讀書1歷史作文穿越名人讀書史，我的思想穿越浩瀚書海…
韓菊——只有書才有真正的樂趣。
韓劇，宋代著名詩人。他把讀書當作壹種享受，曾在壹首詩中說:“妳要娛樂普通人，壹瞬間就會變壞。只有書才有真正的喜悅，意義還在很久很久。”雖然詩中的說法有些武斷，但作者閱讀的樂趣溢於言表，鮮明的對比表明唯壹真正的快樂是閱讀。多讀書，多思考，慢慢體會到“意猶未盡”的真正喜悅。
宋濂-借書抄書
宋濂，明代著名學者。小時候家裏窮，沒錢買書。他非常喜歡讀書，以至於到處向別人借書。回來後，他經常在紙上抄書，不管刮風下雨，天熱天冷，他都堅持這樣做。據說即使硯臺裏的水已經結冰，手指也凍僵了，他依然不忘書寫。這種努力和執著的精神值得學習。
魯迅——閱讀與揚棄
魯迅從日本留學歸來後，長期深受壓抑，於是用讀書來擺脫:復古、抄古碑、校古籍、讀佛經，逐漸豐富自己的知識，成為“新文化運動的領袖”。
花猜猜看。
華是我國著名的數學家。他有壹個讀書的習慣:拿到壹本書，並不馬上從頭到尾讀壹遍，而是思考壹會兒，然後閉眼打坐，當書中的意思與他的猜測壹致時，就停止閱讀。這樣閱讀不僅節省了寶貴的時間，還培養了獨立思考和想象的能力。
列寧-帶註釋閱讀
列寧，無產階級革命家和政治家。他愛讀書，讀書時經常在書頁空白處寫下豐富的評語、筆記和心得；有時最值得註意的觀點或材料會被標在書的封面上。“無筆墨不讀書”就是這個意思。
恩格斯――重視原著
恩格斯認為，閱讀要以原著為基礎，這樣才能了解壹個理論產生、發展、完善的過程，全面系統地掌握其基本原理，進而了解這個理論的全貌。閱讀原著是探索理論的最基本途徑之壹。
名人和讀書，讀書和名人之間，似乎有壹種天然的聯系。名人的讀書方法或者讀書演講，都是我們學習的好榜樣。多讀書，多欣賞名人的讀書心得或至理名言，自然會提升我們的人格品位。讓我們走進歷史，穿越用書籍構築的名人文化，這是我們取之不盡的養分之源！
讀書的歷史作文2從我跳出媽媽的肚子開始，我就延續了媽媽讀書的習慣。我五歲的時候，媽媽給我買了壹本《大鬧天宮》，不厭其煩地讓爸爸連續幾個月給我講。那時候的我懵懵懂懂，整天幻想打敗二郎神，為“美猴王”報仇！
轉眼間，我上了壹年級。那時候的我已經不是那個“狗堵”的小人了，自然知道之前的夢想無法實現了。這時候愛上了看抗金英雄嶽飛之類的漫畫。那時候我懂得不多，但是圖片可以幫我解決問題。每當我看到金兵入侵，我就無法進入書中，把兀術打得落花流水。每當看到嶽飛帶兵打仗，我就熱血沸騰，在心裏大喊加油。我壹輩子都忘不了那些日子——我壹直以為嶽飛的無敵壹定能拯救宋朝。但是當我看到嶽飛父子在風伯亭被殺，南宋被遊牧民族占領，我就整天難過，多日郁郁寡歡，不想和任何人說話。
我進入三年級後，就愛上了看各種名著的兒童版，比如《魯濱遜漂流記》、《堂吉訶德》、《湯姆叔叔的小屋》等等。看完《堂吉訶德》，我瘋狂地愛上了想象。比如地上的壹群小螞蟻，我會把它們當成外星人探測器，壹個水盆被我想象成“魔盆”。讀完《湯姆叔叔的小屋》，我被湯姆不顧壹切為其他黑奴伸張正義的行為所感動，對他悲慘的壹生表示深深的同情。那時候我才知道什麽是漫畫。總之，初三是我“讀書史”的轉折點。
四年級的時候，我又愛上了三國演義。雖然看文言文，看不懂，但還是很癡迷。每次下課，我都會拿起《三國演義》，開始細細品味裏面的精彩故事。然後我會背誦壹些偉大的戰役或者戰略，比如空城計，長阪坡之戰，攻取定軍山之戰。我也把自己想象成指揮三國士兵的將軍！！！
現在是五年級的“大學生”，比較喜歡看書。可以說，沒有書，就沒有現在的我。我愛書，我希望我們所有的孩子都能在書的陪伴下健康成長。