2022傳統活動策劃方案1壹、活動背景
每年的五月初五是我們中華民族的傳統節日——端午節。為迎接端午節的到來，豐富業主精神文化生活，促進鄰裏和諧。
二、活動的目的
1，為了活躍小區的文化氛圍，增進鄰裏之間的友誼。
2.提高物業服務質量。
三、活動主題
粽子的香葉迎接端午節，鄰裏之間其樂融融。
第四，活動的組織
總協調:xxx。
組長:xxx。
團隊成員:xxx。
動詞 （verb的縮寫）參與者
住宅業主和租戶。
不及物動詞工字續時間
xx日下午。
七。舉辦地點
社區廣場。
八。活動計劃和具體流程
1，活動流程
14: 30到15: 30，負責人發表講話，包餃子。
15: 30至16: 00互動環節-端午節知識問答。
16: 00到16: 30吃粽子。
17: 00活動結束-所有物業人員。
註:15: 30包好粽子後，可以帶去食堂煮，也可以帶回家煮。
2.初步準備
準備兩條活動橫幅，上面寫著:“香葉迎端午，鄰裏歡樂和睦”。xxx裝飾公司贊助。
發短信通知車主xx日的活動及具體時間。
在每個單元的門上和公告欄上張貼通知。
發OA和短信通知業主和租戶。
落實好所需的材料和道具，比如粽子的相關原料，聯系食堂的炊事員。
確定參加本次活動的人數，進行具體的人員分配。
讓懂包裝的人當師傅，教包裝。
餃子是比賽做的，最後的評價是根據餃子的數量和質量，由觀眾舉手投票和計數。
餃子的獲勝者將獲得實物獎勵。
在端午節知識問答中，答對問題的人將獲得壹份小禮物。
制作與知識問答相關的問題。
在活動現場拍照。
2022傳統活動策劃方案二壹、活動背景:
中國的傳統節日非常豐富，尤其是各種民俗形成的豐富的節日文化，是民族文化的重要組成部分。濃郁的民族特色和文化底蘊是中華文明的根基。因此，引導學生探究中國傳統節日，了解中華民族的歷史文化，是綜合實踐教學的重要組成部分。
二、活動的目的
中秋節是中國的傳統節日，每年秋季開學前不久。為了讓學生對中國的節日文化有壹個粗淺的了解，吸收節日文化和民間傳統中的“營養”和“智慧”。激發他們對祖國燦爛文化的熱愛。根據新課程標準關於綜合實踐學習的要求，學生們通過討論決定開展以“走近中秋節”為主題的綜合實踐學習活動，讓學生調查中秋節的由來、人們慶祝中秋節的方式以及他們對中秋節的看法，然後將調查結果以自己喜歡的、最好的方式向全班同學匯報。
三。活動目標
綜合實踐活動課的特點決定了它的開放性。所以我允許不同的學生實現不同的目標，允許學生在不同的方面實現不同的目標。所以，我定了以下三個活動目標。
1.知識目標:
(1)學生通過在網上搜索信息、調查和參觀了解中秋節的起源和民俗。
(2)收集閱讀與中秋、月亮有關的古代詩詞、文字、文章、故事、對聯，感受古代文化；
(3)能利用多種途徑獲取數據，合理整理數據，對數據進行分類。
2.能力目標:
(1)培養學生收集、分析、整理數據報表的能力；
(2)能夠運用自主、合作、探究、創新的學習方法理解中秋文化；
(3)嘗試自己制作賀卡，提高勞動技能和操作能力，體驗成功的樂趣。
3.情感目標:
(1)用成功的經驗激發學生對烹飪的興趣和對家鄉、祖國的熱愛；
(2)通過各種活動培養學生的合作意識和團隊精神，分享合作交流的快樂。
(3)通過展覽、演講等形式培養學生的自信心。
四、活動時間
65438+10月1-7
動詞 （verb的縮寫）活動地點
社區、學生之家、圖書館、超市等。
不及物動詞活動的內容和步驟
(1)活動內容
通過討論和交流，教師引導學生確定了進入中秋節綜合實踐活動研究主題的內容如下:
