幼兒園中班1美術教案活動目標:
1.孩子們可以畫出樹葉落下的不同姿勢。
2.孩子們可以用不同的點、線、面來裝飾樹葉。
3.體驗線描在創作中的樂趣，認真完成作品。
活動準備:
勾線筆、長方形紙、水粉顏料、油畫棒、各種樹葉和圖片。
活動流程:
壹、帶孩子到戶外撿樹葉，讓孩子感受樹葉從空中落下的不同姿勢，激發孩子的興趣。
第二，引導孩子仔細觀察樹葉的形狀和紋理，並用手畫壹幅畫。
第三，欣賞不同形狀葉子的圖片。
1.欣賞不同形狀的樹葉圖片，介紹妳喜歡的樹葉。
2.提出壹個想法:今天我們也用有趣的點、線、面來裝飾妳喜歡的葉子，然後把它們變成小葉子，在空中翩翩起舞。
四、幼兒操作，教師巡回指導
1.引導孩子用線塊面，用點、線、面進行裝飾，註意線條的疏密和整齊。
2.選擇用冷暖、對比色來畫背景，襯托樹葉。
動詞 （verb的縮寫）作品展覽
幼兒園中班美術教案:多彩表面裝飾活動——創意筆筒
幼兒園中班美術教案:多彩表面裝飾活動——創意筆筒
壹.活動目標:
1.通過平鋪、圍封、鑲嵌等方式，創造性地裝飾筆筒。
2.通過廢舊材料的巧妙利用，鼓勵孩子在生活中發現美、創造美，體驗活動帶來的樂趣。
二、活動準備:
各種廢瓶子，各種貝殼，羊毛，吸管等廢料，彩色面團，筆筒照片，相機。
三、活動過程:
(壹)通過“猜猜看”的遊戲，激發孩子的興趣。
1.把舊瓶子藏在布袋裏，讓孩子猜裏面是什麽。
在孩子們爭先恐後的回答中，老師出示了包裏的瓶子，結果是空的，沒用的，由此引出了“廢瓶”的概念。
2.引導孩子討論如何變廢為寶。
老師:“有什麽辦法可以把用過的瓶子變成有用的東西？”
幼兒:“可以用剪刀剪壹些有用的東西。”
孩子:“我們可以放壹些石頭在裏面封住嘴，把它變成音樂課的發聲管。”
孩子:“我們可以裝飾壹下，把它變成裝飾品。”
在孩子們的“奇思妙想”中，展示了大班小朋友制作筆筒的圖片，再次引起了孩子們的好奇心和對活動的興趣。
(2)欣賞照片，激發制作欲望。
欣賞大班小朋友做的各種筆筒圖片，引導他們觀察筆筒是什麽材料做的。它是如何制作的？
在肯定了孩子的回答後，老師及時引導大家總結出制作筆筒的材料和方法:“這是壹個五顏六色的面團，壓平後圍在瓶子上，再鑲嵌上瓜子、羊毛、吸管等。裝飾完後，漂亮的筆筒就做好了。”並提出要求:“請自己做壹個漂亮的筆筒！”"
(三)教師指導，幼兒操作
1.介紹材料，小朋友可以自由選擇材料制作筆筒。
2.壹般要求:
(1)註意衛生，保持桌面整潔，用後東西擺放整齊。
(2)做完後用抹布擦手。
3.巡視孩子的操作過程並及時發現問題，引導孩子討論解決方案。
(4)互相介紹，欣賞作品。
1.通過播放隨機照片展示兒童作品。
2.鼓勵孩子介紹自己的作品。
幼兒園中班藝術教案2壹、活動目標
(壹)認知目標
通過欣賞童話《賣火柴的小女孩》，鼓勵孩子用形容詞(例如:貧窮、悲慘、饑寒交迫、衣衫襤褸)連貫完整地說出自己的感受，借助孩子思維的跳躍，培養孩子思維的發散性、通順性和求異性。
