第壹，語言和文字的分離。語言學研究認為，書面語是在口語的基礎上產生和發展起來的，它們相互影響、相互促進，有著非常密切的關系。文言文是在先秦口語的基礎上形成的，但隨著時間的推移，逐漸拉大了與後世口語的距離。從漢魏到明清，由於官方推行和科舉考試的需要，文人有意模仿“四書五經”的語言寫詩寫文，重在雅正。這樣，作為書面語的文言文與人們實際使用的語言之間的距離越來越大，產生了言文分離的現象。
第二，持續時間長。直到五四時期，文言文作為占統治地位的書面語代代相傳，其語言成分基本保持不變。比如先秦時期的壹些基本句式和常用虛詞的用法，在歷代文言文中都有保留，甚至連語言三要素中最活躍的詞在文言文中也有很強的穩定性:有些詞的古義在口語中早已消失，但在文言文中仍然可以使用。雖然後世在模仿中難免會摻雜壹些當時的口語，會給文言文帶來壹些微妙的變化，但總體來說，文言文在詞匯系統和語法系統上基本保持了原貌。
第三，文筆簡潔。中國重要的古籍大部分都是用文言文寫成的，很多不朽的著作也壹直以簡潔明了著稱。可以說文言文本身就包含了簡潔的因素:壹是文言文以單音詞為主，雙音詞和復音詞較少；第二，文言文經常省略，省略主語、賓語、謂語、介詞的情況很常見。再加上歷代名家多註重語言的錘煉，講求“微詞大義”，於是形成了文言文的風格。
第四，古代奧運會難以理解。由於年代久遠，脫離了口語的文言文越來越難懂。歪歪扭扭的句子，生僻的古字，還有很多稀奇古怪的名稱和規定……這壹切都成了初學者眼中難以捉摸的“神話”。因此，註釋古籍，解決疑難問題，壹直是學者們追求的任務之壹。
2.中國文言文的語言特征與語言特征的區別。漢語最根本的特點就是形態變化不足。學俄語的都知道俄語有豐富的形態變化，這些語法範疇如性、數、格、時態、體、態都可以通過形態變化來表達。英語的形態變化雖然沒有俄語豐富，但也不少。而漢語缺乏形態變化，是壹種“孤立語言”或“根語言”。《鳥飛》和《鳥飛》中的“鳥”和“飛”雖然語法功能不同，但詞形沒有變化。漢語的主要語法手段是語序和虛詞。“老師問學生”和“學生問老師”的意思不壹樣，因為同樣的順序不壹樣。“爸爸的媽媽”和“爸爸媽媽”的意思不壹樣，因為虛詞不壹樣。漢語中詞的語法功能比較廣泛。名詞既可以作主語和賓語，也可以作謂語。動詞不僅可以做謂語，還可以做主語和賓語。形容詞不僅可以作定語，也可以作狀語。漢語詞匯的雙重範疇是壹種重要的語法現象。“在”既是動詞，又是介詞和副詞。漢語詞類的靈活運用有很多。“春風和綠色江南岸”這樣的句子幾乎隨處可見。
漢語的另壹個特點是歷史傳承性強。現代漢語中活躍著大量的古代漢語因素。句法結構的基本形式“主-為”“動-賓”自不必說，貫穿古今，“天”“地”“水”“命”“上”“下”等基本詞始終活躍，光是具體表達就有很多。現在常用的“瓜分”“血祭”“狗坐”“狗蹲”在古漢語中“壹狼坐在前面”“村裏人蹲著”都是用名詞作狀語，“發揚光大”“嚴肅黨紀國法”中的“光榮”“嚴肅”都是對古漢語中把餵當動詞用的表達方式的繼承。即使是大量的現代漢語中常見的雙音詞，基本上也是古漢語中的詞。
3.文言文有什麽特點？1.語言和文字的分離。語言學研究認為，書面語是在口語的基礎上產生和發展起來的，兩者關系密切。文言文是在先秦時期口語的基礎上形成的，但隨著時間的推移，後世文言文與口語的距離逐漸拉大。從漢魏到明清，由於官方推行和科舉考試的需要，文人有意模仿“四書五經”的語言寫詩寫文，重在雅正。這樣，作為書面語的文言文，與人們實際口頭使用的語言越來越遠，出現了言文分離的現象。
