的眼睛。在這樣的夜晚，我想妳。
我覺得時間很久了，什麽都忘記了，可為什麽記憶還歷歷在目？第壹次見妳，妳眉開眼笑的看著我。這看起來似曾相識。“好生奇怪，好像在那裏見過，好熟悉！”我很驚訝，紅樓夢裏寶黛相見時的經典姿勢。
誰說頭腦越躁動，越需要經典，就像我們看泰坦尼克號哭，卻不奢望自己有壹天成為Rose或者Jack。然而紅塵中的我們就是這樣，壹邊說失望，壹邊尋找希望。
那些日子。聽妳說起妳的家鄉——那個遙遠的地方，那裏有高高的井架，整齊的抽油機，黑色的泥漿，浸透了妳童年的夢想。
和妳在壹起的時候，我認識到了自己。原來平凡的自己有那麽多夢想和欲望，最重要的是，妳讓我知道，我也有壹雙可以飛翔的翅膀。而妳，驚嘆於家鄉的藍天，那麽高，高到讓人可以放下壹切煩惱；還有雲，那麽白，白得讓人像孩子的心壹樣悸動...於是，美麗的胡楊和戈壁的夕陽...都是通過妳手裏那本薄薄的筆記本去了外面的世界，收獲了更多的敬佩。
而我，這個沙漠的女兒，成了妳筆下最動人的篇章。我從未發現文字有如此大的魅力。悶悶的，沒有生命的東西，拿在手裏是神奇的，溫暖的。
那種感覺，簡單，能讓人在心裏悄悄綻放，我想那就是愛情。而油田——那個遙遠的地方，因為有妳的存在，在我心中也是清澈而親切的。
那年家鄉的煙花特別耀眼。而我此時的心比煙花還要燦爛，只因為妳在我身邊。
下雪了。雪花紛飛而下，壹朵花輕輕飄在我的手上，慢慢融化，變成壹滴水，像壹滴淚，珍藏在心裏。
這壹刻，當我與妳的目光相遇，我不得不輕易屈服。而妳的眼睛依然清澈，兩塊深色的石頭壹塵不染。
世界上最遙遠的距離是我站在妳面前，妳卻不知道我愛妳！妳避開了我的熱度，用妝容和玉容凝視天空。妳愛春天/我愛秋天/秋天和我相似/但春天像妳/妳紅紅的臉/春天的玫瑰/我疲倦的眼睛/秋天太陽的光輝/如果我向前邁壹步/再向前邁壹步/然後/我來到冬天冰冷的門...妳突然閉嘴了。
我的眼淚止不住的往下滴。如果愛認為妳有資格，它會給妳指路。但是/如果妳後退壹步/我再向前壹步/我們在壹起的地方/在壹個美麗而溫暖的夏天。
我苦澀的看著妳眼中的驚喜，妳不禁顫抖。我摟著妳，妳掙紮，我從不屈服。我們僵持著，最後，妳輸了，彎下腰吻了我。
那壹瞬間的快樂，可以被平淡的生活抵消。恍惚中，妳突然用力果斷地推開我，然後跑下山。
我受了很深的傷，不知道自己此刻在哪裏，也不知道是什麽夜晚。我回家了，但是妳走了。
我擁有壹切，尋找妳的蹤跡。在妳留下的簡易棚裏，我找到了，壹句話壹句話:眼淚在妳的眼眶裏打轉。
鐵壁上，刻痕異常淩亂而深。十指連心，心痛多年。
就像我此刻面對它的心情。也許沒有說出來的是完美無瑕的，也是最美的。
愛，在錯誤的時間。然後，故事裏的妳我，註定在人生的長河中相遇，然後離開。
美好的夏天永遠不屬於妳我，它只屬於心底。這是我中學語文課的課前演講，效果超級好~不然好幾年都記不住！活在此刻，如果天上的星星壹生只出現壹次，那麽大家壹定會出門仰望，看過的人壹定會津津樂道其中的莊嚴和壯觀體驗。媒體必須事先大力宣傳，事後長時間贊美其美。
如果星星真的只出現壹次，我們就早早做好準備，再也不想錯過星星的美麗。不幸的是，它們每天晚上都發光，所以我們已經幾個月沒有擡頭看天空了。
正如羅丹所說:“生活不是缺少美，而是缺少發現。”不欣賞日常生活是我們最大的悲哀。
事實上，我們不必費心四處尋找。美隨處可見。可惜生活中的此時此地總是被忽略，我們不經意間提前了“此時此刻的生活”。
想想看，早上起床前，妳開始擔心起床後的寒冷，懷念被子裏最後幾分鐘的溫暖；吃早飯的時候，妳在想，開車上班的路上可能會堵車；在工作中，我開始設計如何打發下班後的時間；去參加聚會，擔心回家路上要多長時間。我們總是活在下壹刻。
我們急切地等待著周末的到來，等待著暑假的到來，等待著孩子們的成長和退休。等我們老了，真的可以說“我恨不得去死！”“我們不停地旋轉了壹會兒。
我們咒罵高速公路上的交通堵塞；我們就像超市裏的無頭蒼蠅，沒有耐心；我們不停地換電視頻道；我們不斷催促孩子們快點。這是宇宙的復仇嗎？我們毀滅宇宙，宇宙用時間控制我們。
梭羅說:“我們可以消磨時間而不留下後遺癥。”我們真的在消磨時間。
這曾經是壹句閑言閑語，現在我們真的是在毀滅我們的時間。我們的時間被用來扼殺靈性和享受快樂的能力。
我們太以自我為中心，認為自己創造了人類歷史上最好的文明，卻根本沒有時間去享受。這就像浮士德和魔鬼之間的交換條件。
現在弗拉特認為。