(2)情感目標
通過感受童話中小女孩的悲慘經歷，激發孩子們的同情心和助人為樂的愛心，懂得珍惜美好的生活。
(3)人格目標
通過孩子的自由想象，並鼓勵他們大膽講述發生的事情，培養孩子的獨創性。
二、活動準備
(1)知識和經驗準備感知聖誕節是壹個快樂和喜悅的節日。
(2)環境準備用聖誕氣氛裝飾。
(3)材料準備故事《賣火柴的小女孩》，電視機，VCD機，錄音機。
三、活動過程
(1)整體欣賞童話《賣火柴的小女孩》，初步感受故事中的悲劇氣氛。
1.老師:是平安夜。妳知道，壹個可憐的小女孩是怎麽度過平安夜的嗎？聽著，發生了什麽？
2.展示書面漢字:窮、慘、寒、餓形容詞，營造氛圍，用簡潔的語言幫助孩子理解和概括內容。
老師:妳覺得她是什麽樣的小女孩？
(2)分段欣賞，感受小女孩點火柴的感覺，以及為什麽。
1.老師:小女孩擦第壹根火柴時看到了什麽？為什麽？
老師:如果點燃壹根火柴可以幫助小女孩實現她的願望，妳會怎麽幫助她？
老師:擦完第二第三第四根火柴發生了什麽？如果是妳，妳會怎麽幫她？
3.老師:孩子們，想想妳們是怎樣懷著無比激動的心情過春節的。
老師:孩子們，請想壹想這個可憐的賣火柴的小女孩是怎樣度過平安夜的。
(三)整體欣賞，激發兒童情感的升華。
老師:小姑娘好可憐。如果妳能幫她，妳會怎麽幫她？
第四，藝術在各個領域的滲透:
讓孩子們在欣賞完這個童話故事後，畫出自己的感受和對小女孩的祝願和希望。
動詞 （verb的縮寫）生活中的滲透
在生活中，鼓勵孩子幫助有困難的同齡人，培養豐富的情感。
六、在環境中滲透
1.把故事做成圖片，讓孩子排列圖片來講述。
2.搭建小舞臺，擺放道具，讓孩子嘗試表演故事《賣火柴的小女孩》。
七。家庭中的滲透
建議家長多讓孩子欣賞同體裁的童話，加深對美好生活的感情，懂得珍惜。
八。活動評估
省略
幼兒園中班藝術教案3活動目標
引導孩子根據故事內容畫漫畫。
要準備的活動
1.物理投影儀、錄音機、鋼琴音樂磁帶。
2.每個孩子都有壹本繪畫練習本，上面寫著“初壹、初二、初三”。
活動過程
1.講故事，提問，幫助孩子記憶故事。
老師帶著表情生動地講述了這個故事:“離我們很遠的地方，有壹座奇妙的花果山，那裏有壹棵奇妙的可以變化的樹。”第壹天，這棵樹會長成壹棵只有壹片葉子的大樹。第二天，這棵樹開始變了。它會突然長出各種形狀的葉子:有的像圓圓的蘋果，有的像彎彎的月亮，有的像圓圓的輪子，有的像芭蕉扇，有的像葫蘆，有的像孩子張開的雙手...顏色也是五顏六色，紅的像火，黃的像金，綠的像草，藍的像天...真的很漂亮。第三天，猜猜這株多變的樹會怎麽樣？”(停頓後繼續)“每片葉子上都有壹個葉子精靈，有的在哭，有的在笑，有的靠在壹起，兩個葉子精靈好像在手拉手做遊戲...第四天，這棵樹每天都會變來變去，變成新的樣子。"
問題:這棵樹叫什麽？第壹天是什麽樣的？第二天和第三天是什麽樣的？
2.老師和孩子壹起討論繪畫方法。
組織幼兒討論:現在請畫出這個故事。妳怎麽想呢?
