工作作風存在的問題及整改措施總結
壹、主要問題:1，政治意識形態不夠強。表現在:對黨的思想路線、方針政策的理解、貫徹和執行不夠堅定，不能與時俱進，及時提高自己的思想政治覺悟。政治敏銳性和洞察力不足。不善於用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝頭腦，透過表象把握事物本質的能力不足。他們發現問題、分析問題和解決問題的能力有待提高。
2.為人民服務的觀念不夠強。表現在:對群眾不能始終保持熱情的服務態度。手頭工作多壹點，脾氣就有點急躁，態度也不夠和藹。遇到當事人反復追問的問題，我們缺乏耐心，無法合理調整情緒。有時候考慮個人得失太多，會有“不關我事，高高掛起”的想法。
3.工作作風不夠紮實。表現在:有時候有壹種處理事情的態度，不踏實，工作中總想找捷徑，不花太多精力就把事情做好。有時候出於私心，有壹種“多做多錯，少做少錯，做不好”的態度。除了妳要做的，妳可以不做，這有時會導致工作效率低的問題。
4.有人文主義，也有形式主義。表現為:處理問題的原則性有待加強，對工作中發現的問題因感情而不提，能忽略的就忽略，這是良好的人文主義。有時候存在只求形式，不求執行的問題，具體制度的執行不夠嚴謹。工作的時候，我們只問做了沒有，不問做的好不好。
5.工作紀律自律有待加強。表現在:有時存在遲到早退的問題，有時工作著裝不規範，有時在工作時間處理壹些個人事務，尤其是在父親生病治療期間，因為照顧父親已經部分影響了工作。
二、存在問題的主要原因:
第壹，對政治學習缺乏正確的認識。雖然平時經常參加政治學習，但思想上不夠重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，理論與實踐脫節，思想更新與黨的方針政策脫節。
二是為人民服務的意識不足。對“壹切為了群眾，壹切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的群眾路線認識不夠，為人民服務的宗旨意識不強。沒有堅實的基礎，就要時刻以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標準。當個人利益與集體利益發生沖突時，我們往往考慮個人得失，忽視群眾的想法，這是我們工作缺乏耐心的根本原因。換位思考做得還不夠，不能站在勞資雙方的立場考慮問題，往往站在旁觀者的立場回答問題，處理工作。
三是業務水平有待提高。壹方面，理論與實踐結合不夠，存在理論與實踐脫節的情況。另壹方面，由於專業性不足，專業知識結構更新跟不上國家勞動法建設，知識結構滯後。第四，工作方法簡單。對問題的認識不夠深刻，思考不夠深入，處理事情的方法比較簡單，工作作風不夠紮實。不能從政治的角度去認識和處理問題。
三、整改措施:
壹是進壹步增強群眾觀念和公仆意識，真正提高思想覺悟。首先要加強政治理論的學習，用馬、恩、列寧、毛澤東的人民公仆理論不斷改造自己的世界觀、人生觀，不斷加強* * * *的道德修養；其次，站在政治和正義的高度要求自己。敢於開展批評和自我批評，自覺抵制各種腐朽落後思想的沖擊。最後，要把為人民服務的意識落實到壹切工作中，以高度的責任感和事業心，勤懇紮實地做好各項工作。
二是加強自我改造，提高綜合素質。首先，加強業務學習，提高對學習業務知識重要性和緊迫性的認識，自覺刻苦地學習業務，求真務實，靈活運用合理的方法和措施，更新自己的知識結構和理論水平。其次，註重法律實踐，將法學理論與實踐相結合，提高辦案的規範性和科學性。最後，虛心好學，多讀書，遇到問題多問多想，多請教身邊的同誌。以高度的責任感和腳踏實地的工作作風，嚴格、公正、文明執法，真正做到全心全意為人民服務。
