2《牧童不再指點》出自“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。對不起，餐館在哪裏？牧童指杏花村。”(唐杜牧清明)
3《劍門的雨》選自:《劍門路的雨》南宋。陸遊。
衣服上有灰塵和酒痕，遠行處處引人入勝。
這個身體是詩人嗎？細雨中騎驢入劍門關。
4《渭城晨》選自《渭城曲》:渭城對著陰雨晨，客舍青柳色。勸妳再喝壹杯酒，妳就平白無故出陽關了(王波)
5“彩雲lave？《我懷灑脫》選自《望嶽》(杜甫)
泰山是多麽雄偉的景色啊！壹望無際的綠色橫跨齊魯兩地..神奇的自然匯聚成千上萬的美麗，南方的山脈北方的清晨和黃昏之間的分離。彩雲lave？我的胸懷灑脫，
鳥兒在我緊張的眼前來回飛翔..設法登上山頂:它使我們腳下的所有山峰都相形見絀。
6《商略黃雨》選自《絳唇未冬，吳松祚已過》(南宋姜夔)。
燕燕無心，太湖西岸隨雲去。幾峰苦，商略黃多雨。四橋旁邊，打算天天和妳住。為什麽是今天？欄桿上回首往事，殘柳不規則起舞。
7“十幾個少年聽雨，紅燭昏昏沈沈。中年聽雨，舟中江面闊，雲低。“三十幾個光頭和尚聽雨”出自《於美人聽雨》(南宋蔣捷)。
少年樓上聽雨歌，紅燭幽幽。風華正茂，舟中聽雨，江闊雲低雁叫西風。如今聽雨僧盧，鬢有星辰。悲喜總是無情的，壹直滴到天亮。
1，彩雲lave？我胸中的灑脫
王府
泰山是多麽雄偉的景色啊！,
走出齊魯，依然可見綠色的山峰。
造物主賦予了這裏所有神秘的大自然的優雅，
然後呢。壹天馬上進入黎明和黃昏..
彩雲lave？我的胸懷灑脫，
鳥兒在我緊張的眼前來回飛翔..
壹旦爬到山頂，妳會看到，
其他的山在天空下都顯得矮小..
註意事項:
1，岱宗:泰山又名岱宗，居五嶽之首。
2.時鐘:給予和專註。
3，肯定:分裂。
4.淩:跳。白話翻譯:
簡短評論:
杜甫《望嶽》詩* * *三首，這壹首寫的是東嶽望泰山。詩以“希望”開頭，歌頌東嶽，謳歌自然。我希望丁玲很小，哮天也很小，以此來表達我的抱負。
打開前兩句，先寫泰山的崇高偉大，先寫它的敬仰，再寫它橫跨齊魯的雄偉。三四句寫的是近期，看到了泰山的神奇之美，看到了能分晝夜的雄偉形象。五六句寫在遠方，山中雲霧無邊，心靈蕩滌。後兩句寫的是望嶽而登頂的欲望。表達了詩人不畏艱難向上攀登的誌向，表現了他不屈不撓的性格和遠大的政治抱負。"壹旦爬到山頂，妳就會看到，其他的山在天空下都顯得矮小。"已經流傳了幾千年。
2、商略黃雨
嘴唇緋紅的姜夔
燕燕無心，太湖西岸隨雲去。
幾峰苦，商略黃多雨。
四橋旁邊，打算天天和妳住。
為什麽是今天？欄桿上回首往事，殘柳不規則起舞。
註意事項:
燕(yan1)燕:北方的之地。
提出* * *田穗子，晚唐詩人，名叫陸桂夢，住在蘇州附近的松江。當時楊萬裏等人想用陸的自然趣味來挽救江西詩派的單薄硬派。白石雖是江西人，但在詩中對陸龜蒙百依百順。陸龜蒙不羨權貴，淡泊江湖，也符合白石的口味。白石曾寫過壹首詩，“三生須伴陸天穗，他回武松作客。」
①丁偉:惜春在宋孝宗十四年(1187)。武松:今天的吳江。今年春天，姜夔經楊萬裏介紹到蘇州與範成大見面。