孩子個別講。
老師和孩子可以壹起總結:可以把第壹天樹的樣子畫在有字的頁面上，以此類推。
3.老師講解要求，小朋友畫畫，老師巡回指導。
老師提醒孩子們畫自己想要的樹，顏色要均勻。
4.用投影儀展示孩子的作業，讓孩子互相評價。
兒童故事可以幫助教師發現和理解他們的創作意圖和表現，也可以幫助其他兒童學習同齡人的優點。
活動擴展
畫出妳在藝術區聽過或創作的故事。
幼兒園中班美術教案4壹、活動目標
學習“刮蠟”的表現方法，體驗使用不同表現工具對色彩搭配的效果，處理肌肉動作的靈活性和協調性。
在玩風箏、畫風箏的活動中感受藝術活動的樂趣。
二、重點和難點
要點:用牙簽雕刻圖案。難點:控制手部動作的力度。
三、材料和環境創造材料:
油畫棒、牙簽、小刷子配淡色水粉顏料(淡綠、淡黃、淡藍、淡紫等。).
四。活動流程
1，放風箏-討論-演示-創作
幼兒園中班美術教案5 I .生成活動
在我園的民族教育活動中，我們班的民族工藝品展示平臺上展示了許多具有民族特色的民族工藝品，包括各種編織的物品。壹天，班裏的壹個孩子李元榮拿著壹只竹子做的小動物，好奇地問:“咦？這是什麽做的？挺好玩的。”他的話立刻吸引了幾個孩子。他們拿起另外幾件針織品，看了看，摸了摸，聊了聊。幾天後，班裏的孩子拿來了竹子、稻草、布、繩子等針織面料。看到孩子們越來越大的興趣，我打算開展幾項關於編織的活動。
二、活動目標
通過觀察編織的物品，激發孩子參與學習的欲望。培養孩子的多種能力。
三、活動過程
(1)欣賞活動
目標:
⑴觀察針織面料的特點，激發孩子的參與欲望；
⑵了解孩子對圖表的理解。
材料:各種針織品若幹，紙編織品若幹，彩條若幹，手冊壹本。
流程:
(1)展示展示架給孩子欣賞，並介紹自己的物品，尋找異同，引導孩子用不同的材料總結，全部編織；
(2)教師展示由紙編織的作品組成的圖片給孩子們欣賞，激發他們的興趣；
(3)引導幼兒觀察和發現制作其作品所用的材料，並出示相關的紙質說明，並提問上面的符號代表什麽，與之前見過的折紙圖有何不同；
(4)孩子熟悉素材，嘗試通過看圖直接學習編輯。
分析:孩子對參與活動很感興趣，尤其是說明書，激發了孩子主動學習的熱情。但說明書第五步對孩子來說比較難，需要大人指導。因此，在說明書旁邊放上相應的紙質作品，供孩子拆解編輯，提高孩子對圖表的理解。
㈡業務活動㈠
小組活動1
目的:引導孩子自己看說明書，做直線。
材料:說明書、彩條及相關成品。教師邊觀察邊幫助小組。
流程:
(1)幼兒分組選擇自己的針織產品，學會直線閱讀說明書，找到說明書中所說明的規律；
(2)孩子自由編織，老師輔導個別孩子；
(3)引導孩子模仿後做出改變；
(4)請幼兒介紹自己的作品。
分析:孩子已經基本學會看說明書了。第五步，很多小朋友用旁邊的可拆卸作品。但是要改變彩條的寬度，幫助孩子選擇組畫。兒童作品種類少，主要是兒童之間相互模仿，兒童缺乏感性經驗造成的。針對這種情況，應該從豐富孩子的經歷入手。
業務活動(2)
目的:引導幼兒自己閱讀曲線編制說明。
材料:使用說明書、彩條等。
流程:
(1)幼兒小組自學的曲線編制方法；
