首先，註意語言和細節描述
“發表聲明是壹個很好的警告。”這是陸機在《文賦》中總結的寫作經驗。傳記文學中的人物對話也是如此。有時候最能揭示人物內心世界的對話放在最重要的地方畫龍點睛。描述了整個人物的性格特征。司馬遷在人物對話的描寫上也頗有匠心。《史記·廉頗藺相如列傳》中，藺相如說:“先以國之急，後以己之仇。”人物的個性表現在人物自身的個性化語言上，這也是作者司馬遷提煉的精華語言，最能表達藺相如思想境界的內在美。它是藺相如精神品質的升華，是他壹切行動的思想基礎。這是整篇文章中最重要的壹句話。為了突出這句話，司馬遷先寫廉頗的傲慢來襯托藺相如的寬容。藺相如面對廉頗的傲慢無禮，“拒不參加會議”，“拒不參加會議”，“引車避躲”，但作者並沒有說明藺相如這樣做的動機，大起大落，引出舍人的規訓(也是讀者的疑問)，以舍人的狹隘心胸進行反擊。藺相如的回答，先把廉頗和秦王相提並論，引出舍人的“如果不是”的回答，這又是壹個挫折；然後指出連秦王都不怕，他威廉將軍呢？又壹次跌倒；然後分析趙的安保系統，“我們是兩個人”，不能互相對抗再倒下；幾經風風雨雨，做了很多準備，才在最緊急最醒目的地方點出了“先國家緊急，後個人仇恨”這句話，真的是畫龍點睛。有了這個“點”，藺相如高大的形象就像巍峨的泰山壹樣屹立在讀者面前。
《漢高祖傳》和《項羽本紀》中，司馬遷用了很多細致的語言來描寫人物，很有個性。比如項羽看到秦始皇南巡就脫口而出:“他可以代替別人。”劉邦道歉的時候說:“這反復表揚了薩基馬和曹吳尚。”這說明了他直爽的性格，而劉邦官則壹口氣說了秦始皇“別扭”。君子應該這樣！“言語中的委婉和曲折，能控制壹個人的感情，表現出他盡管氣象不凡，卻慷慨大方。範增在鴻門宴上叫項莊舞劍刺沛公，說:“...如果妳不這樣做，妳會被所有人俘虜。"後來劉邦逃跑的時候說:"誰取國君，必被沛公所擒。我屬於這壹天！“這顯示了他老謀深算的性格。
在史傳文學中，利用細節塑造人物形象在先秦作品中已被廣泛運用。司馬遷運用細節塑造人物的新成果之壹，就是讓細節更符合人物性格，更能體現人物性格。司馬遷喜歡在傳記開頭描寫人物。比如《陳涉壹家》開頭，他寫陳涉的感嘆說:“好吧，麻雀知道天鵝。”待侯時嘉》中寫道，張亮為老人進了鞋；《李四傳》開篇，李四看到廁所老鼠就嘆氣。《張湯傳》寫張湯像老獄卒壹樣被老鼠掠奪；《淮陰侯傳》寫韓信要吃他娘的，被羞辱在褲子底下；《陳丞相家世》中的是理中社的壹支，等等。這些細節看似與重大歷史事件關系不大，但仔細壹想，卻很有代表性，具有典型意義。它們往往揭示人物的善良、興趣、誌向和性格發展趨勢，或確立人物思想性格的基調，從側面反映壹定歷史時期的政局和政治問題，其中蘊含著作者對時代的關註。對於人物的褒貶，高爾基說:“創造——就是許多小東西以完美的形式組合成壹個整體，或大或小。《史記》中的人物傳記就是這樣的創作。《史記》中的詳細描述都是真實的，體現了司馬遷的實錄精神。《史記》中的細節描寫是個性化的，在表現人物性格方面起作用，所以《史記》
二、運用對比和對照的方法
對比和對照是中國古代文學作品中刻畫人物的重要方式之壹。有時候，正反兩面的人物形象相互映襯，讓真、善、美在假、醜的對比下更加鮮明地凸顯出來。有時候，兩類風格不同的人物的對比，比如綠葉撐紅花，會讓中心人物更加生動搶眼。這就是《史記·李將軍列傳》對李光的描述。
司馬遷為了突出李廣帶兵的特點，寫了程不知帶兵的風格。”程並不知道原因。他和李廣都以邊郡為太守將領的戰車。他攻打胡時，擅長水草戰車。他阻止所有人自助，也沒有出於自衛攻擊刁鬥。莫府省寫書文章，也是遠離斥候，沒有被殺。程不知如何與作戰，也不知如何管理軍隊我們可以看到，李光的部隊特點是寬大、樸素，“行軍無部”，“墨府省寫文章寫書”，幾乎是無為而治。程不知道如何領導軍隊，但他非常嚴格。“主旋律行軍”和“進攻刁鬥”這本書寫得很精彩，但是很細致。在程的蒙昧之下，紅花綠葉和李廣軍的特點顯得格外顯眼、突出、寬大、嚴謹。當時，李廣和程無知在漢邊縣都是有名的軍人。然而，匈奴人害怕李廣的策略。“士卒也樂得學李光，只是不自知。”從對匈奴和士卒的反映中，作者的傾向顯露出來，讀者對李廣的敬仰油然而生。看完這個，讀者恍然大悟。《李將軍傳》中為什麽寫程無知，此人與李廣毫無關系？本來就是為了襯托李廣。