②商略:討論醞釀。看著遠處的山峰，雨下得很大。
③四橋:指吳江城外的甘泉橋。鄭《妙詞考辨》:“宋詞用四橋時，多稱烏江外甘泉橋。蘇州誌:甘泉橋原名四橋。”
④天穗:晚唐陸桂蒙隱居吳江。
評論和解釋
這是作者從湖州經宋武到蘇州寫的。這是這首詩中的壹篇著名文章。雖然只有41字，卻深刻地傳達了姜夔“穿越武松”時“倚欄追憶往事”的心情。在最後壹部電影中寫壹個場景。《閆妍》和《數峰》不僅寫出了優秀的山水，還運用擬人手法使靜物飛翔，受到讀者的稱贊。下壹部電影是懷舊的。“殘柳錯舞”讓無情的東西顯得情色，表達了無限滄桑的感覺。整個詞委婉含蓄，讓人深思。
3.當我回頭看的時候，雲就在我身後，當我走進去的時候，霧就不見了
鐘南山王偉
它的巨大高度在天堂城①附近，連山至海角②。
當我回頭看時，雲就在我身後；當我走進雲霧時，霧就不見了。
壹座中央山峰將荒野和氣候分成許多山谷。
由於需要壹個過夜的地方，我打電話給河上的壹個樵夫。
註:①太乙:鐘南山的主峰，也是鐘南山的別稱，位於唐靜長安以南約40英裏處。西起甘肅天水，東至河南單縣，綿延八百余裏。天都:因為太乙是洞穴中最好的地方，所以它被稱為天都，或唐都長安。2連山句:山連著海角。③兩首詩是互文的。即“白雲望進無物，回眸；當我走進迷霧時，它們已經消失，回頭看看。".白雲，白霧。綠霾也是霧，比白雲輕。4分界句:中峰南北，屬於不同的分界線。古代天文學家將天上十二顆星的位置與地面上的縣對應起來，稱壹個地方為壹顆星的分界線。⑤人:人和村莊。
欣賞和靈感:
欣賞這首詩，首先要註意詩的線索和順序。作者以流浪為線索，按照時間和空間的順序來描述鐘南山。第壹幅對聯是壹幅遠景，誇大了鐘南山的崇高和廣闊，它將近天高，與山脈相連，直到海角。對聯寫入山中，神秘莫測的景象籠罩在雲霧中。頸聯來到中峰時看到的景象，突出了山的高度和景物的無窮變化。尾聯寫爬山來回徘徊，讓我想找個地方過夜。線索清晰，層次分明，短短四十個字就把鐘南山的宏偉展現在我們面前。
4、十幾個少年聽雨，紅燭暈。中年聽雨，舟中江面闊，雲低。三十幾個禿頂和尚聽雨，是宋亡之痛。壹個敏感靈魂的壹生:樓上，河邊，廟裏，用冷雨珠做成。
這是根據蔣捷的《年輕的美人魚》改編的。
少年聽歌樓雨聲，
紅燭微弱。
風華正茂聽著船上的雨聲，
張國雲是低的，
斷雁叫西風。②
現在聽雨僧說，
寺廟裏都是星星。③
悲喜總是無情的，
壹滴壹滴直到天亮才開始下壹步。
給…作註解
(1)此曲原為唐代歌曲，最早唱的是項羽最寵愛的妃子，因之得名。又稱“壹江春水”，
玉壺水，巫山十二峰等。雙音，五十六個字，上下片四句，都是兩韻兩平韻。(2)斷鵝:失去羊群的孤雁。3顆星:形容頭發花白。
法官
這個詞以“聽雨”的獨特視角，表現了青春期、成熟期、老年期三個人生階段不同情境、不同品味的不同感受。作者通過時空的跨越，先後引入了三幅《聽雨》的畫面，將他壹生的喜怒哀樂滲透融合。三幅畫面環環相扣，相互輝映，藝術地概括了作者從小到大的人生軌跡和從春天到冬天的情感歷程。這其中，既有個性的烙印，也有時代的折射:從作者的青春浪漫、風華正茂的墮落和晚年的孤獨中，我們可以清晰地看到壹個歷史時代由盛而衰、由衰而死的演變軌跡，這是這個詞深刻而獨特的特征。