(2)和孩子壹起總結曲線編織的特點，老師會個別輔導孩子；
⑶組織幼兒欣賞幼兒作品。
解析:孩子可以根據說明自學編曲線。有的孩子不再需要老師的指導，但十個孩子需要旁邊的輔助指導。
業務活動(3)
目標:
(1)鼓勵孩子用兩種編織方法編織出他們需要的形象，
⑵鼓勵孩子大膽創新，與同伴協商合作。
材料:彩條、膠棒、彩紙、水彩筆、大白紙等。
流程:
(1)讓孩子自由組合，協商要組合的畫；
(2)引導孩子根據自己的主題分工；
(3)引導幼兒在小組繪畫過程中解決自己的分歧；
⑷展示作品，引導孩子評價自己，評價對方。
分析:孩子們相互協商後，把自己喜歡的作品分成三類，有意識地分組到海底世界、森林小動物、公園的壹個角落三幅畫中。孩子情緒高，興趣強。當未知圖像出現時，孩子們會去相關區域尋找答案。孩子學會通過談判解決問題，提高了學習能力。此外，孩子們可以使用多種材料進行集體繪畫，而不受紙張的限制。
幼兒園中班美術教案六教學目標:幼兒能夠掌握剪貼的方法，運用合理的配色創作出有創意的剪貼作品。
教學準備:教學課件《美麗的小魚》，彩色紙板，海綿紙，剪刀，膠棒，水下背景的題板。教學過程:
壹、主題導入
老師帶領小朋友說小玉的兒歌(小玉，小玉，真漂亮，圓圓的眼睛，白白的肚子。搖搖尾巴，張張嘴，遊來遊去，很有意思。)孩子們圍著魚遊進教室，圍著椅子轉，回到座位上。
二、情境創設
老師:小朋友們好，我是妳們的老師李。李小姐很高興見到妳。妳開心嗎？
孩子:開心！
老師:孩子們真的很棒。李老師為孩子們邀請了壹些好朋友。妳想看看他們是誰嗎？
幼兒:是的。
老師:請用妳的小手遮住我們的大眼睛。
幼兒:(孩子被蒙住眼睛。)
老師:孩子們，請把妳們的小手拿下來，看著它們。(播放視頻《美麗的小魚》。請享受它。)
(小朋友，這些小魚漂亮嗎？可愛嗎？看他們躲在哪裏玩。
是嗎？)好好享受吧。
老師的問題:小朋友，妳能告訴我妳看到的是哪種小魚嗎？什麽顏色？
孩子們:有三角形，紅色的和黃色的...
老師:妳說的真好。孩子們都很棒。李老師也帶了禮物。孩子們想知道這是什麽嗎？
幼兒:是的。
老師:(展示水下背景的題板)看看這是什麽。
幼兒:這是海洋和海底世界。
老師:孩子們能說說老師題板上的海底世界和剛才孩子們看到的有什麽區別嗎？老師板上的海底世界有孩子看到的那麽豐富多彩嗎？
孩子:這裏的海底世界沒有可愛的小魚。
老師:沒錯，小朋友。這裏的海底世界並不豐富，少了壹些充滿活力的小魚。
第三，作品的討論
老師:孩子們，看，李老師這裏有這些小魚。它們漂亮嗎？老師展示準備好的魚，並請孩子們品嘗。)
孩子:漂亮。
老師:請告訴孩子們，這些小魚是什麽顏色的？身上的鱗片是什麽顏色？它是什麽形狀？
幼兒:小魚是黃色的，魚鱗是圓形的，藍色的。
老師:小朋友，妳想自己做這麽漂亮的小魚嗎？幼兒:是的。
第四，做小魚
老師:首先，李老師介紹我們需要的材料:彩色紙板、海綿紙、剪刀和膠棒。李老師在彩色紙板上畫了壹條小魚的形狀，用剪刀剪掉(提醒:小朋友使用剪刀時要註意不要弄傷自己和其他小朋友。)老師用海綿紙剪出小的圓形紙片。猜猜這些圓形紙片要做什麽？
幼兒:制作小魚的鱗片。
