1，三字經，百家姓，千字文
三字經、百家姓、千字文被稱為“三千”，也被稱為“三村”，是我國傳統教育書籍的首選。明代呂坤說:“初學社會，未滿八歲者，先讀三字經以學其所學，百家姓以日用，千字文以明其義理。”。“3000”四個字言簡意賅，寓意豐富，朗朗上口，易讀易懂，巧妙地將早期的識字教育與中國的歷史文化、人格養成教育融為壹體。
2.千家詩
《千家詩》是流傳於明清時期的壹部啟蒙性格律詩集。壹般來說，詩歌是按照春夏秋冬的順序排列的，選的詩基本都是近體詩，包括格律詩和絕句。書中雖然只選了226首詩，卻囊括了120多位作者，從皇帝、宰相、官僚、名士到僧侶、牧羊人、無名氏，甚至還有少數女性的作品。入選作品題材廣泛，有寫山水、詠物、抒懷的；送別朋友，悼念過去，傷害現在；詩畫詠史，娛樂歌詠等等基本上反映了社會生活的方方面面。
3.“旋律的啟示，李翁的押韻”
包括《旋律的啟示》《裏翁對韻》。從古至今，這兩本書都是訓練孩子寫詩對話錄和掌握韻腳的最佳啟蒙讀物。《音律啟蒙》的作者是清代的車。全書分韻，包括天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物等。從單字對到雙字對、三字對、五字對、七字對到十壹字對，音韻和諧朗朗上口，從中可以得到語音、詞匯、修辭等方面的訓練。《戴笠翁敦雲》的作者是明末清初的李煜。《戴笠翁》是李漁的名字，全書的編排與《音律開悟》相同。
4.《論語》、《孟子》、《大學》和《中庸》。
南宋朱從《禮記》中摘錄了《大學》和《中庸》兩篇文章，與《論語》、《孟子》等編為四書。朱說:“讀《大學》首先要確定它的規模；第二遍讀《論語》，確定其根源；第二遍讀孟子，看其發展；古人之精妙，讀《中庸》。”
“四書”包含了先秦儒家的核心內容，記載了儒家聖賢的思想和智慧，在中國思想史上影響深遠。在21世紀閱讀，仍有其深刻的教育意義和啟迪價值，堪稱源遠流長的民族文化精華。
5.歷史記錄
《史記》與《後漢書》、《後漢書》、《三國誌》並稱為“前四史”，作者為西漢司馬遷。它是中國第壹部紀傳體通史，被列為“二十四史”之首，記錄了從傳說中的黃帝時代到漢武帝元年三千多年的歷史。全書* * * 130卷，其中表10篇，書8本，傳記12篇，家世30家，傳記70篇，* * *約52.65萬字，被魯迅譽為“史家絕唱，離騷無韻”。
6.荀子
《荀子》是荀子的著作，現存三十二篇，內容豐富，博大精深，是對先秦時期學術成果的總結。荀子，名卿，戰國末期趙國人。當時，人們稱他為“荀卿”。到了西漢，他避開了漢朝宣帝劉詢的忌諱。因為“遜”和“孫”兩個字同音，所以又叫“孫青”。荀子在齊國曾三次作為夏姬龔雪的祭酒大典，後被楚國蘭陵(位於山東蘭陵縣)所訂。
7.道德經
《道德經》又名《老子》和《五千字》，相傳是春秋時期老子避災時，應關陵尹Xi之邀留下的五千字。《道德經》、《周易》和《論語》被認為是對中國人影響最深遠的三部著作。
《道德經》是第壹部哲學著作，玄學精深，含義廣泛。它以道家和自然為核心，闡述了自然無為的思想，其中包含許多樸素的對立轉化的辯證觀點。老子哲學和古希臘哲學共同構成了人類哲學的兩座高峰，老子也因其深邃的哲學思想而被尊稱為“中國哲學之父”。