首先，我不認為中國的教育制度不好或者失敗。我完全不這麽認為。在內容設置上，中小學系統的學科設置還是很嚴謹的，打下的基礎也很紮實，讓學生有更好的基礎進入高等教育。註重字數也是合理的。北京大學哲學系壹位教授在《理想國》課上說:“閱讀能力和邏輯能力是壹個人壹生中最重要的能力。重視高考語文數學沒有錯。”
從形式上講，高考制度是公平合理的。雖然僵化，但它允許有能力的學生憑借自己的能力脫穎而出，而不必與父母爭奪大學贊助。即使窮學生的機會在減少，富人也不能隨意操作。
其次，我也觀察到中國的教育體制壹直在創新。有時候創新的方向是好的，有時候創新的方向是矯枉過正，或者帶來了新的問題，但總體來說，創新壹直在進行，沒有停滯。減輕學生負擔，調整選課制度，擴大自主招生，教育部門也壹直在出臺新政策，並不是鐵板壹塊。
總之，我們希望孩子能從廣闊真實的世界舞臺出發，帶著思考走進日常學習。視野和誌願會增加孩子的責任感和學習興趣，讓他們真正明白學習的意義，明白學校學習不只是應付考試，而是應付生活；讓他們了解人類的問題和自身的問題，主動承擔起解決問題的責任和使命，從而獲得學習和成長的內心激情。