活動1調查中秋節的起源和習俗。
1.知道中秋節的日期，知道中秋節的壹些習俗和起源。
2.對中國的傳統文化有了初步的興趣。
活動2了解中秋節的月餅。
1.收集了關於月餅的信息。
2.感受月餅的香甜。
3.體驗勞動和分享的快樂。
活動3品味中秋詩詞
為了拓寬學生的知識面，可以組織學生上網瀏覽，查閱有關中秋節的故事、詩詞和對聯。並記錄下自己最感興趣的內容。
活動4欣賞中秋節的美景
中秋節的照片總是清晰地留在我們的記憶中。拿起妳的筆，記錄中秋美景。
(2)活動步驟
1.合作交流，執行任務。
可以壹個人做，也可以根據同學的興趣愛好或者生活地點組建自己的小組。如果是群體合作，既要註重群體成員之間的合理分工，又要註重整體合作。既要盡量獨立調查研究，又要註重合作交流。有些問題可以以小組合作的形式完成，形成資源享受。
2.分析並總結報告
2022傳統活動策劃方案3壹、主題背景:
中國的傳統節日是中國燦爛文化的重要組成部分。但是現在，我們更關註外國的節日，而不是我們自己的節日。我們記得情人節是什麽時候，聖誕節是什麽時候，平安夜是什麽，母親節甚至父親節的由來，但我們往往忽略了我們的傳統節日。在我們的忽視中，端午節壹年又壹年的孤獨了，重陽節壹次又壹次的被忽視了。如果清明節不與某些人的悲痛聯系在壹起，恐怕我們早已忘記了它的存在，更不用說它的深刻內涵了。
樹木離不開根，不能枝繁葉茂，民族不能忘根，不能興旺發達。傳統文化是我們民族的根，是我們賴以生存的土壤和營養。在外國節日鋪天蓋地的中國社會，我們的傳統節日不能再被忽視。既要提醒大人記住我們的傳統節日，也要讓孩子從小沈浸在祖國的傳統節日中，感受祖國傳統節日的情懷和豐富的文化。所以要讓孩子逐漸熟悉中國的傳統節日，了解中國的傳統節日，進而熱愛中國的傳統節日。
二、活動目標:
1.了解中國傳統節日的起源、傳說、習俗和文化，了解社會、風土人情，帶領孩子們走進中國的傳統文化，感受中華民族悠久的歷史文化。
2、通過各種活動培養學生探索、社會調查、交流和與他人合作的能力，培養學生的合作意識、團結意識，並分享合作與交流的快樂。
3.通過活動激發學生的民族自豪感和對中華民族的熱愛。
三。活動:
(1)閱讀中國有關節日的文學作品。
借鑒古代啟蒙讀物、古詩、文學作品、神話傳說，擴大閱讀範圍，積累與中國傳統有關的成語典故、趣味對聯、古詩名句、諺語歇後語等，有助於學生理解傳統節日的內涵。
(2)了解與傳統文化相關的歷史名人很多節日都是與某些歷史名人聯系在壹起的，給節日增添了更多的人文色彩。比如屈原在端午節等等。，去認識這些歷史名人，感受他們的人格魅力和精神境界，陶冶自己的性格。
(3)了解民俗。
通過課內學習和課後調查，了解壹些重大節日的由來和民俗，開展綜合實踐活動參與各地民族風情，親身感受傳統節日的人文魅力。
四、活動流程:
第壹階段:
活動目標:培養學生設計活動方案、提出問題和與他人合作的能力。
活動內容:確立主題，設計方案。
1有哪些傳統節日？
2.傳統節日的起源與形象識別。
3.傳統節日的習俗有哪些？
活動方式:討論、交談、小組合作調查。
活動步驟:
1，談談對中國傳統節日的理解。
2.這次綜合實踐活動妳想學什麽？為什麽？確立研究主題
3、按照自願結合的原則。
4、每個小組設計活動計劃。
5、交流，全班互補，不斷完善活動方案。
第二階段:
活動目標:培養學生的觀察能力、調查分析能力、收集和處理信息的能力。
活動內容:指導學生調查訪問，收集傳統節日的起源、傳說、習俗和文化。
活動方式:小組調查、訪談、收集、記錄。
