都是很古典很中國的詩詞鑒賞或者散文，用詞很細膩。華麗的辭藻可以提高妳作文的縝密性。望采納哈~ ~ ~ ~親愛的~ ~ ~
《人生如初見》故事上至漢高祖、戚夫人，下至清代才子納蘭性德、沈紈、、陸遊、文、王昭君、、李清照、余、魚雨，講述了古代英雄與美女、才子與才女之間不為人知的愛情方面。妳不僅可以像讀詩壹樣去讀，也可以像讀言情小說壹樣去挖掘。每壹段愛情都有壹個人情場景回放，讀者如同看電影壹樣，在作者營造的文本王國裏體驗古老的愛情冒險。
納蘭的詞淒美，富於自然。蕭陵是清代最高的，尤其是他的喪詞，是其中的佼佼者。納蘭詞-奢華的憂傷和美麗的感傷。如果妳仔細閱讀納蘭的詞，妳會發現，豪放是外在的力量，卓越是內在的靈魂。壹個生活在300年前的人，在他的歌詞裏，孜孜不倦地、同情地訴說著他對感情的執著，對友情的堅定，像壹口治愈的溫泉湯，溫暖並喚醒了我們冰凍的感情。這種心態也有利於解讀詩歌。愛是高雅的，愛是輕盈的，愛是抒情的。沒有壹顆坦誠的心，是不可能進入書中古人留下的幻境的。
所有人想要的東西都是虛幻的。走出夢園的時候，到處旅行走走停停；我也看書，彈鋼琴，自言自語。
《思無邪》用詩的優雅去尋找，用經典的深度去審視。
鐘鼓響起，民樂比黃陸更輕快靈動，更適合天馬行空的愛情。兩個人隨著鐘鼓聲翩翩起舞，就像放空了飛舞的蝴蝶。
雖然我無法履行“執子之手，與子偕老”的誓言，但此刻充斥我腦海的，是妳所有的記憶。我記得那麽清楚，某年某月某日，我牽著妳的手，答應牽著妳的手，和兒子白頭偕老。
《壹場全情投入的愛情的慢慢回歸》壹場全情投入的愛情慢慢回歸，追尋古典詩詞的浪漫足跡，沈醉於唯美愛情的史詩魅力。心裏有壹只老虎在嗅玫瑰。穿越歷史就像在玫瑰園中漫步。妳可以看到那些絢爛的詩篇，如盛開的花朵般燦爛，如明日的花朵般雕零，或喜或悲，也能分清玫瑰下的刺，不被歷史的滄桑和人間的沈浮刺痛。這本書註定要用歷史來抒發情懷——安易如南北朝的歷史光怪陸離，回歸前的時代荒誕多彩...
《美麗在哪裏》解讀古代美容時尚，從古典美容的故事中學習當今女性的美容智慧。當代女性的內外部研究都是基於其獨有的特點，與當下的美容話題形成對比。
分析壹下。如:楊貴妃的魅力和今天的減肥話題，金庸的小龍女的清新和今天的美白話題。
這本書向人們揭示，只有內在學習古典詩詞，外在學習美容時尚，才能成為壹個少言寡語、高情商的美女。文字意味深長，賦予古代美和現代美新的註解。如:褒戰劇王子的故事、《牡丹亭》中的愛情觀、壹生倔強而悲涼的等待、余與文的故事等。
以不同的態度面對未來
古典詩詞鑒賞隨筆，人生如初見，陶當時普普通通，思無邪，聲名鵲起，然後他們又發表了《觀音》，懷春，壹場耗盡的愛情，《何處是美》，人間有桃花。
2.求壹本對作文有幫助的小說書。！四個女孩的東西。那幾乎是不可能看到的！點是我最喜歡的新生代作家。我來說說我的建議和感受。
如果妳看過典早期的作品，妳會覺得這個少女的文筆還很稚嫩。像《告別天堂》壹樣，寫青春極其悲壯，但乍壹看感覺是小孩子在模仿大人的口吻。《Xi爵》是她轉型非常成功的作品，她的語言達到了令人咋舌的水平，但《冬妮亞》確實讓我看到了她的可塑性。這部作品的高度不是Xi·覺可比的，我完全被她在語言技巧上的驚人進步和對文字感覺的準確把握所折服。
