呂蒙本來是壹個不想努力工作的人，所以他沒有多少知識。魯肅見了他，覺得沒有什麽可取之處。後來魯肅再見到他，看到他和以前完全不壹樣了。他是如此強大。談到軍事問題時，他顯得很有見識，這讓魯肅很吃驚。然後笑著對他開玩笑道:
“如今，妳的見識如此之好，既有勇有謀，也不再是吳夏的阿蒙了。”
呂蒙答道:“不要等三天，搔搔眼睛，相待！”文化課教材:妳走後三天，刮目相看(歷史故事)作者:看文化課教材編輯團隊出自:big5.zhengjian/articles/2008/1/7/50245◇◇◇◇◇。“我已經辭去軍職。全道:“我不要妳壹個人當大夫！“但是在涉獵③的時候，看過去。如果妳說得太多，哪壹個是孤獨的(4)？孤獨而常讀書，以為大有裨益。”孟奈開始學習。而魯肅在求了楊之後，和孟商量，大驚曰:“妳是個人才，不是武下的和尚！””孟說，“更不好意思跟妳說再見三天⑤。為什麽大哥看事情不能太晚？”蘇遂母，交友而別。(出自《子鑒》卷六十六《五十八漢書》)註(1)呂蒙: (公元178 ~ 219年)，汝南(今安徽阜陽)皮夫人。(2)當塗:按地理位置比喻掌握政權。(3)涉獵:廣泛而粗略的閱讀或研究。顏師古說:“如果妳在水中捕獵動物，妳就不是專家。(4)孤獨:王子的主張。(5)善待對方:區別對待，特殊對待。意思是不用過去的眼光去觀察或看待。起初，孫權對呂蒙說:“現在妳身居要職，掌管朝政，妳必須學習。呂蒙拒絕說有許多軍事事務，沒有時間學習。孫權說:“我要妳當大夫學經學嗎？我只是想讓妳瀏覽壹下書籍，了解壹下過去發生的事情。妳說妳有很多生意。妳比我忙嗎？我經常看書，認為自己得到了很多好處。”於是呂蒙開始閱讀。魯肅找楊的時候，和談了以後，大吃壹驚，說:“妳今天的才智和謀略已經不是吳軍的阿蒙了！呂蒙說，“三天後，我們應該以不同的眼光看待它。為什麽大哥這麽晚才明白這個道理？”魯肅去拜訪呂蒙的母親，與呂蒙成了朋友，然後告別。對呂蒙的分析他年輕時就參軍了，在孫策手下當過兵。尹當死後，張昭推薦接替尹當，與孫權並肩作戰，屢立戰功，官至洋子中郎將。他年輕時重武輕文，只註重攻戰，無心讀書。接受孫權的建議後，他憤而鉆研史書和藝術書籍，成為壹個博覽群書的人。其實人總是在學習的。除了讀正規的書是壹種很好的成長方式，周圍的壹切只要用心去理解，都是進步的動力。但如果能以前人的智慧為指導，思維模式會更符合正統倫理。壹旦我們能被它影響，我們就能向外界展示自己，我們的言語氣質也會隨之改變。所謂“三天不讀書”，令人作嘔。也就是鼓勵我們多讀書，所以孫權用自己受益於書籍的經歷鼓勵呂蒙多讀書，呂蒙也真的由此改變。後來，孫權常常感嘆:“人老了還能進步，像呂蒙、蔣欽，這大概是常人無法企及的。富貴之後，他可以更節儉地讀書，愛書愛傳，重財重義，所作所為可以效仿。這是壹個活到老學到老的例子，說明如果能放下壹些原有的想法，適當調整自己，人的潛力是無法* * *。進壹步思考1。各個領域的快速進步讓大家樹立了活到老學到老的觀念。妳認識的人有這樣的例子嗎？請把妳的例子分享給大家。2. "三天不說再見，我印象深刻。告訴我們對壹個人的印象，我們不能總是停留在過去。妳從這句話中學到了什麽？對於壹個不喜歡讀書的人，妳會用什麽方法鼓勵他，讓他明白讀書的重要性？參考數據1。子建(15)顧主編臺灣省古籍出版2006年2月5438+0第2期。紫同治劍輕松閱讀2。歐·張卉編輯了希臘文第3卷的版本。子鑒譯今(4)李宗東夏德義校對臺灣省商務印書館4。《三國故事》郭鋒偉編輯部加永文化出版650。tid=269。extra =第%3D12頁