司馬遷在寫李廣的不幸遭遇時，將與李廣相提並論:“蔡是下等人，名聲遠播；但不準為爵市，而官至才九卿，蔡為三王之秩。”蔡麗是李廣的弟弟，他可以算是下等人。就九品而言他是第八，沒有什麽能力，但是他升到了最上面，仕途亨通，官至宰相。李廣抗擊匈奴40余年，征戰70余場，汗流浹背。連匈奴人都肅然起敬，稱其為“漢朝的飛將軍”。然而這樣壹位名將卻被“不準封爵”，甚至被誣陷，最後被迫自殺。相比之下，李光的悲劇命運被具體地寫了出來，當時用人制度和獎懲制度的不合理之處被深刻地暴露出來。讀了這樣的文字，讀者不禁為李廣嘆息，卻又為當時壓抑人才的社會感到惋惜。
《史記·項羽本紀》突出了人物的性格，通過相互對比和襯托，展現了他們不同的面貌。巧妙運用這種手法，寫出的歷史人物栩栩如生，呼之欲出。比如巨鹿之戰，諸侯的“離墻”和“進轅門”都是跪著向前的。不敢擡頭”來表現諸侯軍的懦弱和項羽的勇敢。在垓下之圍中，項羽的勇敢被“男女壹見香香皆驚”所襯托。在《鴻門宴》中，運用劉邦的心機和範增的老謀深算，生動地展現了項羽自鳴得意、優柔寡斷、狂妄自大的心理狀態，成功地塑造了項羽這壹歷史人物。
俗話說“不怕不識貨，就怕貨比三家。”對比和反差最能突出事物的本質特征，表現人物的性格特征。司馬遷非常重視這種手法，並能熟練運用。
第三，精心構造個性化的矛盾沖突。
在《史記》中，司馬遷講述了壹個人物壹生的言行故事，歷史的運動就溶解在這些故事情節中。矛盾沖突是故事的基礎，也是展現人物性格的關鍵。沒有矛盾和沖突，角色就沒有活動的舞臺，他的角色就沒有表達。《史記》塑造人物形象的經驗之壹，就是精心構造個性化的矛盾沖突，通過壹些激烈激烈的鬥爭場面，把人物迅速推向矛盾沖突的尖端，讓他們在緊張的沖突中展現自己的勇氣、道德、聖潔和靈魂的汙穢，即展現自己的人格特征。
《史記》寫人物的時候，總是在簡單交代了人物的名字和籍貫之後，馬上就把人物推到矛盾和鬥爭的風口浪尖。如《陳涉家》在簡述了陳涉之後寫道:“第二年七月，派九百人到鄉，陳勝、，為各村之長。把陳升和光武推到生死存亡的關鍵時刻，讓他們在分析和解決這壹矛盾的過程中表現出自己的智慧和勇氣。果然，陳勝和光武分析了起義的條件和時機，決定了起義的策略，采取措施組織和發動群眾，終於點燃了秦末農民起義的熊熊烈火。他們也在鬥爭中迅速成長，被選為起義軍的領袖。
有時候，人物是通過壹系列的沖突來刻畫的。在《廉頗藺相如傳》中，藺相如的性格是在壹系列矛盾和沖突中逐漸形成的。文章開篇就揭示了秦、趙之間的矛盾和的困境，為藺相如的出現創造了壹個典型的環境。於是，這位官員命令繆賢帶領藺相如、藺相如從西邊進入秦國，經過與的兩輪鬥爭，終於完好無損地回到了趙國。表現了藺相如正直、不畏強暴、善於審時度勢的人格。壹波未平，壹波又起，緊接著“秦王派使者告訴趙王，要在西河外與他交好。趙王怕秦，想不做。”這個“好會”是秦王說的，卻是對趙的威脅。秦王步步緊逼。藺相如道:“不要讓大王做，以示趙懦弱膽小。”澠池會議上，藺相如與秦王狹路相逢，挫敗了秦王的挑釁，維護了趙國的尊嚴，使趙王得以平安回國。藺相如這種不畏強暴，敢打敢拼的性格進壹步表現出來。文章處於緊張回答中。如《雙膝跪地》《睜眼罵我》《顧昭的建議》讓帥氣、端莊、瀟灑的形象躍然紙上，讀之過目不忘。秦趙矛盾逐漸緩和後，內部矛盾愈演愈烈。舍人出身的藺相如又立下新的赫赫戰功，排名在良將廉頗之上，引起了與藺相如新的不和沖突。“拒不參加會議”、“拒不參加會議”、“引車避躲”寫出了藺相如坦蕩、以團結為重的性格，尤其是“國家緊急先於個人恩怨”這句話，寫出了藺相如思想境界的崇高。文章用壹個又壹個沖突場景充分體現了藺相如在沖突中的性格，最終完成了這壹高大形象的塑造，顯示了司馬遷傑出的藝術才華。
現實或歷史中的人總是生活在壹定的社會條件、社會關系和各種矛盾沖突中。人物的思想感情和性格特征只有通過人與人之間的關系和壹系列的矛盾沖突才能充分表現出來。只能表現和其他人物的關系以及壹系列的矛盾沖突。沒有作者精心選擇和安排的巧妙合理的矛盾沖突，人物就不能得到充分的展現，人物形象就不能鮮明地突出。《史記》充分體現了文學創作的這壹藝術規律。它的寫作經驗值得我們認真分析總結，可以借鑒吸收。
《史記》不僅在歷史傳記文學史上，而且在中國文學史上，堪稱“壹部氣勢磅礴、包羅萬象、氣勢磅礴的史詩”。(劉大姐《中國文學發展史》第壹卷第166頁)史記中壹系列多肉的人物形象，都離不開司馬遷在塑造人物形象上獨特的藝術手法。認真總結歷史記載。繼承這壹寶貴遺產，對於研究中國小說、散文、戲劇的藝術特色，提高當下創作的藝術水平，將大有裨益。司馬遷的歷史觀、敢於探索真理的精神和嫻熟的寫作技巧永遠值得我們敬佩和學習。