我喜歡張藝偉，因為我看到了萌芽。典型的上海姑娘，挺有靈氣的，但是小說寫的壹般，但是可以看。主要是對事物的認知能力特別理性準確，接觸面也很廣。初中生可能還看不懂，因為她學文風是學不來的。她必須見多識廣，不能人雲亦雲。
初中的時候特別喜歡七提琴的年份，是從她參加第六新概念的壹個作品開始的。典的精神是高昂的，而中提琴的第七年是低沈的悲觀。她就像少年版的安妮寶貝，在文本中體現的很深刻，同時又有史鐵生的風格。她受到外界的高度贊揚，她的散文寫得很好。
這是壹些青春派的作家，傳統的不確定妳喜不喜歡。安和清都精通古典詩詞。要學歷史，必須看明朝的事件和它的作者明月。這個人太棒了。余和孔就是兩個典型的例子，但他們都是我最敬佩的作家和學者。如果妳喜歡有強烈電影感的小說，妳必須看《巖井俊二》。很多初露頭角的常客都在學習影視導演。安妮寶貝是高壹高二最喜歡的作者，風格奇特卻又冷清。張愛玲傳經不是沒有道理的。我從她的小說中學到了最多。但是讀散文真的對寫作最有幫助。妳可以選擇孤獨的聖人(鮑鵬山)，拍攝欄桿(梁衡)和歷史在裂縫中(朱宏)。王小波和史鐵生就是那個時代的代表。茅盾文學獎的獲獎作品都很有意義。可以看看路遙和賈平凹。
以上。
3.有沒有什麽非參考書，但是看完之後對寫作特別有用的小說？妳對小說這麽上心，能說出自己的缺點在哪裏，這很好！但是根據我的經驗，感覺沒有基礎知識，想靠看書進步，這種進步是很弱的！
就拿人物描寫和對話安排來說吧！
在決定小說中的人物時，妳必須寫壹部人物傳記。根據角色經歷的事件、背景、身份、職業，構建整個角色的人格。有了這樣的人格設定，妳就知道角色應該是什麽風格的說話和行為了。比如教授說話不罵人，路邊的乞丐必然罵人，學生之間的對話是什麽，家長會如何看待事件，會說什麽樣的話？把自己放在角色裏，可以讓角色情緒化。
但是，角色的情感現實還是不夠！有必要給這些感受壹個表達的機會。例如，壹個喜歡跳舞的人必須安排壹個與跳舞有關的事件:壹段對話引發角色的熱烈反應，壹則廣告讓角色不再向往...讓讀者知道:“原來他這麽喜歡跳舞！”這些，是更深層次的知識。
而對話既能表達角色情感，又能提及前壹個情境，發展後壹個故事。“表達人物情感”、“表達人物身份”、“提及故事前因”、“推動故事”是對話的四大要點！要讓每壹個橋段，每壹段對話都有存在的意義！
明白了這壹點，當妳觀察身邊的人，閱讀文學作品，欣賞別人的文章，妳就知道重點在哪裏了。怎麽用？這些用法只是不恰當嗎？這樣學下去要花很長時間！
這只是小說創作的壹小部分。其實小說創作是壹門很高深的學問，不是留言板三言兩語能說清楚的！有很多專業書要學。通過實踐和練習，我們可以驗證書本上的知識，然後發展自己的創作理論和風格！
我第壹次問老師的時候，老師說:“就是這個原因。改變和應用都在壹念之間！”只有努力學習，吸取經驗，才能更上壹層樓！* * *鼓勵壹下~
說個題外話:
我想收壹個學生(只有壹個學生)，不是初高中考生。無論什麽程度，如果妳相信妳的毅力非凡，請把自傳和壹篇壹萬字以內的小故事發到我們站內的郵箱。