2012河南省初中學業水平和中考試卷
註意:。
1.本試卷***10頁，四道大題，滿分120分，考試時間120分鐘。請使用藍色和黑色墨水筆。
或者圓珠筆直接在試卷上。
2.答題前把密封線內的項目填清楚。
第1234題的總分
1 2
標記
壹、積累與運用(***28分)
1.以下單詞中添加的單詞，每對讀音不同的為(2分)。
A.扭曲/粗糙的領帶/長時間窒息/狼吞虎咽
B.頻繁/近乎英雄/不屈不撓的完成/高山
C.美妙/古怪的綽號/過多的贊美/滿足感
D.用臭氧埋伏/責備靜脈/脈搏/乳臭未幹
2.下列單詞中沒有錯別字的壹個是(2分)
A.專心提煉化妝品和汗水。
B.熱衷盲從和猝不及防是相輔相成的
C.規則的口頭禪是放松，為他人而做。
D.裝飾相機，爭論和繪制策略
3.依次填寫橫線以下的單詞，最合適的是(2分)。
公益和大家。互聯網時代成長起來的“微公益”，真正實現了公益的大眾化和常態化。妳沒有幾十億美金，也沒有強大的社會影響力。不妨礙妳從事公益事業。捐壹本書，提供壹頓午餐，甚至轉發壹條微博。愛在妳我之間。
A.我們關系密切，因為我們傳遞它。
B.即使關系密切，也會傳承下去。
C.即使關系密切，也會傳播。
D.因為傳承所以關系密切。
4.古詩詞是默寫的。(***8分)
(1)賢臣遠非惡人。(《諸葛亮的《出師表》)
(2)、化作春泥護花。(龔自珍《紀海雜詩》)
(3)中秋節，蘇軾用“，(“水中明月幾時有？").
(4)古代文人常用“酒”來表達心聲。(揚州初會賞樂天)以酒助興，表現詩人堅定的樂觀主義；"，(《遊山西村》)通過"酒"寫出了農民待客的習俗，歌頌了農民淳樸的熱情。
5.從以下四本名著中任選壹本，根據例子再寫壹段，寫出妳閱讀名著的收獲。(4分)
①水滸傳②駱駝祥子③安徒生童話④名人錄。
例子:吳承恩的《西遊記》滋養了我:我從孫悟空和沙和尚身上看到了愛與恨的明顯區別。
在世界上，我看到了努力，我從豬八戒身上體會到了單純和可愛。
6.閱讀下列材料，根據要求回答問題。(***5分)
新華網河南頻道5月20日電由中國炎黃研究會、河南省體育局等單位主辦。
第七屆中國軒轅龍舟賽將於端午節期間在鄭州舉行，屆時將有來自國內外的眾多龍舟隊參加。
同場競技，共慶節日。
本次比賽在“中原龍舟賽”的基礎上升級為“中國軒轅龍舟賽”。大賽旨在傳承中華歷史文明，推動龍舟運動發展，促進中原經濟區建設。比賽開幕式上設置了龍舟加冕、舞龍舞獅、龍風箏表演、龍舟二重奏、龍舟豫劇等項目。從今年開始——農歷龍年的早上，這項活動將在每年的端午節舉行。
(1)給這條新聞寫個標題。(不超過16字)(3分)
(2)材料中劃線的句子選錯了，請寫出修改建議。(2分)
7.3月22日是世界水日，學校將舉辦節水宣傳展。請從下面兩張圖片中選擇壹張。
圖片，結合圖片內容，從寓意、立意等角度寫壹篇推薦。(60字左右)(5分)
二、現代閱讀(***28分)
(1)閱讀下面，完成8 ~ 12題。(***16分)
這座橋在水上。
這是壹個美麗的城市，有許多橋，它們總是在水上。
周日早上，很安靜。我站在橋上看風景。
橋上沒有行人，橋中間的欄桿旁躺著壹個人。這幾天，每天走過大橋，總能看到他蜷縮在這裏。
壹輛紅色汽車出現在橋上。車門打開，兩個孩子從車裏跑出來，後面跟著壹個中年婦女。男孩六歲，女孩更小。孩子們朝橋跑去，女人站在橋邊看著。
兩個孩子各拿著壹個紙袋，跑到男方身邊停下。早上好！男孩和女孩異口同聲地說。早上好！那人翻了個身，坐起來，靠在橋欄桿上。他的頭發蓬松，胡子沒刮，深色夾克上滿是汙漬。
這是妳的早餐！男孩把紙袋遞在手裏。這是妳的蘋果！女孩把手中的紙袋遞了過來。
女孩把手放在膝蓋上。妳吃吧。這是我媽媽做的三明治。
那人疲倦地說，對不起，我昨晚發燒了，現在還不想吃。謝謝妳，媽媽。我壹定會吃。女生說，哎呀，發燒了就不想吃了。
我抑制不住自己的好奇心，站在橋圍欄邊，假裝欣賞江面上的風景，壹字不漏地聽他們的對話。
"先生,"男孩問,"妳為什麽睡在這裏?"