活動步驟:
1.調查訪問前的準備
2、團體或個人調查、訪問、收集和記錄。
3、利用現代信息技術收集數據。
4.整理收集到的數據，並在組內匯總收集到的數據，相同的合並，列出不同的目錄，分類綁定。壹方面是為全班交流做準備，同時也是壹個歸納學習的過程。
第三階段:
目標:培養學生對中國傳統節日的熱愛以及用自己的語言、文字、圖片和音樂表達自己的能力。
活動內容:匯報調查情況，展示我最感興趣的關於傳統節日的信息。
活動模式:
1，與學生交流
2.演示報告
3.小組討論
活動步驟:
1，在群裏交流匯報自己調查觀察的內容。
2.展示妳最關心的傳統節日知識。
3.合作總結本組收獲，選擇本組匯報方式。
第四階段:
活動目標:激發學生熱愛中國傳統節日和民族文化，熱愛生活。
活動內容:“走近中國傳統節日，感受民族文化魅力”
活動方式:用自己喜歡和擅長的方式匯報收獲，全班同學都可以分享。
活動步驟:
展示學生在活動中調查發現的有價值的資料。
動詞 （verb的縮寫）活動評估:
評價材料，學生表現，合作精神等。
六、活動註意事項:
1，科學禮貌的調查走訪。
2、準確及時地匯總和分析數據。
3.當妳有問題和困惑時，學會尋求幫助和合作。
4.活動時註意安全。
2022傳統活動策劃方案4壹、活動背景
“認識傳統、尊重傳統、弘揚傳統”的中華傳統文化節教育壹直是我校德育工作的重點。中秋節是僅次於春節的中國第二大傳統節日。中秋節充滿了親情，圓圓的月亮和各式各樣的月餅象征著團圓。在中秋節的晚上，人們也喜歡吃水果和其他團圓的水果，祝願他們的家人幸福、甜蜜和安康。雖然學生喜歡中秋節，但他們對它了解不多，很難意識到中國傳統節日的重要性。另外，家長在這方面的教育普遍缺乏。因此，開展符合學生心理和生理水平的實踐活動，教育學生了解、尊重和弘揚中國傳統節日，不僅可以達到教育學生的目的，也成為提高學生對我國傳統文化深刻理解的有效途徑。通過活動，讓學生更好地理解、認同和熱愛傳統節日，增強積極投身民族復興中國夢偉大實踐的自覺性和堅定性。
二、活動目標:
1.了解中秋節的名稱、由來和習俗。
2.通過體驗家鄉中秋節的風俗習慣，激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國，體驗天倫之樂、幸福人生。
3.通過對節日的了解，讓學生感受中國文化的特點。
4.培養學生收集、整理、比較、分析和運用信息的能力，以及語言概括和表達能力。增強學生積極投身民族復興中國夢偉大實踐的自覺性和堅定性。
三、活動時間:
2-3周
四。活動的實施過程:
第壹部分:我知道中秋節(活動準備)
1.收集中秋節的名稱，起源，謎語和傳說等。
2.調查走訪身邊的長輩，了解家鄉中秋節的風俗習慣，實際體驗壹下。
第二部分:我參加中秋節(參加班級主題活動課)
主題課流程:(播放音樂《春江花月夜》)
1.教師導語:江邊美麗的月夜將我們帶入壹種寧靜安詳的氛圍。中國自古以來就是壹個浪漫而博大精深的民族，對月球帶給人們的神秘充滿了無數奇妙的想象和聯想。今天，讓我們帶著壹顆探究的心，走進月亮文化，探索月亮的奧秘！希望在座的每壹組都能闖過三關，登上月亮船，在知識的海洋裏自由暢遊。
2.說到中秋節
(1)學生介紹中秋節的由來。
(2)學生分享自己對中秋節傳說和民間故事的理解。
(3)介紹我家是怎麽過中秋節的。
(4)師生* * *共同參與:妳對中秋詩詞了解多少？
3、合作探索和展示成果
(1)同學們都積極參與到有關月亮的信息收集中，並且都各顯神通，用自己喜歡和擅長的方式探索中秋節的習俗。
