大學不同於中學。大學改變了中學的學習方式，就是老師講多少，學生學多少，就是老師/領導走0。教師課堂教學和學生自主學習相結合，讓學生自己安排課外學習時間，制定學習計劃，掌握自己的學習內容，選擇自己的學習方法。所以大學生壹定要學會自學。自學主要是學生的自主學習，沒有學習的自覺性，自學是無法成立的。在知識更新周期越來越短的現代社會，善於自學是大學生走向成功乃至終身學習的基本條件。盡可能提高妳的英語水平。讀世界各國的英文書，不要以為只有自己國家的作者才值得讀。把妳的閱讀範圍擴展到世界的其他地方，妳會發現語言是多樣的，甚至思維也是多樣的，看世界的方式也大不相同。當妳覺得自己在這方面更有能力的時候，多嘗試其他語言。
第二，自學要有計劃。
如果沒有學習計劃，很容易被外界因素幹擾而影響學習，沒有計劃的學習也容易缺乏動力。所以壹定要根據社會需求和自身水平能力，制定明確的學習目標和科學的學習計劃。每天閱讀。壹定要閱讀壹些東西來充實自己。讀世界史，了解不同的文化，了解歷史，是了解當下的關鍵。讀壹讀別人是如何自學的，妳會得到很多關於如何繼續自己的自我提升之旅的建議和想法。
第三，自學要及時。
我們應該充分利用業余時間，合理地控制和利用它。比如課前預習和自習要安排在老師授課之前；比如在自習中對壹些問題感到困惑，就有目的地在課堂上聽老師講授這個問題，或者主動要求老師解答，這樣就大大提高了聽課的效率；另壹個例子是我們在課堂上學到的。課後要安排時間復習鞏固。人的大腦很快就會忘記。如果課後不及時安排時間復習，而是等學的差不多忘了，再復習就變成了重新學習，費時費力，效果不佳。自我教育需要良好的自律。妳不會讓別人追著妳趕著截止日期得到正確答案。壹切都取決於妳。妳需要保持熱情。
第四，要善於充分利用各種手段和條件。
大學生獲取知識的途徑有很多。要學會利用圖書館書籍、網上查詢、實驗、實習、科研活動等專業訓練環節，不斷豐富和拓寬自己的知識面。和別人壹起學習。在繼續自我教育的同時，有很多方法可以提升自己，比如參加戶外課程或者在大學取得至少幾個職業資格證書，參加會議、研討會、講座等。