我沒有房子。
女孩馬上說，妳可以住我們家。我們有房子。
謝謝妳，但是我不能去妳家。
為什麽？女孩很驚訝。
那不是我的家。每個人都應該住在自己的家裏。
妳的家在哪裏？男孩問。
我家在外地，房子被洪水沖走了，我沒有家了。
兩個孩子沈默了。過了壹會兒，女孩問:"先生，我能擁抱妳壹下嗎?"不不不，男人驚慌地縮了壹下，低頭看著臟衣服。我好久沒洗澡了...我還沒說完，女孩伸出她的小胳膊，摟住了男人的脖子。男人猶豫了壹下，緊緊地抱住了女孩。隨即，男孩也沖了過來，三人擁抱在壹起。
我的眼睛濕潤了。我不敢動，生怕打擾了橋上這極其溫馨的壹幕。我問自己，我會讓我的孩子擁抱壹個發燒的臟乞丐嗎？我知道我寧願把錢給東西也不願意讓我的孩子這麽做。我看著橋對面的媽媽，她還站在那裏，粉色的圍巾飄動著。
我能和妳玩壹會兒嗎？轉眼間，女孩已經坐在了男人的膝蓋上，像個，T型親戚。那人的聲音因激動而顫抖。我擔心我感冒了，它會傳染給妳。女孩說，沒關系，我打了個冷針。那人說，可是我沒有什麽可以給妳玩的。
我有玩具！男孩從口袋裏掏出壹個手掌大小的玩具車，遞給了男子。那人拿走了。看了看，放在地上，車呼啦壹下滑了出去。三個人趴在橋上壹起玩。咯咯的笑聲在空中震蕩，傳到很遠的地方。
太陽已經升起。橋邊的母親舉手看了看表，喊道:孩子們，該走了！兩個孩子不情願地站起來，向那個人揮手告別。但不壹會兒，兩個孩子又跑了過來，他們每個人都在那個男人手裏塞了壹張紙條。女孩說，媽媽說，謝謝妳和我們玩得這麽開心！男孩說，謝謝妳讓我們度過了這麽快樂的壹個早晨！
謝謝，我也很開心。坐在地上的人站了起來，搖晃著離開了欄桿。他彎下腰，不停地揮手。謝謝，謝謝。告訴妳媽媽，這是我來到這個城市最開心的壹天！
橋上這感人的壹幕讓我無法平靜。過了好久，我才回過神來，走過去，給了那人壹些錢。那個男人在哭。他說他的孩子在親戚家寄養，等他賺錢寄回來。但是，他生病了，沒錢看病，也不能工作。他只能在橋上乞討壹會兒。這幾天他發燒，頭痛欲裂。他想從橋上跳下去，但是今天，上帝給了這兩個孩子壹封信，讓他活下來。
(作者:王。有刪除)
8.請簡要概述壹下這個故事。(3分)
9.結合全文，談談題目“水上橋梁”的作用。(3分)
10.從劃線的句子中找出幾個體現細節的詞，結合具體內容進行欣賞。(3分)
這篇文章中中年婦女的形象耐人尋味。請用全文探討她是壹個什麽樣的人。(4分)
12.根據本文的主題和意境，寫幾句描寫風景的話作為本文的結尾。(3分)
(2)閱讀以下內容。完成問題13 ~ 16。(***12分)
高山上的守望者——嶽華
雄偉的長白山上，大森林垂直綿延2000多米。1100米以下是針闊混交林，金秋時節，壹派絢爛；l100米至1800米之間，有針葉林，樹木參天，氣勢磅礴；過了1800米，森林慢了下來。這裏惡劣的自然條件讓大部分樹木沒有勇氣跨越，就連冒著風雪的松樹也望而卻步。而月華，卻以她勇敢不屈的精神，頑強地在這裏紮下了根，成為高山上的守望者，在藍天白雪之間悄然集結、展開。
②白樺屬於樺木科，樺木屬，為落葉喬木。樹皮灰黃色、白色，枝暗紅褐色，幼枝深綠色；冬芽長圓形或卵圓形，葉片薄而硬，邊緣有不規則鋸齒；每年5-6月為花期，8-9月為結果期。月華生長在寒冷潮濕地帶的半陽坡山脊上，分布於我國的大小興安嶺、長白山等地，以及俄羅斯東部、朝鮮、日本等地。