5、杏花春雨江南
於吉的風吹進了松樹
畫堂茶倚清，華發繁。幾個夜晚，我直奔金色大廳，停在東風的柔花裏。這本書是為宣揚宮燭而寫的，羅翔首先剪了襯衫。
禦溝冰拖水藍，飛燕呢喃。重幕猶冷，誰能送金泥封？包先生歸來，杏花春雨在江南。
這是季的壹首詩《風入松》。畢竟全詩《風成松》在藝術上並無特別之處，但結尾壹句“江南杏花春雨”，正如阿清王朝陳廷焯在《白玉齋花刺》卷三中所說，有壹種“自然神韻”，為全詩增色不少。短短六個字，安排三種尋找，具體與壹般相統壹，寫實與寫意相結合，達到詩中有畫，景中有情的奇妙景象。於吉似乎對這個詞頗為得意，在《臘月》詩中寫道:“杏花春雨在江南。”但加了“在”字，因為綁了詩律，反而失去了原句的空靈氣息和隱含的情感。原話是當時的人說的。呂臣《余先生詞後》詩說:“余先生在，誰來掀簾看杏花？”“掀簾”二字也太真實，在筆法上顯得狹隘無力。和原句壹樣，既突出了地域、季節、景物的典型特征，又讓人感同身受。同時，也給了讀者運用自己的生活經驗和發揮自己的審美想象力的空間，與作者共同完成了壹幅美麗的南國畫卷的藝術創作。似乎是近景、中景、遠景的巧妙結合。杏花肉眼可見，春雨在全觀，江南覆蓋視線之外，由小到大，由近及遠，層層鋪展，意境深遠，韻味雋永。作為視覺形象，壹朵朵杏花仿佛彌漫著馥郁的芬芳，細雨蒙蒙的春雨仿佛傳遞著隨風飄落的聲音，讓那如酒般厚重的春的氣息，伴隨著杏花春雨帶來的歡愉與喜悅，彌漫在江南的廣袤大地和天空。短短的壹句“江南杏花春雨”，將客觀景物的自然美與作者的主觀美感融為壹體，給讀者壹種輕松愉悅的藝術享受。我們的壹些藝術家和詩人只是用它作為電影和詩歌的名字。
6.武陵青少年
唐·白居易的《西帕之行》:“她的藝術連專家都羨慕，她的美貌令所有主要舞蹈演員羨慕。五齡少年爭紮頭，壹曲贈紅絲無數卷。”
五陵少年:、惠、景、吳、趙五陵的墓葬位於長安城西，後遷至五陵中居住的地區。因此，世人稱富貴人家的孩子為“五墓少年”。
7、稀疏的雨滴梧桐
王士元《孟浩然序》說:
(孟浩然)徜徉秘省，秋月新，朱作詩。浩然曰:“魏雲輕河人，雨滴疏。”座舉則明，仙閣之筆不續。他的這兩首詩之所以能壹枝獨秀，是因為展現了他自己的人生境界。魏雲、河漢、漱玉和吳彤都是常見的事物，詩人巧妙地用兩個動詞把這四個對象連接起來，構成了壹幅寧靜的秋夜畫卷。“光”“滴”二字是詩中的眼睛，起到畫龍點睛的作用。
用處很多:文的“梧桐樹，半夜下雨，離情苦”(《更漏》)，李清照的“梧桐樹更瀟瀟，黃昏點點滴滴”(《聲慢》)，妳自己數吧。
8、陣雨打荷葉
元好問寫了壹首詩《壹場陣雨打新蓮》:
綠葉濃雲，滿池亭水亭，卻清涼許多。
海榴蓮花開，壹簇簇紅。
汝嫣幼鳥用言語交談，還有高柳和蟑螂。
陣雨過後，珍珠散落壹地，打在新蓮上。
人生只有幾百年，不要放過。
如果妳窮，之前就可以決定，何必呢？
生活朋友邀賓客盡興，輕飲低唱方尊。
又醉了，讓他日月兩輪，來來往往如穿梭。
還有壹種可能是意境轉化成了李義山的《留壹枝枯蓮聽雨》:
愛羅亭——紀念、崔州
竹塢清凈水清，相思隔重城。
秋陰霜飛遲，留幹荷聽雨。