高校圖書館占座是多方面原因造成的，涉及學校、圖書館和學生。
3.1.1學校
近年來，寧夏師範大學實施高校擴招政策，大學生人數激增，但學校基礎設施和配套措施沒有及時跟上，導致占座現象時有發生。
3.1.2庫
圖書館管理的缺失，閱覽室、自習室座位管理制度的缺失，圖書館座位明顯不足，是占座的直接誘因。因為圖書館有完善的供暖、隔音、燈光等基礎設施。因此，圖書館成了學生閱讀和學習的絕佳場所。
3.1.3名學生
學生作為占座的主體，占座現象反映了目前高校教育的缺失，但也反映了目前大學生壓力過大。在學校四年，他們要完成各種及格考試和認證考試。壓力之下，我在課後和周末用電腦沈浸在圖書館裏。
3.2占座的不利影響
3.2.1學生思想方面
占座的深層次原因是人性的貪婪和占有欲，私心太重。我不想知道這種行為會不會給別人帶來壹些不好的影響。長此以往，必然會形成學生的壹些不良習慣。
圖書館資源
由於座位資源有限，占座必然會影響他人的正常學習，破壞圖書館良好的學習氛圍。
圖書館管理
為了占壹個座位，有的同學會留下書包、杯子、筆筒、紙張、衣服、坐墊等物品。這些行為極大地破壞了圖書館的環境衛生，也增加了保潔和管理人員的工作量。
圖書館的利用
因為空出來的座位被別人占了，無法正常使用，直接影響了學校公共資源的可持續性和最大化利用，使得高校資源更加緊張。
4對策和建議
基於綜合研究和數據分析，要解決圖書館占座問題，我們需要從以下三個方面著手:
4.1學生水平
4.1.1培養良好的文明風俗習慣。
學校可以通過張貼海報、通知等宣傳方式，讓學生認識到圖書館自習室是公共資源，提高學生的道德意識。做到“人在書中，人從書中走”，營造文明的學習環境。加強大學生思想道德教育，摒棄不良占座行為，讓學生自覺遵守圖書館的規章制度。
4.2學校壹級
4.2.1制定禁止占座制度，完善圖書管理制度。
學校可以成立學科協會(可以由圖書館領導和部分學生組成)，每天兩次到圖書館自習室和其他自習區收集圖書。如果找到了占用者，會將占用者的物品進行收繳，然後將收繳的物品與自己的相關證件進行登記。對於多次惡意占座的學生，學校將根據情節輕重，按照相關規定進行處罰。
4.2.2合理配置校園資源，完善學校基礎設施。
調查顯示，大多數大學生在圖書館占座的主要原因是沒有固定的自習場所。學校可以擴大圖書館的建設，建設專門的學生自習室，在不同的樓層設置自習室，作為不同專業的學生參加考研或參加社會考試的專用教室。
4.2.3采用拆分管理，引入新的席位管理系統。
寧夏師範大學可以將在圖書館學習的學生分流到其他閑置的教學樓、信息樓、逸夫樓等專門設置的各樓層大自習室或大廳。目前，圖書館座位預訂系統僅適用於小規模的高校。因此，筆者強烈建議學校可以嘗試引入電子編號座位管理系統或者微信預約座位管理系統，緩解學校圖書館的座位占用問題。