下面，讓我們壹起來欣賞妳的成就:
第壹類:手抄報、科幻繪畫等呈現形式。
第二類:信息展示(對聯、成語等。)
第三類:詩畫與詩歌展示。
第四類:配樂朗誦(荷塘月色)
(2)妳在月亮上唱* * *吧(把活動分成四組，由組長抽簽獲得任務，然後表演。)
4.結論:經過幾次演示，幾次掙紮，兩個星期，我們看到了大家自主學習的熱情。同學們，科學和文化是孿生姐妹，我們的傳統文化博大精深。我希望妳能像這次活動壹樣，獨立、合作、探索地學習，成功的人生將永遠屬於妳！
第三部分:總結活動經驗，交流活動經驗。
1.活動結束後，組織學生討論:讓學生談談自己在活動中的收獲和期望。
2.活動總結和評估
動詞 （verb的縮寫）普及
除了中秋節，我們學校還努力引導學生在其他節日把團圓和快樂傳遞給更多的人。例如，在清明節和端午節，父母被邀請在學校包粽子，和學生壹起玩“摸蛋”。重陽節開展“朝霞影響夕陽紅”系列活動，組織學生為敬老院老人送溫暖、表演節目。借助節日，學生們深刻認識到節日不僅僅是小家庭的團圓和幸福，更是整個社會的和諧和幸福。不僅是領略傳統文化精髓的機會，更是家校之間的壹種認同。
認識、尊重、弘揚傳統文化的有利時機。
第六，反思活動
1.在活動中獨立研究。“中秋”綜合實踐活動課的內容和形式很多，也是五花八門。學生在活動中學習，只有通過活動才能發現問題，探索出最佳的活動效果。
2.通過合作逐漸成長。中秋綜合實踐活動課具有開放性和綜合性的特點。當我們的學生在實踐活動中需要指導時，會有壹個強大的“參謀團”——家長和老師作為後盾。這也是壹次老師和家長的綜合實踐活動，老師和家長從中也受到了很好的傳統文化知識的熏陶。
2022傳統活動策劃方案5壹、活動對象
所有高壹高二的學生。
二、活動時間
xx年xx月XX日下午第三節課後(星期)
第三，活動地點
遊樂場(雨天延期)
四。活動內容
高考的火藥味瘋狂地彌漫整個校園，高三的學長學姐們都在為自己美好的未來捏壹把汗。作為學弟學妹，在他們在龍族的最後日子裏，我們能為他們做些什麽？恰逢端午節，棕櫚葉飄香。學生會提議並組織了棕色“夜”香水活動。讓我們以端午節的名義飛翔，用飛翔來祝福。
各班以班級名義上交壹盞以端午節為主題，以祝福高三為顏色的孔明燈籠(可以畫在現成的孔明燈籠上，也可以自己制作)。
請於5月18日(星期日)交到高三14班孫手中。(我們會做壹個對比，然後送回各班，等待發布通知。)
註意事項:
1.確保自制的孔明燈籠能夠順利放飛。
2、每班準備好帶油飛行。
3.具體發布時間地點等待進壹步通知。
2022年傳統活動規劃方案6壹、指導思想
文化作為人類活動的結晶，反映了民族精神、民族生活和民族經驗。每壹部偉大的作品都來源於對時代、民族、國家和全人類進步發展的深切關註和思考。它承載和傳遞著民族的血脈和精華，是特定歷史時期社會生活的百科全書。《國家“十壹五”文化發展規劃綱要》指出，今後中小學各科要根據學科特點融入中華優秀傳統文化內容，有條件的小學開設書法、繪畫、武術等課程，加強中華傳統文化教育。胡錦濤主席在美國耶魯大學的演講中指出:“壹個民族的文化，往往體現著它對世界和人生的歷史認知和現實感受，也積澱著它最深層的精神追求和行為準則。基於以上認識，應著眼於全面推進素質教育，深化人文素質教育，努力加強小學生傳統文化教育，加強學生特長培養，尊重學生個性發展，堅持引導鼓勵為主，多方面滲透熏陶，積極開展古詩詞誦讀、傳統美德和禮儀教育、革命傳統教育、國畫、書法、舞蹈、 民族樂器和古樂欣賞通過與各學科教學相結合，與少先隊活動相結合，與休閑教育相銜接。 學校充分認識開展“中華傳統文化進校園進課堂”活動的重要意義，以提高小學生的傳統文化素養。
