環保學校建設活動計劃1
壹.活動背景
學校是傳播文化的特殊學習場所，是學生獲取知識和技能、陶冶情感和形成價值觀、塑造道德和養成行為的重要場所。創建綠色學校是學校參與全社會環境保護和可持續發展的起點和標誌，在可持續發展實踐中具有重要意義。
從環保的角度，學校也被視為環境問題的制造者，隨時隨地對環境產生影響。因此，有必要對學校進行環境管理和規劃，以實現學校的可持續發展。？綠色校園？不僅可以提高師生的環境素質，還可以通過學生的環保行動提升校園文化的品質，通過校園讓社會更廣泛地參與環保行動。
環境與我們的學習和生活密切相關。優雅的校園環境可以讓我們的身心得到良好的發展。校園環保應該是每個學生都高度重視的，但是校園環保壹直是學校壹直堅持不懈卻沒有徹底解決的問題。現在大家很少從身邊的事情關註環保，以為環保和自己關系不大，只是反映了和自己有關的各種環境問題。因此，我們開展校園環保活動，是為了讓學生了解身邊的環保，重視身邊的環保，參與周邊，從而樹立環保從身邊做起，從小事做起的良好風尚。
二、活動的目的
1.讓學生了解保護校園環境對他們學習和生活的重要性，認識建設校園的環境現狀。
樹立和放大環保意識，為環境保護盡綿薄之力。
2.充分發揮學生的主觀能動性，培養學生的實踐能力和創新精神。
3.加強校園環境保護，改善校園環境，提高校園品質。
三、活動日程
2006年4月20日，16 ~ 2008年4月20日
四、活動主題
創建綠色校園
動詞 （verb的縮寫）活動內容
1.活動前7-10天開始前期宣傳，主要在五個方面:
(1)橫幅懸掛地點:教學樓數量:2-3棟。
(2)海報數量:10。地點:每棟宿舍樓壹個；食堂前後門各壹個；基礎
a之間的壹塊空地；壹家超市；草場壹塊
(3)網上百度貼吧、學校論壇、校園網、龔建人人網主頁均發布環保活動信息。
(4)傳單數量:300-500份。分布地點:宿舍和食堂之間的空地。
(5)展板數量約30塊，以資源回收、節水節電為主題。
2、?與妳我共創綠色校園？簽名活動
制作大型橫幅，在活動場地擺桌子，提供簽字筆，號召學生積極響應簽名活動。
3.環境保護知識競賽
三人壹組回答組織者準備的問題。比賽分為必答題、搶答題和現場打題目三個環節。獲勝者可以獲得組織者提供的環境獎。
4、環保海報和宣傳畫比賽
5、廢電池回收活動
防止每個宿舍樓下都有廢舊電池回收箱，方便學生回收使用過的廢舊電池。
6、舊物改造大賽
利用自己不用的各種廢料進行改造，做出各種有創意的環保作品。
7.全校熄燈壹小時。
8.在旅遊雜誌上刊登北京建工美景的照片和文字介紹，使其具有旅遊景點的美譽，逐漸吸引校外人士來校參觀。
不及物動詞預算
七。參與者
全校師生參與，由學校學生會、團委承擔。
八。可行性分析
本次活動的策劃貼近我們的校園生活，以我校的環保現狀為背景進行設計，既能提高學生的參與熱情，又能大力宣傳校園環保的相關知識，提高我校的知名度。本次設計的活動覆蓋面廣，所以參與度很高。所以可行性高，建議持有。
九。預期效果
這個活動會做壹個全面的宣傳工作，它的影響力會涉及到校園的各個部門和班級。此次活動的開展，將會讓更多的同學了解我們目前學習生活的環境，了解更多的環保知識，從而號召大家維護我們的生活學習環境，共建美好校園。同時提高了學校的知名度，讓更多的人來參觀北京建工，更多的學生報考北京建工。
