選拔人才需要考試。我們認為選拔人才需要考試，中國如此，全世界都是如此。古代是這樣，現在也是這樣。目前沒有人能找到比考試更合適的選拔人才的方式了！也許壹萬年後，但現在只能采用這種方法。首先，我們認為考試有其獨特的優勢和積極的影響。好的材料如下:材料壹:用考試制度選拔人才不是天才的想法，有其深刻的歷史和社會根源。這和中國的科舉制度有很大的關系:(中國第五大發明——科舉制度)。原文如下。有學者稱之為中國的第五項發明。科舉制度的影響是廣泛的。對外，近代西方國家的文官考試制度是對中國科舉制度的借鑒和發展；伏爾泰、孟德斯鳩、狄德羅、盧梭等人都對科舉考試所體現的平等、公平原則驚嘆不已，印象深刻。美國漢學家巴德在其《中國思想對西方的介紹》壹書中認為，科舉是“中國給予西方的最珍貴的智力禮物”。越南和朝鮮和中國壹樣都是科舉社會。日本也學習並采用了科舉制度。對內，“科舉制度在維護中國的統壹和保持令人尊敬的文明水平方面發揮了比任何其他制度都大的作用”。科舉深刻地改變了中國的社會結構，塑造了中國人的性格。中國歷史社會的方方面面都留下了科舉的烙印。科舉造就了中國的壹批文人。19世紀以前到過中國的西方人都對科舉產生了濃厚的興趣，並對這壹制度的合理性印象深刻。當時“中國的考試制度和儒家倫理給歐洲留下的印象，比歐洲的科學和數學給中國留下的印象深刻得多。”早在十世紀左右，西西裏的諾曼王國就采用了向各行各業敞開大門的文官考試制度。波爾曼敏銳地認為，這可能是受到阿拉伯和猶太旅行者在中國的傳奇實踐的啟發。1905年，清政府宣布廢除科舉，但科舉開創的以考試選拔人才的制度不僅沒有消失，反而在全世界發揚光大。中國、韓國、朝鮮、越南的高考仍然具有科舉的特點。被稱為“現代科舉”的高考存在壹些問題，飽受詬病，但人們找不到更合理的替代制度。選拔公務員的現代考試也被認為是壹種公平合理的手段。中國改革開放後創立的高等教育自學考試直接來源於科舉考試。自考與科舉的比較也被教育部和山東、福建等壹些省市的自考中心列為重點研究課題。中國的選舉人才大致可以分為三種形式:世襲制、科舉制和科舉制。科舉制度離我們最近。材料二:我去過的唐朝科舉特別繁榮:我們知道唐朝是中國歷史上少有的繁榮朝代之壹，真貞節之治，唐詩繁榮，這與唐代對科舉制度的重視和發展有很大關系。比如(1)唐宋八大家:唐代韓愈、柳宗元，宋代歐陽修、曾鞏、王安石。(2)二十四史中，有11部是唐宋所編:1。梁書，唐堯西聯，56 2。陳數，唐堯思聯，36 3。舒威，北汽威壽，114 4。北芪舒，湯力白藥，50±5。周樹。北史李唐延壽100 9。新唐書歐陽修與宋祁225 10。舊五代史宋雪居正等人150 11。新五代史宋歐陽修還有壹個要求是起草國家教育考試法。據悉，程春榮很期待考試法的出臺。據悉，為進壹步規範考試行為，我國將專門針對考試進行立法，有關部門正在起草《國家教育考試法》。此舉具有重要的現實意義。選拔人才需要考試。考試作為社會管理的組成部分，需要壹部考試法。目前，壹些地方考試不同程度地存在考風不當的問題，如漏考、夾帶、偷看、傳輸、代考、閱卷、隨機錄取等。舞弊的存在極大地損害了考試的公信力，影響了學風乃至社會風氣。作弊是對每壹個個體公平競爭信心的沈重打擊，是對國家人才選拔的嚴重損害，是對整個社會正義和信仰建設的顛覆。考試是壹種評價機制，因其能反映社會制度特征和國家意誌而成為社會管理的有效方式；同時，考試的核心理念是公開、公平、公正，體現了人類文明進步的精神追求和實踐方向。考試與社會發展的這種特殊關系，決定了考試必須根據不同的歷史條件，在“意誌”與“正義”的天平上找到壹個平衡的支點，從而確定自己在社會運行中的地位，參與社會管理。在現代法治社會，審查不僅要強調學科層面的規範，更要重視將其納入立法視野；既要有紀律和規則的柔性約束，也要有法律的剛性規制。考試紀律或許能約束考場內的考生，但對於考場外肆無忌憚的幕後“黑手”往往無能為力。由於我國考試制度立法幾乎空白，與考試相關的糾紛往往缺乏訴訟的法律依據，考生的合法權益往往得不到及時有效的司法救濟，而傳統的行政幹預手段在解決此類糾紛時往往捉襟見肘。可見，制定考試法的目的不僅在於依法規範國家考試秩序，更在於為維護廣大考生的合法權益提供有力的法律保障和司法救濟。以立法的形式改革考試管理體制，在中央政府設立主管考試的職能部門，將實施考試的部門從政府機構中分離出來，成為獨立的社會考試實體，實現考試結果的管理者、實施者和使用者完全分離的現代考試機制。同時，對監考、閱卷、申訴等程序進行了法律規範，對考生舞弊、工作人員失職、濫用職權等行為規定了相應的處罰措施。從而保證考試的公開、公平、平等、高效的原則，使考試真正成為衡量人的水平和能力的手段。因此，考試的立法與考試的“考”無異，我們期待它盡快在《人民日報》[2004110，13版]上發表，可見考試對我們今天人才選拔的重要性，而且是目前唯壹可行的制度，沒有其他制度可以替代！
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