第三，以高度的政治責任感、使命感和奉獻精神，以腳踏實地、勤懇踏實的工作作風，完成黨和人民交給的各項任務，提高工作效率。在工作中多動腦筋想辦法，做到既有原則又靈活，不做“好人”。發揚勇於創新、勇於奮鬥的優良傳統和作風，努力開創工作新局面。
四要嚴於律己，以身作則，做遵守工作紀律的表率。別人要求做的事，自己首先要做到，形成嚴謹求實的工作作風，遵守工作紀律，嚴格執行法定程序，各項工作做到嚴謹、規範、科學。第五，始終保持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發揮主觀能動性，以高度的政治責任感和務實的工作作風，堅持全心全意為人民服務的宗旨，堅持實事求是的路線方針政策，做壹名合格的政府工作人員。
第二章作風問題總結及整改措施
在整頓幹部作風學習活動中，我認真學習了縣教育局關於整頓幹部作風的文件精神，學習了黨章、胡錦濤同誌重要講話精神和“大力弘揚領導幹部八個方面良好風氣”的論述等重要內容。壹邊做筆記，壹邊接受領導和同事的教育，從人生觀、價值觀、世界觀等方面深入談了自己對學習的理解。通過這次整改學習，壹、存在的問題
1，政策理論水平不高。對黨的路線方針政策的理解只停留在壹般層面，沒有深入學習和掌握。對先進文化的理解不夠深入，關於教育的法律法規和政策較少，比較膚淺。
2.缺乏主動性。在工作中，我只註重對自己事情的考慮，沒有站在更多的立場上思考問題。永遠要知道自己的工作是可以完成的，只要不拖學校的後腿，就不會主動去想學校，不會主動去想別人，做壹些工作就會去想回報，或者就是得過且過，不上進，不精益求精。
3、對工作的責任心不強。工作中對自己要求不嚴，組織觀念落後，集體思維不強，對原則性的東西和自己的想法不敏感，聽不得人的好話。
二、改進措施
1，加強學習，提高自身素質和能力。
認真學習書本知識，把全面學習和重點學習結合起來，不斷給自己“加油”和“充電”，經常與同事交流和競爭，努力提高自己的教學水平和能力；認真學習各種規章制度，樹立愛崗敬業、安全教學的責任感；積極參加學校的思想政治學習，努力提高思想素質。
2.嚴於律己，增強為學生服務的意識。
我們工作的最終目的應該是為學生服務。因此，在教學工作中，我應該始終以服務學生為中心，嚴格要求自己，壹絲不茍地做好我的基本工作。多花時間和學生交流，增強為學生服務的責任感。
3、開拓創新，樹立大局意識。
第三章作風問題總結及整改措施
開展機關思想作風整頓活動以來，我按照辦公室的總體安排，深刻剖析思想、學習、工作中存在的突出問題，查找問題根源，認真吸取教訓，明確努力方向，達到了自我教育、自我完善、自我提高、改正缺點的目的。分析的主要情況報告如下:1 .存在的主要問題和不足。
自從來到辦公室工作以來，在領導和同事的指導和幫助下，自身素質不斷提高，各項工作任務都認真完成。但是，與老同誌和辦公室的獨立要求相比，還有很大差距。
壹是思想解放不夠強。工作中爭強意識不強，與時俱進、開拓創新、更新觀念、大膽工作的思想沒有牢固樹立，工作沒有新亮點。工作中習慣用老方法、老經驗處理問題，卻不敢打破老規矩、老套路，工作缺乏主動性和創造性；開拓創新精神不強，有很多想做卻不敢做的工作。本人膽小怕事，缺乏決斷力和勇氣，認為自己工作能力弱，工作難度大，以至於壹直怕困難，過於依賴科長和主任。所以我的工作並沒有很大的提升。
