不是我求助於無知的孩子，而是孩子求助於我。占蔔的法則:占蔔壹旦有效，就是褻瀆，褻瀆就不好了。了解這些規則對文珍有好處。
註①重引用■:重復挪用是褻瀆。人參:通散。■:借為褻瀆，褻瀆。
說明下卦是學江西卦，上卦是顯山川之象。艮公第五卦，帛書第十三卦。
第六天:發蒙，用刑，用刑說①枷鎖沒了。
還是很難廢除無知，有利於利用犯人，打開他們的枷鎖，放回原處。
註1說:借是為了騰飛。
解釋廢無明，傳本書為虛妄，解為開悟無明。
92:“①孟，紀；入女二，吉；子科的家人。
白話占蔔占92%，護懵懂懂的孩子，做好人；娶個媳婦，姬善；壹個兒子可以建立壹個幸福的家庭。
註①:全包，延伸至保障。2女人:收女人，娶媳婦。
說明92有中上之德，應該在六五，好好講話。
六十三:不要帶女人。看金夫，沒有■,也沒有優勢。
白話占蔔，占63%，不能用來娶媳婦，見金夫不禮貌也不好。
6月4日:孟夢、雍①。
口語化的占蔔占64%，很難陷入無知。
註①勇:難。
很難解釋六四是在陰位，而不是陰位，應該是在陰位。
六十五:①，紀。
白話占蔔占65%，形象為“兒童啟蒙”，記述為“吉祥”。
註1童夢:壹個天真無知的孩子。
說明六五陰柔勝中位，下壹個應該是92年，孩子純潔，所以好。
上久:若攻蒙古，對寇不利，對寇有利。
白話占蔔占百分之九，不利於組織搶劫和抵抗搶劫。
註(1)處:現行版本為“於”。處，處也。
解釋蒙古占蔔涉及兩種教育方法，壹種是嚴格的，壹種是寬容的。如果妳嚴格，就會受到懲罰和處罰；寬了，就蒙了，就糊塗了。剛柔相濟，寬嚴相濟。