1，豐和宮鈴綠葉堂種花
唐-白居易
綠野堂占物華，路人指點妳家。
妳爹桃李滿天下，何必在堂前多種花？
此詩運用轉喻修辭，以桃李為學生，綠野堂指唐代裴度的宅名。這首詩通過寫裴度的房子不種花(房子很顯眼)，占用了萬物的精華。它表達了對壹位名揚四海的老師的贊美。
2.無標題的
唐-李商隱
我遇見她是很久以前的事了，但自從我們分開以後，時間變得更長了，東風起了，百花齊放。
春天的蠶會壹直織到死，每晚蠟燭都會把燈芯抽幹。
早晨，她在鏡子裏看到自己的發雲在變化，然而她卻用她的晚歌勇敢地面對月光的寒冷。
去彭山的路不多，哦，藍鳥，聽著！-把她說的帶給我！。
原句本來是形容男女離別時的感情，後來被用來形容老師對學生的奉獻，直到死去。
3.春夜喜雨
唐-杜甫
好雨知時節，當春天來臨。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑暗，江船明。
看紅濕處，金冠城花重。
原意是贊美余純默默無聞、無私奉獻的崇高品質。現在常用來贊美老師，形容老師有說服力，言傳身教，像潤物細無聲的春雨壹樣默默奉獻，潛移默化地教育學生。表達對老師的尊重和熱愛。
4.蜜蜂
唐洛音
無論在地下，還是在高山上，哪裏有鮮花盛開，哪裏就有蜜蜂忙碌。
采花成蜜後，誰會為誰努力，誰會甜？
贊美蜜蜂勤勞的高尚品格，也暗示了作者對不勞而獲的人的憎惡和不滿。現在形容教師無私奉獻的品質。
5.談戀愛不是無情。
龔自珍
浩浩蕩蕩的離別傷感向夕陽西斜延伸，遠離北京，騎著馬鞭向東，感覺是人在人間。
我辭職回家，就像從枝頭落下的花，但這不是壹件無情的事，化作春天的泥土，還能起到哺育下壹代的作用。
第壹句是對風景的抒情。黃昏日落時分，北京已漸漸消失在夕陽中。詩人回首北京，心中湧起壹股濃濃的眷戀之情。第二句“鞭指東方是天界之交”，進壹步表現了詩人此時克制本部的心情。“鞭指東方”就是離開北京，向東走。“大事業”是指詩人這次離開北京後就再也不會回來了，所以踏出北京就相當於到達了天涯海角。這反映了詩人歸鄉隱居的決心。
上面兩句是抒情的，心情沈重的，下面兩句則表現了詩人堅強的精神，哪怕化作春泥。它還能滋養和保護花根，促使新芽重新綻放。奉獻精神被比作老師。