二是學習熱情不足。日常工作中，總是有意無意地放松自學，自己“走過場”，流於形式，學習不自覺，不主動。在學習上滿足於“撇水”，對相關政策法規沒有全面掌握。當我遇到具體的事情時，我往往依賴於主觀性。
推定和經驗來分析情況和處理問題；在理論學習上實行實用主義，學習壹點關於工作的東西，不學習也不涉獵與工作關系不密切的東西，只是為了學習而學習，這樣學習就變得形式化、教條化。因為理論基礎不夠深厚，知識不夠全面，全局不夠深入，不能完全適應新形勢發展的需要，在工作任務落實上存在扭曲和偏差。
三是工作作風不嚴，不夠嚴謹。表現在以下幾個方面:工作標準不夠嚴格，把握不到盡善盡美的標準，處處爭創壹流，離辦公室“壹點不差，壹點也不好”的要求還有壹定差距，有時文字校對有錯漏，有時衛生打掃不及時、不徹底；對工作不積極主動，領導安排什麽就做什麽，只滿足於完成領導布置的任務。他們在工作中遇到困難，往往等待領導的指示，按部就班地說，不把工作做紮實、做深、做細，出現問題再想辦法解決；主動考慮工作的不足，對自己的工作缺乏系統的考慮和研究，有時把工作當成負擔，不註重工作方法的改進會給自己的工作帶來動力。
二、整改措施和力度
通過這次思想作風整頓活動，我明顯看到了自己思想上、學習上、工作上存在的壹些問題，但僅僅找出問題、分析原因還不夠。關鍵是如何根據自己的問題和薄弱環節，采取實際行動解決未來的每壹個具體問題。
壹是進壹步解放思想，在創新上下功夫。牢固樹立創先爭優、爭創壹流的理念，強化質量意識和自我超越意識，圍繞全市中心工作解放思想、大膽創新、紮實工作，勤懇認真做好每壹項工作；把創新意識貫穿於工作的全過程，努力跳出以往的觀念和框架，在保證質量的基礎上不斷求創新求生存；針對新情況、新問題，大力開展調查研究，確保寫出壹批有深度、有分量的研究成果。
二是加強理論學習，不斷提高自身素質。今後將全面、系統、準確地加強理論學習，努力打牢政策理論基礎，拓寬個人知識領域。按照精讀與精研相結合、理論與實踐相結合的原則，確定學習中心，制定合理的學習計劃，確定學習中心的課題，保證每天有壹定的時間用於學習，堅持做讀書筆記和學習心得，不斷豐富自己的專業知識、理論知識和實踐經驗；鑒於本人寫作能力不強，寫作水平有待提高，應加強寫作方法理論的學習和研究。
三是進壹步改進工作作風，在求真務實上下功夫。堅持高標準嚴要求，更加嚴格遵守各項規章制度，時刻嚴格要求自己，不該說的不說，不該做的不做；始終保持雷厲風行的工作作風，高標準、快節奏地做好每壹項工作，註重工作中的每壹個細節、每壹件小事，努力把每壹項工作做到盡善盡美；進壹步解放思想，求真務實，強化工作主人翁意識。
動態科學，工作超前，思考周密，克服盲目性，變被動為主動，做到“有的放矢”。
總之，我將以這次教育活動整頓思想作風為契機，振奮精神，努力工作，嚴格要求自己，不斷充實、提高、完善自己，爭取早日達到辦公室的要求。
第四章作風問題總結及整改措施
壹、存在的問題當前，政府機關工作作風存在的問題主要是工作紀律性不強，工作作風不實，工作積極性不高，工作動力不足，對政府幹部的工作要求不高，是典型的“動力不足”:
壹是缺乏事業心。對工作不敏感，冷漠無聊，不負責，要求不高，得過且過，處理事情壹般，滿足於壹般常規任務的完成。工作紀律松懈，他們上班遲到早退，無所事事，為所欲為。有的甚至在上班時間溜之大吉，打麻將打撲克，有的幹脆成群結隊去吃喝玩樂，鬼混，敗壞了黨和幹部的形象；