環保學校建設活動計劃二
主題:讓校園更幹凈，更美麗。
活動背景:
隨著經濟水平的提高，學生的環保意識逐漸淡化。食品包裝袋、礦泉水瓶等生活垃圾到處亂扔。每天早上，操場上的草和籃球場都很亂，這對我們校園的外觀造成了很大的破壞，對學生的素質培養也有很壞的影響。沒有人願意在壹個充滿垃圾的校園裏學習生活，所以保護校園環境是每個學生的責任和義務。為了讓我們有壹個清新的校園，保護環境從我做起。
活動目的:
1.增強學生參與環保的意識。
2、讓學生理解別人的辛苦。
3.培養學生關心和保護環境的意識。
4.保護我們學校的綠化和周圍的環境，給我們的老師和學生壹個幹凈美麗的花園。
活動意義:
通過這次活動，提高我校學生的環保意識，積極響應建設綠色校園的號召。在日常生活中貫徹環保理念，提高學生綜合素質，給校園壹個幹凈整潔的面貌。雖然我們現在所做的只是壹件小事，但我相信，如果我們都有責任保護環境，從自己做起，我相信校園會因為我們而變得更加美麗。
活動流程:
1.活動時間:165438+10月中旬。
2.地點:操場，籃球場，食堂門口。
3.活動對象:在校學生。
4.主辦:電子藝類1201
5.參加人員:電子藝班部分學生1201。
具體活動:
流程壹:先在操場門口和宿舍門口貼上我們班設計的海報和橫幅，吸引路過的同學加入校園環保行動，然後向大家播放壹段關於環保和生活垃圾危害的宣傳片，宣傳片結束後組織誌願者去操場和周邊校園進行綠化和撿垃圾， 從而讓大家知道破壞環境很容易但是清理垃圾很累，提高大家的環保意識。
過程二:看完電影，大家的環保意識培養起來了，我們在食堂門口舉行？校園環保線？標誌活動，吸引更多人關註環保。
流程三:組織本班同學清掃宿舍樓各宿舍樓樓道，為其他同學樹立榜樣，讓大家行動起來，保護自己的生活環境。
前期準備:
三張海報，十個垃圾袋，壹些手套和壹條宣傳保護校園環境的橫幅，主題是保護校園環境。
註意事項:
1.活動留下的垃圾要在活動結束時壹起帶走。
2.進宿舍打掃樓道前和樓道管理員溝通，看到有同學路過要讓路。
3.活動前，要對參加活動的誌願者進行培訓。
4.組織收垃圾時，要禮貌的見老師，不要破壞校園的綠化和設施。
環保學校建設活動計劃3
壹、指導思想
突出踐行科學發展觀，以素質教育為目標，以培養人文精神、提高綜合素質為目標，在新課程理念的指導下，以人為本、德育為先，突出校園文化的傳承、創新和發展，構建具有土門小學特色的校園文化體系，打造師生成長的精神家園，有效推進素質教育，全面提升我校的管理水平和質量。
二，主題思想
要努力改善校園的文化環境，使之適合學校，突出古詩詞和論語的閱讀特色，使校園的環境文化充滿濃厚的教育氛圍。
第三，具體做法
1，實施古詩詞壁畫長廊工程。在學校二、三排教室的西墻(校園西墻)用圖文並茂的竹簡形式裝飾古詩詞壁畫；在學校操場的北墻上，布置著卷軸形式的孔子壁畫和經典論語壁畫。
2.突出操場的體育文化，在操場西墻布置各種體育圖形壁畫，體現體育的戰鬥精神，讓學生感受力量之美和戰鬥的意義。
3.合理布置教室外墻的文化，將經典古詩詞或《論語》詩詞以壁畫的形式布置在學校第二排、第三排教室南墻窗戶之間的縫隙和學校新建後教室的柱子上。
4.1排行政辦公室西屋山墻上裝飾國歌、國旗墻磚畫，與對面屋山上的世界、中國地圖相呼應；三排教室的吳棟山墻和四排教室的西屋山墻可以布置壁畫形式的《論語》或古詩名句，可以是書的形式。