老師:孩子們，妳們真聰明。我們需要削減更多的規模。孩子們還可以發揮想象力，剪出自己喜歡的形狀。切好後，我們請壹根膠棒幫我們把切好的魚鱗從魚頭壹片壹片粘在魚身上。下壹行中的刻度必須粘貼在前壹行中的刻度之下，以便刻度可以分層。還有壹種方法，就是從魚的身體尾部向前貼，也可以貼出同樣的效果。兩種方法都可以試試，孩子們。孩子，妳壹定渴望做出自己的。孩子們，李老師會給妳們材料，發揮妳們的創造力，做出更多漂亮的魚。
五、群體生產
孩子們被分成四組，老師會對他們進行引導，隨時提醒他們註意安全和需要掌握的要點。(播放舒緩的音樂)
六:結束活動
孩子們，我們把自己的小魚貼在木板上，讓我們的海底世界五彩繽紛，充滿活力。
幼兒園中班美術教案7活動目標:
1.通過觀察了解蘋果、梨、香蕉等水果的形狀特征，了解各種水果之間的重疊關系。
2.用繪畫來表現觀察到的果實，盡量表現出各種果實的重疊關系。
3、能看懂底色，會註意底色和圖案的冷暖對比。
4.活動結束後，引導孩子將繪畫材料分類，養成良好的習慣。
活動準備:
1，蘋果，梨，香蕉，柿子，石榴等水果物件。
2、課件PPT壹顆藍果。
3.畫壹籃子畫紙、蠟筆和壹只勾線筆的手。
活動流程:
首先，對話引出主題。
老師:妳知道秋天有什麽水果嗎？
第二，觀察討論，了解水果的形狀及其重疊關系。
1，老師展示水果實物，請小朋友觀察外觀特征。
2.再次觀察，發現果實之間的重疊關系。
(1)看看這些水果哪個最大？哪個是最小的？
(2)看壹看，想壹想老師是怎麽擺放這些水果的。哪個在前面，哪個在後面？妳覺得這樣好看嗎？為什麽很美？
第三，學會畫壹籃子水果。
1.老師示範繪畫。
2.老師介紹繪畫要求。
(1)先畫前面的水果，再畫後面的水果，由近及遠依次進行。不需要把水果後面妳看不到的部分畫出來。從妳能看到的地方開始畫。
(2)先畫出水果的形狀，再塗色。
(3)繪畫時註意從左向右畫。
3、兒童畫，老師指導。
(1)提醒小朋友畫籃子裏的水果，先畫前面的水果，後面看不到的部分不要畫。
(2)引導幼兒畫出水果的形狀特征。
(3)提醒孩子認真畫畫，保持畫面整潔。
(4)幫助個別繪畫能力較弱的孩子。
第四，欣賞和評論。
1.讓孩子們展示他們的作品。
2.交流評論。
老師:妳喜歡哪壹個？為什麽？
3.教師根據幼兒的介紹進行總結。
百科全書；水果是指肉質可食的植物果實，其主要味道是酸甜的。水果不僅營養豐富，還能促進消化。
幼兒園中班藝術教案8活動目標:
1，嘗試用不同大小的紙折疊飛機，感受折紙的樂趣。
2.學會把折疊的平面按大小排序。
3.培養孩子的動手能力，根據觀察到的現象在同齡人中大膽交流。
4.讓孩子體驗獨立、自主、創造的能力。
5.感受作品的美。
活動準備:
1，不同大小的預折疊平面。
2.許多大小不同的長方形紙張。
3.折疊飛機步驟圖。
活動流程:
1，老師展示折疊好的大小紙飛機，讓孩子自由觀看和玩耍，激發孩子折疊飛機的欲望。
2.孩子們可以自由探索折疊飛機的方法。
(1)老師展示疊飛機的步驟圖，引導幼兒自己看疊飛機的圖。
(2)老師重點給孩子演示較難的部分，比如翅膀的折疊方法。