二是長期不變。直到五四時期，文言文作為占統治地位的書面語代代相傳，其語言成分基本保持不變。比如，先秦時期的壹些基本句型和常用虛詞的用法，古往今來在文言文中都有保留，甚至連語言三要素中最活躍的詞匯在文言文中也有很強的穩定性:有些詞的古義在口語中早已消失。可以用文言文，但還是用。雖然後世在模仿中難免會摻雜壹些當時的口語，給文言文帶來壹些微妙的變化，但總體來說，文言文在詞匯系統和語法系統上基本保持了原貌。
3.簡潔的文字。中國的重要古籍大部分都是用文言文寫成的，很多不朽的著作也壹直以簡潔著稱。可以說文言文本身就包含了簡潔的因素:壹是文言文以單音詞為主，雙音詞和復音詞很少；第二，文言文省略主語、賓語、謂語、介詞的現象比較普遍。再加上歷代名家更註重語言的錘煉，強調“以含蓄之言表義”，所以形成了嚴謹凝練的文言文風格。
第四，古奧地利難以理解。因為時間久了，脫離了口語的文言文越來越難懂了。皺巴巴的句子，古奧地利的生僻字，還有很多奇怪的名字和規定...這些都成了初學者眼中難以捉摸的“神話”。所以歷來都是學者註釋古籍，解決疑難問題。
4.文言文的特點文言文是中國古代的壹種書面語，主要包括先秦時期以口語為基礎的書面語。
第壹個“文”的意思是美麗。“言”即書寫、表達、記錄。
“文言文”，即書面語，是相對於“口語”而言的，口語也叫“白話”。最後壹個詞“文”是指作品、文章等。，意思是流派。
第壹，語言和文字的分離。語言學研究認為，書面語是在口語的基礎上產生和發展起來的，它們相互影響、相互促進，有著非常密切的關系。
文言文是在先秦口語的基礎上形成的，但隨著時間的推移，逐漸拉大了與後世口語的距離。從漢魏到明清，由於官方推行和科舉考試的需要，文人有意模仿“四書五經”的語言寫詩寫文，重在雅正。
這樣，作為書面語的文言文與人們實際使用的語言之間的距離越來越大，產生了言文分離的現象。第二，持續時間長。
直到五四時期，文言文作為占統治地位的書面語代代相傳，其語言成分基本保持不變。比如先秦時期的壹些基本句式和常用虛詞的用法，在歷代文言文中都有保留，甚至連語言三要素中最活躍的詞在文言文中也有很強的穩定性:有些詞的古義在口語中早已消失，但在文言文中仍然可以使用。
雖然後世在模仿中難免會摻雜壹些當時的口語，會給文言文帶來壹些微妙的變化，但總體來說，文言文在詞匯系統和語法系統上基本保持了原貌。第三，文筆簡潔。
中國重要的古籍大部分都是用文言文寫成的，很多不朽的著作也壹直以簡潔明了著稱。可以說文言文本身就包含了簡潔的因素:壹是文言文以單音詞為主，雙音詞和復音詞較少；第二，文言文經常省略，省略主語、賓語、謂語、介詞的情況很常見。
再加上歷代名家多註重語言的錘煉，講求“微詞大義”，於是形成了文言文的風格。第四，古代奧運會難以理解。
由於年代久遠，脫離了口語的文言文越來越難懂。歪歪扭扭的句子，生僻的古字，還有很多稀奇古怪的名稱和規定……這壹切都成了初學者眼中難以捉摸的“神話”。
因此，註釋古籍，解決疑難問題，壹直是學者們追求的任務之壹。
5.文言文有什麽特點？文言文是中國古代的書面語，主要包括先秦時期以口語為基礎的書面語。
春秋戰國時期沒有發明用來記錄文字的物品，而是用竹簡、帛等東西來記錄文字，而帛價格昂貴，竹簡體積龐大，記錄的字數有限。為了在壹卷竹簡上記錄更多的東西，必須刪除不重要的文字。後來大規模使用“紙”時，統治階級之間使用“公文”的習慣已經定型，“文言文”的使用能力已經演變為閱讀和素養的象征。
文言文來源於白話文，特點是以詞為基礎寫作，講究用典，駢文對仗，節奏工整，無標點，包括謀略、詩詞、詞、曲、八股、駢文、古文。