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傳統中國治學中的“小學”是什麽意思?為什麽?

“小學”這個詞最初並不是特指學校。西漢時,文字學稱為“小學”,唐宋時,又稱為自學的“小學”。閱讀時,首先要認識字,掌握字的形、音、義,學會運用。當孩子們在周代進入學校時,他們首先學習“劉佳”和“劉舒”。

建小學者,國故之本,王教之末。他們先宣傳學校,下壹個適合人民,所以不只是畫筆畫,封文字。如果它們失去了本來的意義,那它們就是非常聰明和假的。——國家級遺產倫亨小學簡介

“小學”是中國古代的古文字學。

壹、什麽是小學?也就是語言文字的學習。

古代小學先教六書,所以稱之為小學,學習考據訓詁音韻。

每個字符有三個部分:1。字形;2.詞義;3.發音。

在漢代,這種差異並不顯著。

宋末,王應麟的《玉海》已分為系統、訓詁、音韻三種類型。

清代《四庫全書》將小學書分為訓詁、字書、韻書三類。

小學附屬於儒家經典,視為大學,故稱語言文字之學為小學,分為音韻、文字、訓詁。