(3)幼兒再看圖形折疊平面，教師巡回指導。
(4)教師引導幼兒思考:怎樣才能疊出大小不壹的平面？鼓勵孩子選擇不同尺寸的紙來折疊。
3.老師鼓勵孩子們對折疊的飛機進行分類。
(1)引導孩子自由排序，可以從小到大，也可以從大到小排列。
(2)多人可以合作壹起排序。
4.展示妳的作品。
安排飛機展覽，欣賞對方的飛機。
幼兒園中班藝術教案9活動目標:
1.能夠開發豐富的想象力，嘗試用簡單的語言描述自己的夢想。
2.感受不同顏色的夢境帶來的意境之美，盡量用自己喜歡的顏色來表達夢境。
3.體驗藝術欣賞活動的樂趣，積極參與藝術欣賞活動。
4.讓孩子體驗獨立、自主、創造的能力。
5.感受作品的美。
活動準備:
制作多媒體課件PPT；輕音樂；繪畫工具:畫紙，蠟筆，勾線筆。
活動流程:
壹，直接引入活動，激發孩子的興趣
1.PPT播放器:今天老師給孩子們帶了壹些油畫。妳想看看他們嗎？
2.老師:這些圖片漂亮嗎？妳知道這些畫是誰畫的嗎？(畢加索爺爺)
3.老師:畫中的爺爺是畢加索的爺爺(簡單介紹壹下畢加索)
第二，老師和孩子們欣賞畢加索的《夢》
老師:現在老師想請小朋友們用妳們的小眼睛看看畢加索特別著名的作品。爺爺畫了什麽？妳畫了誰？她在做什麽？妳在哪裏看到的？(展示作品《夢》引導孩子欣賞名畫)
老師:猜猜我阿姨在做什麽夢？
總結:畢加索爺爺畫了壹個美麗的阿姨，斜靠在紅色柔軟的沙發上，睡得很香，做著甜甜的夢。
第三，孩子猜阿姨的夢
(1) PPT展示藍色夢境的圖片，小朋友猜。
老師:孩子們，猜猜藍藍阿姨的夢裏有什麽？妳感覺如何？(引導孩子拓展豐富的想象力)
總結:藍色的夢裏有藍色的弓，藍色的寶石，藍色的天空，藍色的海底世界。這個夢給我們壹種純凈、溫暖的感覺，特別甜蜜。
(二)幼兒猜壹猜，展示綠色夢想的圖片
1.老師:孩子們，猜猜阿姨可能會做什麽顏色的夢？
2.老師:讓我們猜壹猜綠色的夢裏會發生什麽。
總結:綠色的夢裏有綠色的草原，綠色的公主裙，綠色的皇冠，綠色的蘋果。這個夢很新鮮，很舒服。
(3) PPT展示黃夢圖片，幼兒猜猜想象。
老師:剛才壹個小朋友猜阿姨做了壹個黃色的夢。是誰？請舉起妳的小手。妳在黃煌的夢裏說了什麽？此外...黃煌還會做什麽夢？這個夢讓妳有什麽感受？
總結:有黃色的麥田，美麗的向日葵，金色的橘子，黃色的夢...這個夢很美，很喜慶。
(D)通過欣賞:體驗夢境帶來的意境之美，說出自己的夢境。
1.老師:這麽多彩色的夢，好美啊！讓我們壹起做夢吧！(播放輕音樂)
2.老師:孩子們，剛才我們都做了美夢。妳做了什麽樣的夢？
總結:我們班的小朋友都很棒，有甜甜的粉色糖果城堡夢；有藍色的，無邊無際的天空夢；有紫色的，浪漫的蝴蝶小屋的夢，紅色的穿著紅色公主裙的夢...孩子的夢很神奇，很美好！
第四，拓展活動，兒童繪畫
老師:孩子們，妳們剛剛做了那麽多神奇而美麗的夢，那就讓我們把這些神奇而多彩的夢畫出來，永遠留在我們的教室裏吧。
百科:夢也是夢的意思。古人認為做夢壹定有原因。王符曾說“人若夢奇，多有收獲，無所不及。”他認為做夢壹定有原因。做夢有心理和生理上的原因，但即使在這兩個方面，人類仍然無法解釋夢的形成機制。