③白樺生長地屬於濕潤的亞高山氣候。冬天寒冷多風，夏天潮濕多雨。降水量大，蒸發量小；年平均氣溫低，無霜期不到70天，生長期短；風力大，每年超過6級的風有200多天。這裏的土壤很貧瘠。表層土壤有機質含量雖高，但10 cm以下土壤疏松，腐殖質少，角礫多。
(4)在低海拔地區，雖然條件優越，但白樺的競爭與雲杉和冷杉相比只是零星的。隨著
隨著海拔的升高，白樺越來越占優勢，在海拔1700-2100米形成東亞保存最好的白樺林帶，幾乎是純林。當海拔高於2100米時，由於風、雪等因素的影響，白樺在高寒苔原地帶呈斑塊狀分布。
⑤月華壹年只有兩個多月的生長期，生長期經常遇到8級以上大風。所以，月華長得很謹慎，很慢。壹棵看起來有手腕那麽粗的樹，往往也就十幾歲，甚至幾十年。嶽華的兄弟姐妹(紅樺、大樺、黑樺等。)都很挺拔，在人前壹直很美，精神飽滿。月華幾乎不到3米高，卻有幾寸粗，枝幹彎曲，枝幹陡峭，看起來矮小卑微，醜陋不堪。但是白樺的木材極其精細堅硬。成熟的白樺堅硬如石，入水就沈。其超乎尋常的堅硬，常常讓初次相識的人目瞪口呆。
⑥高海拔白樺林作為壹種獨特的自然生態系統，具有涵養水源、調節氣候和維持物種多樣性的生態功能。他們壹邊忍受著惡劣生存環境帶來的艱辛，壹邊用自己的根牢牢地覆蓋著土壤，用自己的生命小心翼翼地保護著水源，用自己的身體無私地保護著動物。⑦這就是高山上的守望者——嶽華。它在艱難的磨礪中體現出獨特的魅力，用非凡的修養證明了柔弱不壹定卑微。
(來自中國科學院沈陽生態研究所，有刪減)
13.第壹段在正文中起什麽作用？(2分)
14.② ~ ⑥段從五個方面介紹了月華。請在下面的空白處填寫相關內容。(3分)
②段:白樺的起源和地理分布③段:
第④段:第⑤段:
第6段:白樺林的生態功能
15.第(4)款使用了多種解釋方法。請寫兩個，分析它們的作用。(4分)
16.這篇文章的語言準確、嚴謹、生動。選擇壹個方面，根據第5段中的內容進行劃分。
分析。(3分)
三、古詩詞閱讀(***14分)
讀下面兩段話。完成17-20題。(***lO分數)
(1)於是我去朝廷見魏王，我說:“我誠心知道徐紅梅不如徐紅梅。老婆是私臣，妾怕我，客要我的東西，都是關於徐公的。讓地千裏，壹百二十城宮女皆私王。朝臣不怕國王，都要四境之內的國王:從這壹點來說，國王是很受庇護的。”
王日:“好。”奉命:“上去耕種小兒之地，作強塞。”:寫信勸誡我的人，中間必有賞賜；能詆毀城池，聽到我耳朵的，必有賞。“號令初起，群臣諫，門庭擁擠；幾個月後，時不時；年後，雖然想說話，卻進不去。燕、趙、韓、魏都是齊國人。這是朝廷，不需要用戰爭來戰勝敵人。
(摘自《鄒忌諷刺王琦可教》)
(2)齊威王打電話給A博士(1)說:“我要為我的兒子辯護，我的名聲就要來了。”我讓人覺得田地沒耕種，人民很窮。過去趙攻③，子不救；誰帶走淩雪，我不知道。對我來說，名利才是最重要的！“真是壹日烹④醫，身旁嘗譽者。於是大臣們聳聳肩，不敢作假(5)，竭盡全力治理齊國，強於天下。
(摘自《紫同治簡·周繼義》)
註:① A:古代地名。②填海:填海。③胡安:壹個古老的地名。4烹飪:烹飪。壹種古老的酷刑。5裝修欺詐:包庇、欺詐。