第二，我們的思維
1，傳統文化的重要性
今天中國的青少年，生在和平年代，長在太平盛世，沒有經歷過戰爭、動亂、饑荒、瘟疫等磨難，而是在陽光雨露中成長。改革開放後，社會進入了轉型時期。在市場經濟的大潮中，東西方文化劇烈碰撞，人們的價值觀發生了深刻的變化，社會充滿了物欲。這些都構成了不利於青少年健康成長的背景，使得壹些青少年失去了比較和鑒別的能力，容易迷失方向。如何有效地教育孩子是我們面臨的壹個重要的社會問題。青少年是社會的未來，道德決心問題是教育壓倒壹切的核心問題，也是教育者的長遠目標。國與國之間的競爭是人才的競爭。西方國家早就盯上了中國的人才資源。他們憑借強大的經濟實力，不惜重金搶奪和挖掘我們的精英人才。西方精神文化產品的進入，其實就是文化滲透，用價值觀影響我們的青少年。在這場事關國運興衰的鬥爭中，我們並非束手無策。除了繼續堅持各種常規的思想教育方法外，還要拿起中國優秀傳統文化的精神武器，孜孜不倦地教育和熏陶我們的後代。
2.豐富的內涵
中華民族的歷史綿延五千年，積累了豐富的精神財富。它是中華民族智慧的結晶，是中華民族精神的體現。它的博大精深早已給世人留下深刻印象。時至今日，它仍然在國家建設和社會生活中發揮著作用，也被世界各國所借鑒，在四大文明古國中獨樹壹幟。以中國傳統文化為核心的東方文明領先世界幾千年是不爭的事實，也是中華民族的榮耀和驕傲。中國的傳統文化不僅僅是唐詩宋詞元曲，還涵蓋了哲學、政治、經濟等所有社會領域。
它教給人們道德倫理、風俗習慣和修身、齊家、治國、平天下的原則，體現了中華民族傳統的人生觀、價值觀、道德觀和審美觀。是中國的優秀傳統文化教育了壹代又壹代的炎黃子孫，鑄就了中華民族勤勞勇敢、樸實無華、禮貌守信、熱愛和平、敬畏暴力、自強不息的民族性格。中國傳統文化不僅極大地豐富了人類的文化寶庫，而且是取之不盡的思想寶庫。面對如此無價的國寶，我們沒有理由不充分發掘它來教育後代，塑造新時代龍的傳人。當然，中國的傳統文化必須在批判中繼承，在繼承中發展，與時俱進，不斷完善和發展。
三。目標和內容
目標:
1，傳承中國幾千年的傳統文明；
2.了解中國傳統文化的內容和表現形式；
3.根據自己的興趣愛好了解傳統文化；
4、認識中國傳統文化對提高中華民族凝聚力的重要性。
內容:
1，中國書法藝術
2.中國傳統繪畫藝術(中國畫)
3.中華民族的服飾
4.中國傳統文學藝術(唐詩宋詞)
5.中國民族音樂(包括民族器樂)
第四，我們的理念和做法
(1)假設:為了滿足小學生思想道德教育的需要，
我們覺得還應該對語文等課程和教材進行相應的改革和調整，突出重點，加強中國傳統文化精神的教育。教學形式要生動實用。可以選擇反映中華優秀傳統文化精神的專題視聽資料(或反映我國歷代傑出人物生平事跡的資料，或展示祖國壯麗山河、風土人情、歷史文化的資料)，編輯成系列教材，有計劃地納入德育課。此外，學校應利用各種形式有目的地加強學生對中國傳統文化精神的理解，通過中國傳統文化的教育讓小學生了解祖國的燦爛文化和悠久歷史，這將有助於增強民族自豪感，激發熱愛祖國的感情。讓我們的學生成為了解祖國傳統文化的中國人。
(2)練習:
1，結合課改，開設拓展課程和探究課程，開發校本課程。
2.營造中國傳統文化教育的氛圍，如學校文化布置、舉辦中國傳統文化節(書畫展、唐宋詩詞朗誦比賽、民族音樂表演等。).