5.為進壹步改善環境，給學生留有足夠的活動空間，擬拆除2、3排教室前和3、4排教室後的水泥花墻，進壹步組織學生活動區域。
6.每個教室的墻文化可以由每個班級根據班級的實際情況和學生的特點進行布置，突出學生的個性，控制學校文化環境的布局。
7.張麗春老師負責幼兒園的環境布置和文化建設。
8.校報專欄應定期繪制和出版。主要內容是展示教師風采和學生個性發展，輔以安全教育、衛生等宣傳教育。
9.在以上硬件建設的基礎上，積極尋求管理中的文化，使校園環境文化與師生素質相匹配。
第四，其他
環保學校建設活動計劃4
壹、指導思想
以科學發展觀為指導，貫徹？人與自然的和諧？有限資源和可持續發展的環境教育理念將引導學生樹立正確的環保意識。
二、目標和任務
1，學生獲得環境保護的基本知識和觀點，了解最基本的環境理論。
2.培養學生的環保意識和責任感，激發學生積極參與環保的內在動力。
3.知道家庭和自己如何用實際行動保護環境，養成良好的環保習慣。
三、主要內容
1，環保論:(1)我們共享同壹個家園；(2)人與自然；(3)人和動物；(4)人與社會；⑸個人和其他。
2.環保常識:(1)世界環境日；(2)世界環境保護日；(3)中國環境標誌；(4)中國綠色食品標誌；5]綠色食品；(6)環保時尚；(7)綠色鋼筆；綠色包裝；(9)綠色建築；⑽綠色薄膜；⑾綠色電腦；⑿綠色水源；[13]綠色汽車；[14]環保材料；⒂無鉛汽油。
3.環保現狀:(1)我們的生活周圍存在哪些汙染；(2)我們身邊的空氣汙染有哪些？⑶空氣質量預報；(4)空氣汙染對人體的影響及如何減少；5]白色汙染有哪些，如何減少；【6】固體廢物汙染有哪些，如何降低噪聲；(7)節約可用資源的方法有哪些？
4.環保行動:(1)保護環境，美化家庭；(2)保護環境，美化社會；⑶保護環境，美化家園。
第四，基本方法
小學環境教育是壹項綜合性教育，應該多渠道、全方位地開展。
提供環境教育課程
為了紮實深入地開展這項教育，我們必須開發環境教育課程，並以此為基本載體，使環境教育更加系統地開展。學校要求各年級在這方面大膽嘗試。各年級教師要從學生的年齡特點、認知規律和掌握環保知識的現狀入手，根據學校環境教育的目標、理念和內容，選擇適合本年級的環境教育內容，壹開始就制定好環境教育的教學計劃，準備好環境教育課的教案，搞好每節環境教育課(每學期不少於6小時)。
(二)學科教學的有機滲透
小學課本裏有壹些環保內容。教師要充分重視，對各科教材內容，特別是重點學科(自然知識、社會、語文、音樂)進行分析歸類，選取有關環保的文章，適當補充和拓展，使這些課文的教學與環境教育有機結合，讓學生在學習文化知識的過程中樹立環保意識，達到滲透的目的。
(三)開展豐富多彩的活動
將環境教育融入到兒童的實踐活動中，讓他們在愉快的心情中自然地接受環境教育，既豐富了環境教育的內容，又達到了提高兒童各種參與能力的目的。
壹是結合學校原有的課程設置，有意識地滲透到課堂教學中，進行愛護清潔、保護環境的教育；二是結合地方教材開設環保課程；三是利用周二班會和周三下午興趣小組開展環保團隊活動。
(四)營造校園環境教育氛圍