17.解釋句子中下列單詞的意思。(2分)
(1)如今，土地在千裏之外。
(2)王者封面很尷尬。
18.用現代漢語寫出課文中下列句子的意思。(2分)
那些能刺我臉的官員和人，都是有賞的。
19.鄒忌是如何諷刺齊威王的？(2分)
20.文章根據第(1)和(2)段，總結了齊國能夠“擊敗朝廷”、“強於天下”的原因。(4分)
7。讀下面這首詩，完成問題21-22。(***4分)
郭楊
文天祥
壹旦努力來了，身邊的明星就少了。
山河破碎風飄，人生經歷跌宕起伏。
恐懼灘頭說恐懼，海洋裏有壹聲嘆息。
自古誰沒死過？取丹之心，照歷史。
21.“自古誰沒死過？詩人表達了怎樣的思想感情？(1)
22.欣賞“山河破碎風飄，人生經歷跌宕起伏。”(3分)
四、作文(50分)
23.選擇壹篇作文。(50分)
(1)標題:在壹個屋檐下
要求:①詩歌除外，文體不限。600字左右。
②文中不應出現人名、學校名或地名。
(2)閱讀下面的材料，然後寫壹篇作文。
如果妳心中沒有壹個蓋房子的夢想，就算有世界上所有的磚也沒用；但如果只有蓋房子而沒有磚的夢想，夢想就不會實現。
要求:①根據材料的意思，選擇合適的角度，自己做題目。
(2)除詩歌外，文體不限。600字左右。
(3)文中不應出現人名、學校名、地名等真實名稱。
2012河南省初中學業水平及中考
語文試題參考答案及評分標準
壹、積累與運用(***28分)
1.d (2分)2.b (2分)3.c (2分)
4.(1)這個古代漢朝這麽繁榮。(2)談戀愛不是無情。(3)祝人長久。
(4)今天聽妳的歌，不要嘲笑壹大杯酒的精神，讓農民在壹個好年景裏養足夠的雞和海豚。
(每格1分。如有錯別字、其他字、加字或漏字，空格不得分。***8分)
5.例子:施耐庵的《水滸傳》滋養了我:我從吳用身上看到了智謀，從古典裏看到了《美國往事》，從李悝jy身上看到了率真的價值。(編劇與作品壹致，1分；
所寫內容與工作內容壹致，3分。***4分)
6.(1)首屆中國軒轅龍舟賽將在鄭州舉行(“首屆中國軒轅龍舟賽”“鄭州”)
1.1，***3) (2)例1:刪除“上”。示例2:將“到”改為“在”
刪除“for”或改為“for”。例3:將“基於”改為“由”或“從”，並刪除“基於”。
(2分)(**5分)
7.例1:我推薦第壹幅畫，因為它別出心裁，寓意深刻。從祖先的井到父親的井再到後代的井，井繩越來越長，意味著井越來越深，地下水越來越少，提醒人們節約用水。例2:我推薦第二幅畫，因為它別出心裁，寓意深刻。使用
“家”和“葬”這兩個詞的位置不同，“點”轉化為水滴，提醒人們如果不節水，“家”就會變成“葬”。(從含義、立意等角度。，結合畫面內容和節水主題，可以說得過去。打個分，1分；具體闡述，3分；句子流暢性，1分。***5分)
二、現代閱讀(***28分)
(1)(* * 16分)
8.兩個孩子給橋上乞討的男人送早餐，和他擁抱玩耍；孩子的行為給了男人活下去的信心。(意思沒錯。孩子的行為，2分；孩子行為的影響，1分。*** 3分
9.①指水上的橋，指出故事發生的地點。②指善良的人和受害者之間的橋梁，指出主題。③激發讀者的閱讀興趣。④富有詩意，為全文營造了優美的氛圍。回答任意三點，意思就對了。1.1, ***3)