3.組建壹支實施傳統文化教育的教師隊伍，主要由班主任、語文教師、品德與社會教師、音樂藝術教師、拓展課程的探索教師組成。通過校本培訓等方式培訓教師。
4.通過“中國傳統文化教育在學校的實踐研究”課題的開展，提高學生的人文素養，積累文化基礎，讓孩子打下堅實的傳統基礎。
2022年傳統活動計劃7為進壹步加強中華傳統文化教育，提高學生道德素質，培養學生民族精神、傳統美德，更好地繼承和發揚中華優秀傳統文化和傳統美德，為學生全面發展和終身發展奠定基礎。根據學院《關於中華優秀傳統文化進校園主題教育的通知》文件精神，結合學院團委工作實際，特制定本方案。
壹、總體目標
要從培養中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人的高度，把中華優秀傳統文化融入校園主題教育與加強大學生思想道德建設結合起來，與高校教育教學改革和長遠發展結合起來，與校園文化建設結合起來，認真落實以德育人目標，培養既有專業技能又有文化知識的技術技能型人才。
二、活動時間和內容
(1)活動時間
20xx年3月至20xx年65438+2月
(2)內容形式
1.開展經典誦讀活動，打造書香校園。
每學期舉辦以“我讀書，我快樂，我成長”為主題的“人人讀國學經典”活動。充分利用學院圖書館和班級圖書角，有計劃、有組織地向學生推薦閱讀材料和書籍，開展“我與好書同行”活動，營造濃厚的閱讀氛圍，幫助學生養成良好的閱讀習慣，多讀書、讀好書，提高讀寫能力，鞏固文化底蘊，陶冶情操。
2.組織主題班會，出版主題黑板報，開展傳統節日教育，踐行社會主義核心價值觀。
組織開展以“知禮知恥，尊德善良”為主題的班會。討論緊緊圍繞社會主義核心價值觀“24字”、省委“五禮五恥”10字，以及孝道、誠實守信、敬業奉獻、團結友愛。每學期各班制作壹份以“中華優秀傳統文化經典作品”為主要內容的黑板報，並進行評比。利用傳統節日在學生中開展傳統文化教育活動。進行禮儀培訓。營造講道德、敬道德、守道德的校園氛圍，傳承和發展中華優秀傳統文化和傳統美德，踐行社會主義核心價值觀。(教育和工業部及所有部門負責)
第三，保障措施
(1)營造良好的氛圍。做好宣傳動員工作，帶領廣大團員自覺積極參與活動，充分利用黑板報、校園廣播等媒體做好活動宣傳報道，深化中華優秀傳統知識學習，不斷增進學生對傳統文化的了解，大力營造人人參與的氛圍，廣泛宣傳學院開展中華優秀傳統文化進校園主題教育的情況。
(2)做好幾個結合。以優秀傳統文化為切入點，將傳統文化與校園特色文化相結合；優秀傳統文化教育與學生養成教育相結合；優秀傳統文化教育與經常性教育教學活動相結合。把握節點活動，充分利用重要傳統節日，突出傳統文化內涵，講解傳統文化知識，舉辦特色活動，讓學生體驗節日習俗，感受傳統文化魅力。
(3)把握學生之間的互動，做好示範。學院全體團幹部要積極參與傳統文化進校園活動，帶頭學習經典，帶頭踐行中華傳統文明，精心組織學生參加各種傳統文化進校園的學習、宣傳和實踐活動，努力形成學生與大家互動的良好氛圍。
通過學習中華優秀傳統文化，全體學生可以進壹步了解祖國悠久的歷史，增強民族自豪感，形成良好的校園文化氛圍。