二是對事業缺乏熱情。習慣了按部就班，循規蹈矩，墨守成規，不是主動找事情做，而是被動等事情做，沒有前瞻性，領導安排什麽就做什麽，推就推，不求有功但求無過，把工作當成了生活養老的港灣；
三是缺乏執著的追求激情。普遍存在“冷漠癥”和“懷舊癥”。他們在事業上沒有理想和信念，在工作上沒有目標追求，缺乏開拓創新精神和執著追求的激情。工作中，完成日常工作就滿足了，沒有動力去爭取更高的目標。我遊手好閑，怕麻煩，墨守成規，自我滿足，自私自利。推諉、拖延、處理事情；
四是對基層服務缺失的真實感受。孤傲，脫離群眾，怕碰到困難和矛盾，不願意下到基層壹線，不願意調查研究，不願意幫助基層和群眾解決實際問題，缺乏大局觀念和服務意識，衙門作風效率低下，進得去、臉難看、事難辦。有的把單位的權力個人化，把個人的權力利益化，不給好處不辦事，拿好處亂辦事，缺乏為基層服務的真情實感。
二，存在問題的原因
筆者認為，機關工作作風存在上述問題的原因主要有三點:
第壹，體制機制的缺陷。因為政府的工作人員大多是吃行政事業編制的“皇糧”的，吃的是壹個鍋，鐵飯碗，鐵位子。工作上多做少做，做好工資，認為“十五不做好”，即使做多了也會惹事，引起是非，引起矛盾，從而產生工作上事多不如事少的不負責任的想法，可以躲起來溜走。
二是管理考核薄弱。缺乏科學有效的管理激勵考核體系，缺乏壹套“獎優罰劣，獎勤罰懶”的獎懲考核體系，缺乏壹套“能留者留，平者平，庸者放”的人員流動制度。機關工作參差不齊，做事的人少，說事的人多。工作上沒有緊迫感和危機感，沒有目標追求，沒有精神寄托。有的機關幹部在壹個崗位上十幾年、二十幾年不變，工作年年打不開局面，卻依然穩坐漁船，可謂“鐵兵營裏的定兵”，嚴重影響和挫傷了想幹事的人的積極性；
第三，主觀思維被動。有些人在機關工作久了，習慣了按部就班、老調重彈的穩定生活。他們平時不註意加強學習，改造世界觀，養成了懶散拖沓的工作作風，組織觀念淡薄，組織紀律松弛，我行我素，拜金主義思想嚴重，過分考慮個人得失。有的人對工作心不在焉，有的人在曹操心裏。他們在工作時間擅自離崗，拿國家的工資，自己創業，自己辦產業，自己充實小家庭，影響了機關的工作秩序，敗壞了機關的工作風氣。
第三，壹些對策
1，突出重點，從領導上加快轉變工作作風。
領導幹部是加強作風建設的表率和楷模，其作風直接影響壹個班子、壹個團隊、壹個單位。因此，加強和改進作風建設，要善於充分發揮領導的帶頭作用、引領作用和示範作用，努力做解放思想、轉變觀念的模範，做勤奮好學、調查研究的模範，做求真務實、開拓創新的模範，做堅持黨性原則的模範， 做勤儉節約的表率，真抓實幹，形成群眾看幹部、幹部看領導、基層看機關的局面。
2.強化支撐點，從運行機制上加快轉變工作作風。
作風建設必須建立科學合理的長效機制，為之提供有力的支持和保障。首先是風格導向機制。狠抓思想作風、工作作風、領導作風和生活作風，倡導形成良好的文風、會風、政風和行業風氣，形成良好的作風導向。二是風格激勵機制。對工作作風好的單位和個人給予正面表揚，對工作作風不嚴的單位和個人給予通報批評。通過增強機體抵抗力，壓制邪氣，達到抓兩頭，促中間的效果。三是作風監督機制。建立由紀檢監察、組織人事部門組成的作風建設監督機構，經常開展監督、通報監督，實行黃牌警告和誡勉談話。四是作風考核機制。將作風建設納入幹部考核和黨風廉政建設責任制，實行壹票否決，增強虛功的可操作性。
3.著眼結合點，從選人用人上加快轉變工作作風。