10例1:“繞”“跳”這兩個詞詳細表現了兩個孩子擁抱男人的感人場景，突出了孩子的天真和善良。例2:“猶豫”“緊繃”等詞精致地表達了男人內心的波動，而~1tI用孩子的天真和善良感動了男人。(有道理。寫出反映細節的文字，1分；
具體分析，2分。***3分)
1 1.①教育好孩子:在具體行動中培養孩子關心和尊重他人的美德。2善良愛心:同情乞討男子，讓孩子給他送早餐和錢；當壹個孩子擁抱壹個男人時，他不會停下來。
(意思沒錯。壹個方面2分，其中圖像1分，分析1分。***4分)
12例:橋下，流水靜靜流淌，陽光下泛著片片金光，遠處飄來悠揚的音樂，很好聽。(有道理。景物描寫，2分；符合主題和意境，1分。***3分)
(2)(* * 12分)
13 ①照顧題目，引出講解對象——月華。(2)形象生動，激發讀者的閱讀興趣。
③簡單介紹白樺的生長環境，強調其頑強的生命力。(4)導致以下情況。(回答任意兩點，意思就對了。1.1, ***2)
14第③段:白樺生長區的氣候和土壤條件。第四段:白樺在不同海拔地區的分布。⑤段:白樺的外觀和木材特征。(意思沒錯。滿分1分，***3分)
15 ①進行對比。將白樺與雲杉、冷杉進行比較，表明白樺在低海拔地區並不占優勢。兩列數字。用“1700 m ~2100 m”來具體準確地解釋白樺生長適宜的海拔高度。(3)模仿。“斑塊”形象地說明了白樺在高山凍原帶的分布。(回答任意兩個，就能說得通了。2分制，其中1分用於解釋方法，1分用於分析。***4分)
16、例1:“壹年只有兩個多月的生長期”這句話中“只有”的限制，強調月華的生長期很短，體現了語言的準確性和嚴謹性。例二:“成熟的樺木硬如磐石，入水必沈”中的“硬如磐石……‘人入水必沈’這句話形象地說明了樺木的木材極其細密堅硬。(選擇任何壹個方面，都有意義。舉個例子，1；分析，2分***3分)
三、古詩詞閱讀(***14分)
17 (1)陸地方圓(陸地縱橫)(2)盲(意為右)。壹道小題1分，***2分)
18 ...凡是能當面指責我過錯的大臣、官員、百姓，都給予優賞。(意思沒錯。2分)
19.從生活瑣事到治國大事。(意思沒錯。2分)
有善於規勸的謀士。(2)齊威王虛心接受訓練。③齊威王不聽，實話實說。④齊威。
國王懲罰那些“欺騙”的人。(意思沒錯。壹個1，***4)
21.表達了詩人願意為國捐軀的思想感情。(意思沒錯。1分)
22.例壹:運用比喻的修辭方法，在文體上把危亡的國家形勢比作柳絮，把坎坷的人生經歷比作雨中的浮萍，生動地表達了國家亡國亡國的悲哀。例二:運用對偶修辭法，從“山河破碎”到“人生經歷跌宕起伏”，“風飄羊群”到“雨打萍”的句式整齊，增強了詩歌的韻律美。(意思沒錯。修辭方法，1；分析，1分；函數，1分。***3分)
四、作文(50分)
23.(50分)
描述:
1.堅持三人獨立閱卷。
2.作文滿分的比例在5%左右。
3.以下四項中有壹項突出的，可酌情加L-4分，直至滿分為50分。
(1)感情特別真摯感人，對生活，對社會，對自然都有獨特的感受。
(2)立意新穎深刻。
(3)構思巧妙。
(4)文采。
4.不寫題目扣2分。