2.西周時期，政府設立了國學和鄉學兩大類。國學分為大學和小學兩個層次，而鄉村學則常被稱為“鄉”、“徐”、“學”、“術”。東周時，諸侯分裂，群雄並起，諸侯開始建立自己的官學，稱為“郭宮”。也是在這個時期，教育開始從官方向民間延伸和發展。“皇帝丟了官位，向四夷取經。”這壹時期出現了前所未有的百家爭鳴的學術局面。
3.西漢時，漢武帝建立國子監，有50名弟子和壹名五經博士教授經學。當時叫學在縣，學在縣，鄉在鄉。在序言中，壹種新的官辦學校形式開始形成。東漢漢明帝創辦了官宅學堂，主要吸收貴族子弟學習。宦官勢力擴大後，還在漢光和元年創辦了自己的中央大學“洪都門學堂”。
4.隋朝，中華人民共和國成立後，隋文帝在中央設立郭子廟，並設廟供酒，轉向管理教育。由於隋初學制發達，學生多，人才少，隋文帝廢除了天下之學，只在郭子寺保留了壹所綜合學校。學校更名為太學，後，廟改為國子監，並在當地設立了姚、徐等學校，教育規模逐漸擴大。
5.唐朝是中國教育改進和發展的重要階段。唐高祖建立後，繼承了隋朝的教育制度，在國子監外設置了弘文閣和崇文閣兩所貴族學校。地方政府設立州立學校和郡立學校。
6.宋代是中國古代教育發展的黃金時期。它經歷了三次促進學習的運動。宋代官學規模空前。政府在中央政府設立國子監、國子監、國術、法律四所學校和文光博物館。中央部門還設置了書法、算術、繪畫和醫學。在地方上，已經建立了州和縣學校。
宋代，書院式私塾盛行，書院形成了私塾、半官學、官學等多種方式。這壹時期出現了著名的書院，有石鼓書院、白鹿洞書院、嵩陽書院、嶽麓書院、應天府書院、茅山書院等。
7.遼金為了鞏固遼金在中原的統治，拉攏文人，仿照中原的教育制度，在中央設立國子監，在地方設立州學、郡學，舉行科舉考試。
8.元朝統治者在中央政府建立了三種類型的學校:郭子學校、蒙古學校和回國學校。地方各級行政區除普通官學外，還設置了醫學、蒙學、陰陽學，培養專門人才。農村也設立社會科，是啟蒙小學。
9.明朝開國後，朱元璋非常重視教育，在中央設置了國子監、國子監、宗學、武術、醫學、陰陽學等學校。在當地，他在內陸省份設立官學、州學、郡學，在邊疆省份設立衛生學校，統壹名稱為“儒學”。
10.清初，國民教育制度沿襲明制。順治元年，恢復科舉，恢復國子監，改稱國學。在農村有縣立學校、社會研究和誌願研究，在邊疆有健康研究。為滿、蒙文設置宗教學、八旗學、蒙學。後來在國學中設立滿清科，讓八旗子弟進入國學。
擴展數據
中國有著悠久的教育歷史，中國古代的學校經歷了許多稱謂，如堯、徐、學校、廟、國子監、等。有的是曇花壹現有的是傳了幾個朝代的，不是現在的壹個“派”那麽簡單！