把作風建設和選人用人有機結合起來，嚴把入口，圍繞“加快發展、轉變作風”這壹主題，選好作風，進壹步嚴格幹部選拔標準，大膽選拔善於謀劃發展的幹部、善於抓落實的幹部、能出實績的幹部、群眾公認的幹部，把用人導向和幹事創業導向統壹起來。通過創新用人標準，堵住“當官”“混官”“跑官”的鴻溝，為各類優秀人才脫穎而出開辟道路。要加大幹部“出口”，對作風不好、群眾投訴大的幹部，通過誡勉談話、行政處分、黨紀追究等方式嚴厲處理，形成正氣上升、邪氣不減的良好用人導向。
4、立足根本點，從制度規範上加快轉變作風。
作風建設存在問題的主要原因是制度不健全，執行不力。要保證機關作風的根本好轉，必須切實完善和落實制度。
壹是思想作風，實行思想報告制度、個人有關事項報告制度和領導幹部行為監督報告制度；
二是在學風方面，實行在職業務學習考試制度、集中學習制度和經驗交流制度；
三是在工作作風方面，實行工作績效考核、工作首問、考勤考核和崗位檢查制度、工作失誤責任追究制度；
四是在領導作風方面，實行重大問題集體討論制度、民主生活會制度、談心誡勉制度、外出匯報制度；
第五章作風問題總結及整改措施
第壹，存在問題和不足。第壹，學習的堅持和毅力不足。行政工作是我負責的主要工作。這項工作需要很高的思想理論修養。只有堅持不斷學習，才能做出思想理論水平高的作品。由於辦公室人員少，日常工作量大，有壹種疲於應付的感覺，對學習的恒心和毅力也逐漸放松。雖然在工作中壹直在努力創新，求變，求活，但總覺得自己知識面窄，方法少。仔細分析，也是因為我沒有把學習抓得緊緊的。
二是深入實際，解決實際問題不夠。除了督促檢查日常工作，大部分時間都在辦公室，很少有時間深入基層，尤其是壹線服務的調研。質量監督的重點是現場監督和技術服務。雖然我有時會協調壹些工作，但實際情況很多，很少深入解決關鍵問題，壹些影響工作順利進行的問題沒有及時發現和解決。
第三，工作有時候浮躁，急於求成。對事物的內在規律把握不好，有時候處理問題考慮不夠。有時候發現問題，對同誌不夠冷靜，工作方法簡單，不太在乎同誌的感受，給人壹種太生硬的感覺。
二、整改措施
1.加強學習，提高理論素養。首先要持之以恒，把學習做好。學習理論，要把握本質，在提高理論素養上下功夫，深化對中國特色社會主義重要思想和科學發展觀的理解。學習管理，要在現代管理知識上下功夫，解放思想，與時俱進，使自己適應形勢發展的需要。學習業務，在專業知識上下功夫，努力提高自己的服務能力和服務水平。進壹步提高認識，從我做起，從現在做起，從壹切可以做的事情做起，通過活動切實提高思想，轉變作風。自覺遵守規章制度，規範自己的行為。看先進典型和先行者，精益求精。學習的內容要廣泛，要進壹步加強對科學發展觀重要思想的學習，特別是從宏觀上把握精神實質。
整改時限:從現在開始，立即行動，盡快落實，長期堅持，不懈努力。
2.深入基層，解決實際問題，提高管理水平。強化大局觀念，增強事業心和使命感，切實圍繞質監站的中心工作，與業務部門溝通，及時發現和解決業務工作中的問題，進壹步完善考核管理制度，抓好制度建設。
整改時限:立即行動，中短期結合，爭取早見成效。
3、謙虛謹慎，戒驕戒躁。堅持向群眾、向實踐、向同誌學習，不斷提高素質，增強組織意識和責任感，大膽堅持原則，積極開展批評和自我批評，努力增強宗旨意識和服務意識。
整改時限:馬上從我做起，看在行動上。希望大家監督。
總之，通過考核活動，我們要審時度勢，堅定信心，做好本職工作，抓住機遇，迎接挑戰，務實創新，始終站在時代發展的前列，解放思想，實事求是，與時俱進，努力提高我縣工程質量！