良好的生活環境給人良好的人格和心靈的熏陶，與自然和諧相處是現代人應該具備的素質。因此，每個老師都應該註意在自己的班級和校園裏創造壹個優美的環境，以喚起孩子們愛護和保護環境的意識。人類只有壹個地球，校園是全球環境中與我們關系最密切的小環境。關愛地球，就要從我們身邊做起，讓我們的教室和校園變得美麗。每個班級都應該采取許多措施來美化和凈化學校環境。
環保學校建設活動計劃5
壹、指導思想
和黨在壹起？-大嗎？以精神為指引，認真貫徹實踐？三個代表理論？的重要思想。全面貫徹黨的教育方針，落實《沈陽市中小學環境教育實施方案》提出的工作要求，加強環境教育，提高學生的環境意識，發揮青少年在環境保護工作中的重要作用，為我市爭創國家環境保護模範城市做出貢獻。
二、工作目標
引導學生欣賞和關愛自然，關註家庭、社區、國家和全球環境問題，正確認識個人與社會和自然的關系，幫助學生獲得人與環境和諧相處所需的知識、方法和能力，培養學生關於環境捐贈的情感、態度和價值觀，引導學生選擇有利於環境的生活方式。
了解初中階段主要的區域性和全球性環境問題及其後果；關於環境與人類社會發展的思考。互聯互通；理解人類社會必須走可持續發展的道路；自覺采取環保行動。
三、方法和措施
(壹)開設環境教育專題講座
環境教育講座內容標準
1，教學內容
(1)了解當前主要的區域性和全球性環境問題，並探討其後果。
(2)結合當地情況了解不同生產方式對環境的影響。
(3)了解可持續發展的基本含義及其必要性。
(4)了解地方政府和社會組織為解決當地環境問題所采取的重要措施。
(5)反思日常消費活動對環境的影響，倡導環保的生活方式。
2.教學活動
(1)觀看視頻、圖片或文字資料，了解世界和中國的主要環境問題，及其對自然和社會發展的影響。
(2)調查和比較清潔生產和非清潔生產的異同。
(3)根據能源消耗的有關數據或統計資料，預測過去50年資源或能源的發展，討論環境承載力。
(4)與當地環保部門或環保組織成員座談，邀請他們講課，概述各自在環保和建設方面的任務和成果。
(5)分組收集壹些商品的外包裝，分析這些包裝的功能及其對環境的影響。
(6)開展辯論活動。辯題:只有高消費才能保證生活質量嗎？
(7)學校為環境教育投入必要的經費和教學儀器設備。
(二)學科教學滲透環境教育
課堂教學是學生接受知識的主要形式，是實施環境教育的主要渠道。在課堂教學中滲透環境教育，可以使學生獲得盡可能多的環保知識。
1，各科，根據教材內容分析，分類，將環保的內容，作為教學目標，
2.適當補充和拓展，使這些課文的教學與環境教育有機結合，讓學生在學習文化知識的過程中樹立環境意識，達到滲透的目的。
3.把環境教育作為學校綜合實踐活動和研究性學習的重要內容。
(三)開展環境教育課外活動
1，組織學生對學校和家庭周邊環境進行調查研究，制定環保計劃，提出環保建議，采取環保措施。
2、經常召開各種形式的以環境教育為主題的班會。
3、充分利用市環境科普教育基地，組織學生參觀學習。
4.在學校廣播站設立以環境教育為主題的專欄，利用學校公告欄和班報宣傳環保知識。
5、利用環保紀念日開展活動進行宣傳。比如:？千舒潔？、?愛鳥周？、?世界環境日？期間，執行？綠樹？、?愛鳥護鳥？活動或上街宣傳環保知識。
6.執行？環保知識競賽？舉辦以環保為主題的演講、攝影、絲綢、繪畫比賽。
7.組織學生？春遊？、?秋遊？或者以環境教育為主題的夏令營。